2022年高级“二诊”试卷分析 .pdf

高 2014 级“二诊”试卷分析语文（一） 选择题分析全区选择题得分情况如下表。得分率最低的是第5 小题，暴露出逻辑知识的严重欠缺，应当引起重视。此外第2 小题词语运用判定错误率也高，静态的语文学习方式亟待转轨，应付高考也有困难，当重视。题号平均分标准差得分率满分率零分率难度区分度选A率%选B率% 选C率% 选D率% 选多选率 %选留空率 %单选 11.741.4858.1358.1341.610.580.4229.953.777.8958.130.26单选 20.671.2522.3222.3277.390.220.3222.324.9969.373.030.29单选 31.731.4857.5857.5842.190.580.3911.013.0357.5828.120.030.23单选 41.51.549.8949.8949.920.50.536.5714.5928.7349.890.030.19单选 50.170.75.835.8393.980.060.035.835.154.2884.540.19单选 62.850.6595.0195.014.770.950.111.162.0695.011.550.23单选 82.331.2577.7877.78220.780.275.0212.664.3277.780.23单选 92.431.1880.8780.8718.90.810.365.225.6480.878.020.030.23单选 102.451.1681.5181.5118.10.820.353.3281.5110.983.80.39（二）主观题分析【7 题】【答案调整】 观点 2 分，分析 3 分（其中泛泛而谈1 分，具体举例子3 分）【典型错误】（1）只言其表，谈地理形态的问题，而不谈其对课程的意义。 （2）把观点当作“联系现实”（ “我们应该”） （3）观点不明。直接谈现实，而没有指出观点。【平均分】 2.9 【难度】 0.58 【11-1 题】【答案调整】（1） “达”字应为“送达天子处”，多数学生无法翻译准确, 调整为“成功”或“达到目标”。 （2） “或”字译为“有时”或“有名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - 的问题”均得分。【典型错误】（1） “三”有部分同学直接译为“三次” ，应为“多次”。“伏阙”大部分人无法理解。 （2） “或”字部分同学译为“或许”【优秀答案】（1）提学袁继成被巡按张孙振诬陷，傅青约定他的同窗多次上书诉讼，无法成功后，就跪拜在宫殿之外陈诉案情。（2） （傅青）与史部谈论中州的文献，滔滔不绝，不曾停止。史部有时互不能完全回答。【平均分】 4.172 【难度】 0.60 【11-2 题】【答案调整】 其中“吾能知人知失而不能见吾之失”一句有很多学生在“而”前划断，阅卷老师认为此处可断可不断，故断或不断都不给分。“吾能指人之小失而不能见吾之大失”一句亦同。【典型错误】 集中在第一二句，因为是引文，上文断裂，缺乏语境，学生无法根据句意准备判断。【平均分】 2.1 【12-1 题】【典型错误】（1）套话、空话，缺少细致的分析。如： “这曲的思想感情一起一伏。” “这首词的感情有喜到悲” ，但后面缺少相关诗词分析。 （2）情感变化答不完整。大部分能答出喜悦、孤寂、惆怅，但较少能答出岁月流逝，羁旅漂泊的思乡等。 （3）错误分析情感：如“对国破家亡的感慨”“壮志难酬”“对黑暗社会的控诉”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - 【优秀答案】 这首曲子写秋天的稻田，蒹葭秀欣，淡黄的村篱，淡绿的河洲。以秋天美景抒发作者的喜悦；以落日鸿雁，山容消瘦，写出了凄凉萧索，作者由喜转悲，通过过雁感慨时光的流逝，对家乡的思念。【12-2 题】【典型错误】（1）对“半竿”理解错误，又把“日上三竿”作对比，读写出太阳已落还剩一半；有的读“半竿”是半友竹竿。竹子象征高洁，托物言志；有的说它是个数词，因前人未逝用过，故而“新”。（2）分点不清晰， 能答出数量词， 却又混合在第二点中。 答不出“用特写镜头”。只笼统答成“写出落日景象” 。 （3）情感把握不准。或答亡国破家之痛， 或答离别时依依不舍之情， 或对美好事物的流逝的哀叹。【优秀答案】 能由景到情进行分析，还能点出写作技巧。如：用数量词“半竿”写出落日残照之境，表现了作者对时光流逝的感叹，与后文的“一声”“几处”巧妙呼应，由少到多。