人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》.ppt

爬山虎的脚爬山虎的脚 1.1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 2.2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。猜谜语猜谜语答案答案答案答案自主活学自主活学 1、默读课文，找一找哪些自然段写了、默读课文，找一找哪些自然段写了爬山虎的叶、脚。你对爬山虎哪一方面最感爬山虎的叶、脚。你对爬山虎哪一方面最感兴趣？兴趣？ 你看到了什么？文中的爬山虎的叶子又是怎样的？找出你看到了什么？文中的爬山虎的叶子又是怎样的？找出相关的句子，读一读，写一写感受，在小组里说一说。相关的句子，读一读，写一写感受，在小组里说一说。话题一话题一 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不不 几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎不大引人注意，引人注意的是长大山虎不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖儿一顺朝下，在墙上着非常舒服，叶尖儿一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。子就漾起波纹，好看得很。 它们一顺儿朝下，均匀的它们一顺儿朝下，均匀的铺铺在墙上，。在墙上，。没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂拂过，一墙的叶子就过，一墙的叶子就漾漾起波纹，好看得起波纹，好看得很。很。话题二话题二 在文中找出写爬山虎的脚的位置、形在文中找出写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的句子读一读，写一写知道了什状、颜色的句子读一读，写一写知道了什么？在小组内说一说吧！么？在小组内说一说吧！阅读后我知道了，爬山虎脚的阅读后我知道了，爬山虎脚的 位置：位置： ； 外形：外形： ； 颜色：颜色： ； 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛蜗牛的触角的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的细萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。丝和小圆片逐渐变成灰色。结合图片，大家一起画一画爬山虎的脚吧！结合图片，大家一起画一画爬山虎的脚吧！想一想想一想爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的？在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的？跟它的脚有关吗？跟它的脚有关吗？话题三话题三爬山虎的脚是怎样爬的？爬山虎的脚是怎样爬的？1、找出爬山虎爬的句子。、找出爬山虎爬的句子。2、标出爬的动词，体会爬的过程。、标出爬的动词，体会爬的过程。 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。住墙。细细丝丝原先是直的，现在原先是直的，现在弯曲弯曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉拉一把，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上。爬山在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。蛟蛟龙龙的的爪爪子子 不要瞧不起那些灰色的脚，那不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当些脚巴在墙上相当牢固牢固，要是要是你的你的手指不费一点儿劲，手指不费一点儿劲，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。 说一说你喜欢的植物或生活中感兴趣的说一说你喜欢的植物或生活中感兴趣的事物，结合你们的感知器官说出它具有的特事物，结合你们的感知器官说出它具有的特点、颜色，形状。点、颜色，形状。小贴士：小贴士： 感知器官：看感知器官：看闻闻听听摸摸心感受心感受