人教版四年级数学下第1单元第1节加、减法的意义和各部分间的关系.ppt

人教版四年数学下册人教版四年数学下册课前热热身课前热热身学学 习习 新新 知知分分 层层 训训 练练计算下面各题。计算下面各题。85852323 76761818 95953636 8128124646课前热热身课前热热身108返回目录返回目录 8 5 + 2 381 0 7 6 - 1 8 9 5 + 3 6 8 1 2 - 4 651 385811131667766 （1 1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长到格尔木的铁路长814 814 ，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142 1142 。西宁到拉萨的铁路长多少千米？。西宁到拉萨的铁路长多少千米？学学 习习 新新 知知把两个数合并成一个数的运算叫做加法把两个数合并成一个数的运算叫做加法。814 1142 西宁拉萨格尔木81411421956（）（）8141142西宁拉萨格尔木81411421956（）（）相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。加得的数叫做加得的数叫做和和。加数加数加数加数和和 （2 2）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956 1956 ，其中西宁到，其中西宁到格尔木长格尔木长814 814 。格尔木到拉萨的铁路长多千米？。格尔木到拉萨的铁路长多千米？ 814 ？西宁拉萨格尔木19568141142（）（）1956 （3 3）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956 1956 ，其中格尔木，其中格尔木到拉萨长到拉萨长1142 1142 。西宁到格尔木的铁路长多千米？。西宁到格尔木的铁路长多千米？ ？ 1142西宁拉萨格尔木19561142814（）（）1956 在减法中已知的和叫做在减法中已知的和叫做被减数被减数，其中的一个加，其中的一个加数叫做数叫做减数减数，求得的另一个加数叫做，求得的另一个加数叫做差差。19561142814（）（）19568141142（）（）已知两个数的和与其中一个加数，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。求另一个加数的运算叫做减法。被减数被减数减数减数差差和加数加数和加数加数加数和另一个加数加数和另一个加数差被减数减数差被减数减数减数被减数差减数被减数差被减数减数差被减数减数差加法各部分之间的关系加法各部分之间的关系减法各部分之间的关系减法各部分之间的关系返回目录返回目录分分 层层 训训 练练 夯实基础夯实基础 培优提升培优提升 思维创新思维创新提升培优提升培优 提升培优提升培优加油啊！返回目录返回目录 1 1. .（基础题基础题）填空。填空。(1) 把两个数合并成一个数的运算,叫做（ ）法。(2) 已知两个数的（ ）与其中的一个（ ）， 求另一个（ ）的运算叫做减法。(3) 差=（ ）减数，（ ）=减数差。(4) 在12090=30的算式中，被减数是（ ）， 90是（ ），30是（ ）。(5) 根据3600-784=2816写成加法算式是（ ），另一个减法算式是（ ）。加加和和加数加数被减数被减数加数加数被减数被减数120减数减数差差3600-2816=7842816+784=3600 2 2. .（易错题易错题）判断：判断：(1)(1)对对 的验算只有的验算只有 。 （ ）(2)(2)对减法的验算有两种方法：一是用差加减数对减法的验算有两种方法：一是用差加减数 看是否等于被减数，另一种是用被减数减去差看是否等于被减数，另一种是用被减数减去差 看是否等于减数。看是否等于减数。 （ ） 1 5 0 0 + 6 0 0 2 1 0 0 6 0 0 + 1 5 6 0 2 1 0 0 3.（难点题）填表。被减数被减数7069781638减数减数4296512差差9868767467277163802107 5714.（难点题）填一填。400128714851280341500140500 654 9002146283513741543135145.5.（探究题）（探究题）计算下面各题，计算下面各题，并利用加减法各部分间的关系并利用加减法各部分间的关系进行验算。进行验算。 254254297297 712712455455 551 2 5 4 + 2 9 71 5 5 1- 2 5 4 7 1 2 - 4 5 5 2 5 7 +4 5 52772559验验算算：验验算算：52172576.（创新题创新题）文具店运来一批练习本，文具店运来一批练习本，卖出卖出470包，剩下包，剩下620包。运来多少包。运来多少包练习本？包练习本？470470620=620=答：运来答：运来10901090包练习本。包练习本。 4 7 0 + 6 2 0091 01090（包）（包）