【平均分】 1.087 【13 题】（1）会背不会写的字比较多竞竟珠铢霹雳薛丽锱淄侵倾跬硅鼎鼎字上面目写成了日（2）不会背诵的有：（故）不积跬步中少了“故”字。“奈何取之锱珠”漏了“奈何”二字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - （3）错位（空位）：无法给分（4）字的笔画不全，笔形不清晰，不规范：如： “之”字写成了“文”字的“之”（5） 把同一篇文章不同词语或出自不同文章的词语乱组合成一句话。【14 题】【答案调整】 原答案为：因为水声太大，被牛主任听到了，牛主任到现场后让他难堪了，担心牛主任会处罚（报复）自己。调整为：（1）因有其他同事在场， 证实了牛主任的错误， 后悔让其难看，下不了台。（1 分） （2）担心牛主任日后会报复自己，担忧自己的前途和工作。（1 分）【典型错误】（1）后悔将水开的太大浪费水资源； （2）后悔没有听领导安排和命令；（3）后悔自作聪明在领导面前展示了才能。【优秀答案】 牛主任难堪了，心里过意不去， 也害怕牛主任会报复自己，所以后悔。【平均分】 1.432 【难度】 0.72 【15 题】【答案调整】 若根据一个月后小张被辞退，看出牛主任以权谋私，假公济私的性格。（也可得分）【典型错误】 一. 审题不严，思考不周全。1. 忽略关键词“牛气”，答题偏向。如说牛主任守旧，不懂变通等。2. 忽略性格特点，只举例无归纳根据。3. 思考不细，答案重复。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - 二. 答题无章法，眉毛胡子一把抓。三. 用词不精确。如：牛主任干脆、果断。【优秀答案】（1）对员工说话口气生硬，态度强硬，官气十足。说明他有自负指气使的习惯。（2） “嘲笑小张，说他做小孩儿事，看得出牛主任自以为是，傲慢，轻视他人。（3）骂小张“结根”悻悻的离开，说明他不思反省，顽固不化，唯我独尊。【平均分】 3.5 【16 题】【答案调整】参考答案为：说出经验坚持观点动手解决离职走人考生从“小张”角度概括情节时，意思与答案接近即可【典型错误】审题有误。一是不能判别所问的“小张”角度，以致在作答时有考生从“牛主任” 角度或水龙头角度来概括情节，或者将几个角度相混漫无头绪作答；二是将题意理解为“小张”或者“牛主任”的性格特点，或造成“小张”被辞的原因探究，答非所问；概括能力欠缺，在概括情节时，不能对主人公主要事迹进行概括，以致作答时将细枝末节当做主要情节来概述；很多考生干脆眉毛胡子一把抓，将主干末枝都作为基本情节写在试卷上，甚者可以写出十数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - 条答案；未知何故，有学生未看清题目中“四字短语”的要求，在作答时用较长的陈述性的语句来概括情节，而且此类考生为数较多；多数考生在应试时， 因未有良好的应试技巧， 故也未去深究 4 分的暗示义。【优秀答案】【平均分】 3.217 【得分率】 0.8 【17 题】【典型错误】 （1）态度观点不鲜明， 模裸两可。 （2）语言表达不准确，否定、批判、讽刺误写为反面、贬义、消极等。 （3）分析不细致，笼统。 （4）根本没读懂小说，没弄清题干要求。【阅卷情况】（1）完成情况较好，平均分4.3 左右。 （2）差距较大，得满分较多，不得分的也不少。【18 题】【答案调整】 原答案： “物理学知识“，改正答案：能言明生活知识即行。 “牛主任打击报复，心胸狭窄”是增添的得分点。【典型情况】 张冠李戴名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - 【优秀案例】 牛主任在犯低级错误现象：某些领导滥用权力，公报私仇，排除利己。某些领导自以为是，心胸狭窄，看不起人才。某些领导为图一时之快，不顾公司、集体的利益。【平均分】 3.6 分 【难度】 0.6 【19 题】【答案情况】（1）内容扣“家风”较紧，但形式对仗不够工稳。（2）一小题比二小题情况要差些。 （3）有些学生答案有亮点，质量超越了参考答案。【优秀答案】 第一幅（1）书香世家德永馨（存）（2）书香门第芳自留（ 3）寻常人家礼永存（4）勤勉人家福永驻（ 5）积善之家乐常来。第二幅（1）百代子嗣只为行德（ 2）五千年中华不过累德， ( 贵在行德 )（3）数十代子孙，专注育德【平均分】 1.3 分。【20 题】【答案调整】 能紧扣铅笔的特征，但语言下够恰当优美，3 分。基本能够答出一定寓意的， 2 分。【典型错误】完全不能体现铅笔的特征，或表达不准确，语言不通顺。