道德与法治二年级下册4.14学习有方法第一课时教案.doc

部编版道德与法治二年级 学习有方法 第一课时 教学设计课题 学习有方法 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。2、能力目标：能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。3、知识目标：懂得掌握学习方法的重要性，能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。重点掌握一些基本的学习方法。难点能够思考、探索出适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 提问：有的人学习效率高，学得轻松；有的人却恰恰相反。为什么呢？2、 导入：学习有方法。讲授新课【学习有方法】1、 故事屋：金手指。（1） 你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为什么？（2） 如果你是他，你会做出和他一样的选择吗？2、 小见解：这个小孩非常聪明，他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的金子。3、 古今智慧：授人以鱼，不如授人以渔。4、 小游戏：24点。5、 思考与讨论：在玩的过程当中你发现了什么方法吗？怎样算更快？（1） 我发现了一个方法：24=12+12，只要先凑出两个12就可以了。（2） 我的方法是用乘法：4×6=24。6、 游戏感悟：通过这个游戏，你有什么体会和感悟？7、 有方法，学得快：做什么事情都要掌握方法，有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做好。8、 大闯关：寻找学习好方法（1） 第一关：怎样记忆更好？（2） 第二关：怎样算更快？【谁能学得好】1、 播放视频弈秋的两名徒弟2、 小小预言家：你认为谁会赢？谁学得更好？为什么？3、 播放视频专心致志4、 小提示：大家一起学，都可以学得好。差别在细节，一看就知道。5、 一起学一学：这样能学得更好（1）听讲很认真 （2）勤学多请教（3）讨论也积极 （4）做完有检查6、 古今智慧：细节决定成败。7、 小讨论：你还有哪些学得好的方法吗？分享一下吧！8、 小贴士：课前预习、课后复习、勤动脑，勤思考。9、 想一想：“神童”才可以做到吗？思考。发表见解。游戏、思考、讨论。闯关，找方法。思考、判断。学一学、做一做。讨论。通过金手指的故事让学生懂得掌握方法比掌握物质更加重要。通过游戏的方式，鼓励、引导学生在游戏的过程当中找方法。通过闯关活动鼓励学生探索更多的方法，养成勤于思考的好习惯。掌握一些基本的学习方法、养成良好的学习习惯。课堂小结在平时的生活中，我们有时候会觉得做某件事、学习某种知识等是一件很困难的事情，要聪明的孩子才能学会。但其实并非如此，只要掌握方法，我们也可以！总结提升板书学习有方法 第一课时1、学习有方法2、谁能学得好