《土地的誓言》优秀课件(推荐)[1].ppt
学习目标学习目标 1、把握文中所体现的深沉的爱国之情。 2、品味文中含义深刻的语言。松松花花江江上上张寒晖我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱。好有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪! 流浪流浪!整日价在关内整日价在关内, 流浪流浪!哪年，哪月哪年，哪月,才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡?哪年，哪月哪年，哪月,才能够收回我那无尽的宝藏才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊。爹娘啊，爹娘啊。什么时候才能欢聚在一堂什么时候才能欢聚在一堂?歌曲欣赏语言积累语言积累精读品味精读品味朗读课文朗读课文了解作者了解作者合作探究合作探究生字新词生字新词了解作者：端木蕻良：（1912.9.25 1996.10.5 ）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科尔沁旗草原、大地的海和曹雪芹。字词检测/ 朗读课文炽痛炽痛 ch 嗥鸣嗥鸣h o 斑斓斑斓 l n谰语谰语l n怪诞怪诞d n 亘古亘古 g n默契默契q 田垄田垄l ngzh m ng蚱蜢蚱蜢污秽污秽 hu 生词见书上各面注释生词见书上各面注释听读课文 要求要求: : 整体把握文章的感情基调整体把握文章的感情基调(主要感情主要感情) 1、如何理解本文的标题“土地的誓言”?2、请你用简洁的语言概述课文两段内容。 一、思念故乡；二、发出誓言。 面对土地发出的誓言。3、在我的记忆中，你看见了哪些景色、在我的记忆中，你看见了哪些景色、物产？物产？白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃 作者精心选择有特征、有意味的景物组成作者精心选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的美丽，加大了信息闪现，展现东北大地的美丽，加大了信息容量和对读者的冲击力。容量和对读者的冲击力。4、作者为什么要将上述这些东北特有的景物、作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢密集的排列在一起呢?鹿鹿群群高粱高粱豆粒豆粒玉米玉米蒙古蒙古狗狗煤煤黑土地黑土地 你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？请找出来，细细品味。 文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么? 对土地用对土地用“你你”相称相称,感情显得更感情显得更加直接而迫切。这在修辞手法上加直接而迫切。这在修辞手法上叫叫“呼告呼告”，具有强烈的抒情效，具有强烈的抒情效果。果。理解句中红色字的含义，品析下列句理解句中红色字的含义，品析下列句子子 。1、“我常常感到它在泛滥泛滥着一种热情”。2、“在那田垄里埋葬埋葬过我的欢笑” 。点评点评“泛滥泛滥” “泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，淹没土江河水溢出，淹没土地地”，又引申为，又引申为“思想、事物到处扩散思想、事物到处扩散”。 作者的心情正如决堤之水作者的心情正如决堤之水不可遏抑不可遏抑地地向四下泛滥奔流，作者那向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放激愤狂放的心情的心情用了用了“泛滥泛滥”来形容较之用来形容较之用“澎湃澎湃”“”“涌涌动动”等词语更多了等词语更多了几分野性几分野性和和难以驾驭难以驾驭的的力量。力量。 点评点评“埋葬埋葬” 昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤代之的只是凄苦、哀愁和悲愤! !作者的欢作者的欢笑确实笑确实“死了死了”，它被埋葬在故乡的田，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。 用用“埋葬埋葬”更多了一层更多了一层沉重沉重的感觉的感觉和和悲愤悲愤的心绪。这是使作者发出铮铮誓的心绪。这是使作者发出铮铮誓言的原因之一。言的原因之一。本课总结 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把并不流于空泛，他把“九一八九一八”事变以事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人聆听到心热的语言表达出来，仿佛使人聆听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾脏的跳动，感受到热血的沸腾。 同学们同学们,虽然虽然“九一八九一八”事变已成了历事变已成了历史，但我们仍要勿忘国耻，振兴中华！史，但我们仍要勿忘国耻，振兴中华！ 1、拓展：、拓展： 课外阅读秦牧的课外阅读秦牧的土地土地； 2、积累：、积累： 摘抄课文中优美的词句；摘抄课文中优美的词句； 3、作文：、作文：我爱家乡的我爱家乡的写在周记写在周记 本本 上。上。再 见