【优秀案例】 要承受生命的苦痛，忍受小刀削短你的身体，那是生命的磨练，不要害怕挫折，坚持你的内心，你会重新书写生命的美好。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - 【平均分】 2.093 【难度】 0.52 【21 题】【典型错误】（1）情景概述与道理脱节，无法得出道理。如爱迪生为了发明电灯，在实验室拼命工作成功来自于对信念的执著追求。（2）将情景概述直接表述为道理，然后对道理进一步解读出道理。如：梅花香自苦寒来，塞翁失马焉知非福（非情景概述）。 （3） （最严重）将道理理解为情景概述的本质指示而非道理，如：中国式过马路概述，得到的道理却是“我们要遵守交通秩序”。【22 作文】全区作文平均分未到45分，而 55 分以上作文仅一篇， 值得高度重视。作文是后期复习重大增分点， 生源较佳的学校更应该在此版块努力增分。主观题得分情况如下表（全区数据）题号平均分标准差得分率满分率零分率难度区分度72.91.3557.9316.757.760.580.2111(1)4.181.3259.691.612.130.60.2311(2)2.150.671.5524.6120.720.1912(1)2.030.6167.7618.232.060.680.1912(2)1.090.6227.27014.620.270.16133.511.7158.4512.55.670.580.41141.440.5171.844.090.480.720.16153.441.0957.344.410.290.570.18163.231.0480.6353.722.130.810.22174.30.9786.0456.710.550.860.18183.590.7359.780.130.260.60.08191.260.8431.571.117.420.320.21202.10.6852.471.961.130.520.13212.591.0364.8420.814.510.650.232244.13.5473.500.10.730.07名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - 数学一、试卷介绍本次考试为高三第二轮复习后的一次全面系统的考试，本着诊测、 导向的作用， 本次测试力求覆盖全部的知识点，体现基础性、 能力性及与高考的吻合性。本次测试考试范围为：文科为必修1-5 和选修系列1，理科为必修1-5、选修系列2 和选修系列4。试卷中选择题、填空题、解答题按照由易到难的顺序安排，结构体系和高考一致，核心考点数列、函数、三角、立几、解几、统计概率所占比例合理。二、得分情况文科平均分84.54 分，最高分149，最低分 2 分， 145 分以上 14 人， 140 分以上 43 人。文科一卷情况：平均分32.35 题号答案选 A 率% 选 B 率% 选 C 率% 选 D 率% 单选 1 B 1.44 93.97 3.52 1.08 单选 2 D 1.79 3.23 9.91 85 单选 3 A 85.43 9.33 2.94 2.08 单选 4 D 3.73 20.32 16.73 58.94 单选 5 C 8.26 10.27 75.74 5.38 单选 6 C 7.11 16.51 67.26 8.76 单选 7 D 10.19 14.14 29.15 46.3 单选 8 C 3.8 11.13 68.99 15.72 单选 9 C 19.96 39.91 25.27 14.64 单选 10 A 39.99 17.59 14.29 27.93 文科二卷情况：平均分51.694 最高分最大分平均分标准差难度填空题25 0 13.276 6.97 0.53 16 题13 0 8.467 4.3 0.65 17 题13 0 11.296 3.64 0.87 18 题13 0 5.789 5.2 0.45 19 题12 0 5.397 4.43 0.45 20 题12 0 5.299 3.24 0.44 21 题12 0 2.37 2.9 0.20 理科平均分为87.51 分，最高分 148 分，最低分 2 分，140 分以上 2 人，130 分以上有 34 人。