七年级语文朱自清散文《春》课件PPT模板下载.pptx

朱自清,人教版七年级语文课件,春,当代名家散文典范,授课人 留白,朱自清 1898年11月22日1948年8月12日 原名朱自华，字佩弦，号秋实 原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。 现代散文家、诗人、学者、民主战士。,散文有 春绿 匆匆你我背影 荷塘月色伦敦杂记等 著有诗集雪朝 诗文集踪迹 文艺论著诗言志辨、论雅俗共赏等。,该文创作时间大约在1933年间。 此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。,春是现代散文家朱自清朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。 春描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。,作品名称 春 作 者 朱自清 创作年代 1933年左右 作品出处 朱自清全集 文学体裁 散文 字 数 630多字,朗读课文，思考问题：,（1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？,（2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？,盼春。“盼望着”“来了”“近了”,第一部分 （1）：盼望着。总领全文 第二部分（2-7）：绘春。（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图） 第三部分（8-10）：赞春。（“新”“美”“力”）,春,盼春,绘春,赞春,总领全篇 开启下文,春草图（草报春） 春花图（花争春） 春风图（风唱春） 春雨图（雨润春） 迎春图（人迎春）,娃 娃（新） 小姑娘（美） 青 年（力）,春回大地 生机勃勃,酝酿,yn ning,蓑笠,su l,稀疏,x sh,抖擞,du su,本意是造酒的发酵过程， 比喻做准备工作。 出自后汉书吕布传： “ 布禁酒而卿等酝酿， 为欲因酒共谋布邪？”,意思是指用草或麻编织成的斗篷以及帽子。,（物体、声音等） 宽松；不稠密。 稀疏也有其数学概念。,意思是指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动；摆威风；,有感情地朗读并背诵全文， 同桌之间说一说你喜欢哪一幅春景图，说说为什么？,这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过从春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。,该文的主题思想即对自由境界的向往。,朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。 朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。 熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。,写作方法,修辞手法,感官描述,顺序规律,虚实动静,运用各种修辞手法，如比喻、拟人、 排比等,从不同感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等,按照一定顺序来描写，如从高到低、从近到远等,虚实结合 动静结合,1、掌握本篇课文的生字词 2、学习运用拟人、比喻等手法，写一篇写景文章。 3、背诵全文,朱自清,人教版七年级语文课件,盼望着 春天的脚步近了,当代名家散文典范,授课人 留白,