第一章第一节生物的特征课件新人教版.ppt

本学年，希望初一的同学们可以做到：本学年，希望初一的同学们可以做到：2.适当进行课前适当进行课前预习预习，课后按时完成，课后按时完成作业作业。3.有适合自己的学习方法，多跟老师交流、沟通。有适合自己的学习方法，多跟老师交流、沟通。1.认真听讲，笔记做在认真听讲，笔记做在课本课本上。上。4.实验是生物学常用的研究方法。因此，实验是生物学常用的研究方法。因此，请重视实验。请重视实验。什么是生物学？研究生命现象和生命活动规律的科学。第一章第一章 认识生物认识生物转基因超级鼠 第一节第一节 生物的特征生物的特征学习目标：学习目标：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？、如何区别生物与非生物？ 为什么说机器人为什么说机器人不是生物？不是生物？ 请说明你的理由。请说明你的理由。什么是生物？什么是生物？ 有生命的物体叫做生物。讨论： 生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？不是生物？ 怎样判断一个物体是否有生命？怎样判断一个物体是否有生命？思考：思考：生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？生物的基本特征： 生物的生活需要生物的生活需要营养营养 生物能进行生物能进行呼吸呼吸 生物能生物能排出排出身体内产生的身体内产生的废物废物 生物能生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 生物能生物能生长和繁殖生长和繁殖 生物都有生物都有遗传和变异遗传和变异的特性的特性 除病毒以外除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物都是由细胞构成的1、生物的生活需要营养 绿色植物吸收二氧化绿色植物吸收二氧化碳通过碳通过光合作用光合作用，制制造造自身所需要的自身所需要的有机有机物（淀粉）。物（淀粉）。动物以植物或别的动植物或别的动物为食物为食，从中获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气氧气，呼出二氧化碳二氧化碳。鲸呼气时产生鲸呼气时产生雾状水柱雾状水柱 想一想：植物需要从外界吸收氧气氧气吗？答：需要需要3、生物能排出身体内产生的废物人出汗人出汗4、生物能对外界刺激作出反应河鲀平静时河鲀河鲀受惊吓后含羞草5、生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 6、生物都有遗传和变异的特性 探究生命的奥秘从探究生命的奥秘从观察观察开始开始观察观察科学探究的一种科学探究的一种基本方法基本方法工具工具: : 放大镜、显微镜、照相机、录音机等放大镜、显微镜、照相机、录音机等光学显微镜光学显微镜电子显微镜电子显微镜目的目的: : 明确明确要求要求: : 全面、细致、实事求是、及时记录全面、细致、实事求是、及时记录注意注意: : 有计划、有耐心、多问几个为什么、有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论交流、讨论1、下列现象中的物体属于生物的是（、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A、机器人、机器人 B、火山、火山 C、钟乳石、钟乳石 D、蘑菇、蘑菇2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（说明生物具有（ ）的特征。）的特征。 A、需要营养、需要营养 B、进行呼吸、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖、生长和繁殖 动物取食动物取食 鲸喷出水柱鲸喷出水柱 向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 植物开花结果植物开花结果 人体排汗人体排汗 蘑菇由小长大蘑菇由小长大 子女与母亲相似子女与母亲相似 对刺激作出反应对刺激作出反应 营养营养 繁殖繁殖 生长生长 排泄排泄 遗传遗传 呼吸呼吸1.1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗珊瑚和珊瑚虫都是生物吗? ?请说明理由。请说明理由。2.2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区, ,这是为什么这是为什么? ?珊珊瑚瑚珊瑚虫珊瑚虫答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。珊珊瑚瑚珊瑚虫珊瑚虫珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。