理科一卷情况：平均分34.38 分题号答案选 A 率% 选 B 率% 选 C 率% 选 D 率% 单选 1 D 3.47 2.37 0.58 93.34 单选 2 A 80.08 6.43 4.17 8.98 单选 3 C 2.26 0.75 79.5 17.26 单选 4 D 1.62 4.63 7.93 85.58 单选 5 A 72.44 12.51 7.3 7.3 单选 6 B 3.88 83.38 10.77 1.8 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - 单选 7 B 6.14 52.92 33.06 7.3 单选 8 C 3.94 12.85 65.08 17.78 单选 9 A 34.45 29.01 13.61 22.7 单选 10 B 8.69 40.71 31.09 19.05 理科二卷情况：平均分54.942 分最高分最大分平均分标准差难度填空题25 0 15.770 5.36 0.63 17 题13 0 10.502 4.41 0.81 18 题13 0 8.101 4.61 0.62 19 题13 0 7.775 3.87 0.60 20 题12 0 5.909 3.73 0.49 21 题12 0 2.998 2.49 0.25 22 题12 0 1.887 2.07 0.16 三、试题解答分析文科选择题4、7、9、10 题做得不好， 4 题是函数零点的问题，此题涉及对数函数的运算， 7 题也是函数图像问题，涉及三角函数值的运算，9 题是涉及三角形边长的计算问题，技巧性比较强， 10 题是解析几何中求距离的问题，因为学生对计算的准确性、计算的方法性和技巧性方面掌握不佳，导致这些题的解决不理想。理科选择题7、9、10 做得不好， 7题是正切函数求最值，9 题是解析几何求离心率，其中涉及对向量乘法加法的意义理解，10题是排列组合分类问题，这三道题虽然常规，但是不常练， 因此部分学生失去正确解答的机会。文科填空题11、12、13 题比较容易， 14 题在阅读理解题意后得出方程并求解有一定的难度， 15 题是一道典型题，学生很容易被形式和位置所恐吓，所以做得不好。理科填空题中 11、12、15 题比较容易，而13 题涉及对新概念“垂直对点集”的真正理解及函数图像的正确认识，因此该题完成不理想，16 题在对不等式解集非空时端点是否能取上学生含混不清，因此也做得不好。第一道大题， 文科是数列解答题，第一问列方程组求解公比基本没有什么问题，关键是第二问中融入了对数，使得化简41log2nnnba这一步难倒很多学生，还有部分学生在等差等比数列定义、通项、求和公式上还不清楚。理科是函数与导数问题，比较基础，主要是计算出错或者书写规范问题比较多。第二道大题，文理科是概率问题，文科得分率很高，但存在第一问中忽视了答“特别行动小组11 人”这个关键，另外在解决第二问时有考虑顺序的和不考虑顺序的两种做法，但是不影响结果。 理科概率统计题中第一问出错的很多，因为理解题意不准确，大部分只考虑了未被淘汰的一种情况，第二问主要存在计算出错、不约分、计算x=5 的概率不知方法三个典型问题，因此该题得分比预期要低，平均分只有8 分。第三道大题， 文理科均是三角问题，文科典型的问题是对式子31cos2sin 222AA的处理上出问题，有sin(2)3A、sin(2)6A、cos(2)3A等错误结果，在求值域和B时出错的也多， 还是反应大部分学生对差角公式、特殊角的三角值记不清、三角函数的定义域与值域的关系不清晰。理科也是这样的一些问题，只是在化简上略比文科强点，另外理科名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - 有求对称轴的问题，相当一部分学生忘记了对称轴的方程。第四道大题， 文理科是立几问题，文科学生主要是在证明线线平行时找不准相应的线线，或者强制说对应的线平行，在计算体积时相应的高不进行证明就使用，另外还有相当的学生不会识别三视图中的长度关系及书写逻辑是最大的问题。理科解决二面角问题时学生对建系的便捷性考虑不多，以致使相应的坐标设置麻烦，导致计算准确的不多。第五道大题，文科是函数与导数问题，学生基本能够解决第一问，第二问在求解22( )210fxxmxm的根时大部分学生不能求出，函数( )fx在区间(0,1)上单调递增这个条件与根的关系大部分学生不能正确得出。理科是解几问题， 由于背景文字比较多，部分学生不能翻译M 在 X 轴上的射影，因此不能求得c 的值，很多学生得0 分，部分同学动笔了第二问，得出11F P FQ关于 m 的表达式的不多，同时考虑M(12，m)在椭圆内部得出2118m的不多。第六道大题， 文科是解几， 大部分同学是求解椭圆的标准方程上得分，第二问动笔的少，能够动笔的学生中存在目标意识不强，没把m 表示为 x0的函数。理科是数列不等式问题，大部分学生知道求导求出an与 an+1的关系，有学生找出an通项是通过猜想用数学归纳法证明的，解决第二问时有用积分的，其他尝试总是以失败告终，能正确做出的只有2 人。