《半张纸》ppt(升级版).ppt

1936年，瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家，美国现代戏剧的奠基者尤金奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评价了瑞典剧作家奥古斯特斯特林堡对他的影响：“我的工作受惠于一切现代我的工作受惠于一切现代戏剧家中最伟大的天才戏剧家中最伟大的天才你你们的奥古斯特们的奥古斯特斯特林堡。斯特林堡。” 斯特林堡斯特林堡 瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家；瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家； 瑞典第一位具有世界影响的作家；瑞典第一位具有世界影响的作家； 瑞典自然主义文学的奠基人；瑞典自然主义文学的奠基人； 欧洲表现主义和象征主义的先驱。欧洲表现主义和象征主义的先驱。 代表作代表作: :戏剧戏剧朱丽小姐朱丽小姐（欧洲自然主义剧作的典范）（欧洲自然主义剧作的典范） 一出梦的戏剧一出梦的戏剧 到大马士革去到大马士革去 鬼魂奏鸣曲鬼魂奏鸣曲小说小说红房间红房间等等【认识作者】【认识作者】 半张纸半张纸 【瑞典】斯特林堡【瑞典】斯特林堡【解读标题】 为什么以为什么以半张纸半张纸为题？为题？ 完成下面的句子，并引用文章原句说明：完成下面的句子，并引用文章原句说明：这是（ ） 的半张纸色泽 大小 字迹 内容 这是一张什么样的纸这是一张什么样的纸“淡黄色有光泽淡黄色有光泽”“小纸头小纸头”“”“半张小纸半张小纸”“涂满涂满”“”“多种笔迹多种笔迹”“”“易辨易辨认认”“”“草草草草”“两年间全部美丽的罗曼史两年间全部美丽的罗曼史” 初恋的热情、甜蜜初恋的热情、甜蜜 失业的焦虑、恐慌失业的焦虑、恐慌 蜜月的美妙、和谐蜜月的美妙、和谐 将为人父的惊喜、不安将为人父的惊喜、不安 丧妻夭子的巨大悲痛丧妻夭子的巨大悲痛这是记载了他这是记载了他的的半半张张纸纸 这也是这也是勾起他伤心往事勾起他伤心往事的半张纸的半张纸 这还是这还是证明他曾用心爱过活过证明他曾用心爱过活过的的半张纸半张纸 这将是这将是支撑他继续生活下去支撑他继续生活下去的半的半张纸张纸与艾丽丝相爱与艾丽丝相爱在银行工作在银行工作然后失业然后失业找到了新工作找到了新工作和艾丽丝订婚和艾丽丝订婚装修新房装修新房搬家搬家和艾丽丝去看歌剧和艾丽丝去看歌剧朋友事业盛极而衰朋友事业盛极而衰修女、医生接生修女、医生接生请岳母来照顾妻子请岳母来照顾妻子换女仆换女仆看病配药看病配药订牛奶、买杂订牛奶、买杂物、买肉物、买肉丧妻夭子丧妻夭子操办丧事操办丧事半张纸半张纸恋爱恋爱新婚新婚妻子怀孕妻子怀孕丧妻夭子丧妻夭子小说是如何把两年的生活连缀在一起的？小说是如何把两年的生活连缀在一起的？ 巧妙地以半张纸上的名字、巧妙地以半张纸上的名字、电话号码为顺序，一一展开电话号码为顺序，一一展开对往事的回忆，将一个个并对往事的回忆，将一个个并不连贯的生活片段连缀成一不连贯的生活片段连缀成一幅完整的人生图景。幅完整的人生图景。【“半张纸”上见匠心】 1 1、“半张纸半张纸”成了小说中贯穿始终的成了小说中贯穿始终的结构线结构线索索, , 成了小说的灵魂。成了小说的灵魂。 2 2、通过、通过“半张纸半张纸”被注意被注意, , 引出了主人公的回引出了主人公的回忆忆, ,倒叙手法倒叙手法使得小说情节悬念顿生，引人入使得小说情节悬念顿生，引人入胜。胜。 3 3、“半张纸半张纸”也是主人公内在情绪发生转换也是主人公内在情绪发生转换的契机，的契机，对主题的深化对主题的深化起了重要推动作用起了重要推动作用 。 4 4、“半张纸半张纸”又只是一个又只是一个横截面横截面。虽然它记。虽然它记载了主人公以往两年间的悲欢离合，但每段浓载了主人公以往两年间的悲欢离合，但每段浓缩的人生经历，作家都只写了寥寥几笔。文章缩的人生经历，作家都只写了寥寥几笔。文章中大量的中大量的留白留白，给读者留下了丰富的想象空间，给读者留下了丰富的想象空间。 