《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)分析.ppt

易易戏戏碗碗根根 飘飘浮浮扇扇若若 散散 夕夕骄骄越越傲傲廊裂扯脆润渡戏（儿戏戏（儿戏 游戏游戏 戏弄戏弄 嬉戏嬉戏 马戏）马戏）易（容易易（容易 交易交易 简易简易 易如反掌）易如反掌）碗（饭碗碗（饭碗 木碗洗碗木碗洗碗 茶碗）茶碗）根（树根根（树根 根据根据 根治根部）根治根部）飘（飘动飘（飘动 飘落飘落 飘洒飘洒 飘游）飘游）扇（扇子扇（扇子 风扇风扇 羽扇折扇）羽扇折扇）浮（浮动浮（浮动 沉浮漂浮浮光）沉浮漂浮浮光）若（若是若非若干若（若是若非若干 假若）假若）散（散心散（散心 散步散步 散发四散）散发四散）夕（夕阳夕（夕阳 除夕朝夕前夕）越（飞越除夕朝夕前夕）越（飞越 越过跨越过跨越越界）骄（骄傲越越界）骄（骄傲 骄气骄阳骄纵）傲（骄骄气骄阳骄纵）傲（骄傲傲 高傲高傲 傲气傲慢）傲气傲慢）清澈清澈 透明透明 脆弱脆弱圆润圆润 游戏游戏 容易容易木碗木碗 漂游漂游 扇子扇子浮光浮光 若是若是 散裂散裂夕阳夕阳 飞越飞越 骄傲骄傲和弄和弄和弄和弄 四散纷飞四散纷飞 这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写玩泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？ 默读课文13自然段， 说一说： 1、你从1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？（用“先然后接着.”的顺序来介绍吹泡泡的过程） 3、你是怎么样吹泡泡的？和冰心奶奶的有什么不同？课文先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡和肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹泡泡。课文先写了什么？接着写什么？最后写什么？冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的 文中哪些词用得好？用重点号标出来文中哪些词用得好？用重点号标出来 “放放”“加加”“和弄和弄”“沾沾”“吹吹”“一提一提”等用词精当，且描写有条理 用用“先先然后然后接着接着”介介绍吹泡泡的过程。绍吹泡泡的过程。吹出来的肥皂泡美吗？吹出来的肥皂泡美吗？五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 借着扇子的轻风，它们一个个飞借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅悠地飘过大海，飞越山巅目目送着她们，我们心里充满了快乐、送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。骄傲和希望。冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶小时侯为什么喜欢玩吹泡泡？1泡泡是“我们”自己小心轻轻地吹出来的。2它圆润，自由，透明，美丽。3泡泡使我们心里充满快乐，骄傲与希望。童年，是梦中的真，是真实的梦，童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。是回忆时含泪的笑。 冰冰 心心 假如你就是肥皂泡，你会带着希假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。们也来分享你的快乐。课外拓展课外拓展结束结束