四、与一诊比较分析及建议此次测试，我们还是看到了学生在规范上有很大的改进，第一是解题的规范上有长进，如概率题的规范表达、导数题的解答上很符合数学的规范表达；第二是基础知识的掌握上有长足的进展，尤其是概率统计、数列、函数与导数题的掌握，显然好多了；第三是学生的得分意识强，解决每一个问题时尽其所能的去得分，把自己能够做出的部分均写在试卷上。另外存在的典型问题是：立体几何的逻辑书写问题，计算的速度及准确度问题，另外还要关注部分知识遗漏的问题，如对数的计算、三角公式记忆等。因此特提出如下的建议：1、利用后阶段的测试进行查漏补缺。尤其是文科需要补对数的运算法则、三角公式的全面巩固、立体几何的规范书写等。2、强化数学知识与图形的紧密结合。数形结合是数学的重要思想，许多结论都可以通过图像的方式显示出来，反过来图形的特征又可以反映成数学的代数形式，尤其是遇到新问题新背景，图像的便利性就显示出来，在后阶段的复习中需要注意。3、继续渗透计算的科学性。首先是能够计算的计算准确，其次是计算的方法上比较分析，怎样计算更加简便有效，最后是计算后的验算，这些都需要渗透在平时的教学中。4、 “理解” 问题宜是教学中永恒的主题。应付高考需要建立常规试题模型，但是作为高考的选拔功能， 一定会有创新题型、创新背景的问题，这时数学理解就很重要，教会学生如何去理解问题是一个长期坚持的问题，尤其是中下的学生，适当引导他们如何去分析题意、寻找问题的切入点是关键。英语名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - 一、试题总体评价：本套试题难度适中，试题有一定梯度，完型填空，阅读理解较好地体现了区分度。考点分布均匀，试题选材内容丰富。具体得分情况见下表：二、各题存在的主要问题1. 单项选择单项填空题考察动词的比例仍然较大，覆盖面广，检测了学生的语言知识运用能力。从学生所做的题来看，学生基础知识欠牢固,学生对短语的辨析、时态、非谓语、常用句型等掌握不好，应引起我们足够注意。这些语法既是重点又是难点， 必须在后一阶段的复习中进一步加强。下表是存在问题较多的八个题：分数段人数文科理科总人数3120 1394 1726 最高分115 112 115 最低分8 11 8 平均分69 65 72 题号答案平均分得分率选 A 率 % 选 B 率% 选 C 率% 选 D 率% 单选 1 B 0.38 38.27 47.4438.27 9.68 4.49 单选 2 A 0.43 42.82 42.82 3.88 12.88 40.26单选 8 C 0.25 24.68 10.29 36.96 24.68 27.79单选 9 D 0.35 35.1 25.5810.51 28.4 9 35.1 单选 12 A 0.35 34.78 34.78 10.1 12.44 42.28单选 13 D 0.41 41.22 6.83 29.2322.3741.22 单选 14 B 0.48 48.37 42.7948.37 4.33 4.29 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - .完形填空两篇文章均为考生提供了足够的信息，空格分布间隔合理。 考生在通读、分析、理解、综合的基础之上，联系上下文进行逻辑推理能顺利完成该题。以下八个题得分率较低。题号答案得分率选 A 率% 选 B 率% 选 C 率%选 D 率%单选 19 D26.2520.1943.2710.126.25单选 20 C32.7644.949.8432.7612.21单选 27 D28.045.7423.6942.1228.04单选 28 B42.853.2142.859.2644.13单选 30 C40.9331.5415.5440.9311.63单选 32 B43.0411.7643.0427.8816.79单选 33 D47.9214.924.5 811.9247.92单选 35 A32.9532.9519.9726.9219.87.阅读理解阅读理解题难度一般，文章选材覆盖面宽，信息时代感强，学生普遍反映文章能看懂，但选题没有把握。以下五个题得分率较低：题号答案得分率选 A 率% 选 B 率% 选 C 率% 选 D 率% 单选 42 A 41.89 41.89 27.6317.4 12.56 单选 49 A 32.34 32.34 12.44 32.5621.96单选50 D 49.74 14.04 17.31 18.4 49.74 单选 51 A 36.19 36.19 7.34 12.82 43.27单选 52 C 41.15 4.49 35.4241.15 18.46 . 