【探究情感主旨】这两分钟内主人公的情绪发生了哪些变化？这两分钟内主人公的情绪发生了哪些变化？决心要忘却决心要忘却（心理沉重、脆弱）（心理沉重、脆弱）眼前一切都模糊了眼前一切都模糊了（打击巨大，悲观绝望）打击巨大，悲观绝望）吻，放进口袋吻，放进口袋(重拾温情，得到慰藉重拾温情，得到慰藉)高高地抬起了头高高地抬起了头,像是个骄傲快乐的人像是个骄傲快乐的人(珍视过去，直面现实，奋然前行珍视过去，直面现实，奋然前行) 人活着必遭蹂躏。天堂和地人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种的欢乐呢一种的欢乐呢? ? 斯特林堡斯特林堡 表达了对表达了对人生无常、幸福易逝人生无常、幸福易逝的感叹，的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中定了人在命运无常之中对幸福的追求对幸福的追求。对于过去的一切，对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝；不幸的，我们任它随时光流逝；更重要的，是把握现在拥有的，更重要的，是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。去开拓更美好的未来。把大量内容留给读者自己把大量内容留给读者自己去思考、想象、填实去思考、想象、填实小容器，切口小，短时间小容器，切口小，短时间 大容量，含义丰，长时期大容量，含义丰，长时期生活的生活的横断面横断面【总结收获】【总结收获】【拓展训练】【拓展训练】1、 对下联（限从对下联（限从外国小说欣赏外国小说欣赏所选课文所选课文中取材）中取材）上联：上联：忆甜蜜，道辛酸，半张纸见证一世情缘忆甜蜜，道辛酸，半张纸见证一世情缘下联：下联： 2、请选取主人公两年经历中的一个部分，、请选取主人公两年经历中的一个部分，加加以合理的想象，体现主人公的情感以合理的想象，体现主人公的情感，然后扩写，然后扩写成一段成一段200字左右的字左右的记叙文片段记叙文片段。 一粒沙也有梦想， 一朵花也要芬芳。 世界怎么样，看你怎么想。 【教师心语】【教师心语】春色满园春色满园关不住，关不住，一枝红杏一枝红杏出墙来出墙来。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”横断面横断面即是即是“那一枝红杏那一枝红杏”，读者可以根，读者可以根据那据那“一枝红杏一枝红杏”而联想到而联想到“满园春色满园春色”，进而进而联想联想到整个春天的生机勃勃，以及姹到整个春天的生机勃勃，以及姹紫嫣红的美丽景象。紫嫣红的美丽景象。宋徽宗赵佶所出国画考试题宋徽宗赵佶所出国画考试题 深山藏古寺深山藏古寺 踏花归去马蹄香踏花归去马蹄香 书法家书法家 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。留字。 “ “写什么呢写什么呢?”?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。问。 “ “写什么都行。写局长最得心应手的好字写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。吧。” “ “那我就献丑了。那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕高局长沉吟片刻，轻抖手腕下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。同意。” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请请再写几个再写几个!” !” 高局长循声望去，面露难色地说：高局长循声望去，面露难色地说： “ “不写了吧不写了吧能写好的就数这两个字能写好的就数这两个字” ” 你从这篇小小说中读出了什么你从这篇小小说中读出了什么? ?结束结束