书面表达名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - 本套题的书面表达开放性较强，写作内容是关于网络的大量使用使亲人之间的距离更远了，要求学生根据材料阐述自己的观点。另一篇是向英国朋友分享新年打算，书面表达存在的主要问题是缺乏中心，思维混乱，汉语结构的表达方式，单词拼写错误多，第一篇缺乏自己的观点等。 卷面潦草也是一个非常突出的问题。在句式、语法等方面，问题不少，总体来看书面表达的训练量不够。以下是级和级所得平均分的对比：写作一平均分9.14(13级 ) 9.034(14级) 写作二 平均分13.33(13级) 12.46(14级) 三、后期复习建议1、落实新课程要求与研究高考备考相结合新课程、新高考，进入课程改革第二年。高考情况怎样，要将新课程理念落实到课堂教学中， 多给学生创造运用知识， 培养能力的机会。要看到无论高考怎么改革，都是同目前一样重视语言运用能力，所以基础知识要精讲， 要落实好，同时更多地关注如何实现知识向能力的转化。2、强化阅读教学，提高学生阅读水平。要加强阅读教学研究，采用科学的训练方法、难度适宜的训练材料，对学生进行必要的阅读技能、技巧训练。在阅读中对所学词汇和语言知识巩固、提高。3、强化写作教学，提高学生语言综合运用能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - 在保证训练数量的前提下， 进一步提高训练质量， 结合课本话题，精心策划，加强督促，认真批改，强化讲评，加强个别指导，促进优秀生冒尖出精品，拉动后进生，单独布置，单独批改，让差生也有得分的机会。要重视书写规范训练，卷面整洁。物理一、考试概况高 2014 级二诊考试，由沙坪坝区、九龙坡区、渝中区、北碚区、渝北区、南岸区等主城六区统一组织实施。物理由沙坪坝区负责命题，满分值110分。考试范围涉及整个高中物理，与高考相同。本区1683 人参加考试，物理平均分54.43，最高分 108，100以上高分 11人，优生率 5.62%，良好率 17.40%，及格率 35.53%。实际考试水平与预期相当。二、考情详析1.本次考试所涉及的考点及全区得分情况见下表题号单选1 单选2 单选3 单选4 单选5 实验6 计算7 计算8 计算9 选作10or11 主要考点天体原子和原子核静电场力学综合功和能力学实验电学实验力学计算电磁感应带电粒子在复合场中的运动10.热学11.光、机械波答案A D C B D 满分值6 6 6 6 6 19 14 16 19 12 平均分4.29 4.44 4.44 4.19 2.59 7.11 10.15 7.15 5.05 5.01 难度0.72 0.74 0.74 0.7 0.43 0.37 0.73 0.45 0.27 0.42 区分度0.47 0.45 0.58 0.59 0.43 0.49 0.62 0.51 0.54 0.34 2.电子阅卷总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 31 页 - - - - - - - - - 第 6 题是实验题，包括一大一小两个实验。满分19 分，全区平均分 7.11，最高分 19 分，最低分 0 分，难度系数 0.37。题目（1）以弹簧弹力与弹簧形变的关系为载体考查了物体平衡和平抛运动。题目（2）以欧姆表的使用为框架考查了欧姆表的原理和闭合电路欧姆定律。优秀试卷回答准确，卷面整洁。易错点和错误原因：1.6（1）题中弹簧劲度系数的表达出错。学生利用动能定理完成第二空，221kdmgd得到dmgk2，正确解答是利用物体平衡来计算。物体到达平衡位臵时速度并不为零， 而是一个阻尼振动， 最终在平衡位臵静止， 如果利用动能定理对过程列式必须考虑克服空气做功，而这部分未知所以此空只能用平衡条件解决。2.6（1）题中最后一空计算弹簧的弹性势能，如果在前面k 的计算错误，会发生连带错误。出现dmgxxdmgkxW22222121这种错误。3.6（2）题中两表笔短接这种不会填写，常用对接、接触代替，也出现一些知道短接但是出现错别字的情况。学生对物理实验中一些专用名词缺乏了解，从侧面说明物理实验做得较少。4.6（2）题中欧姆表内部结构掌握不清楚，所以不能判断红黑表笔的接头与电路的连接方式。 由于欧姆表也是由灵敏电流计改装的，为了保证指针的偏转方向，电流必须是从红表笔流入电表黑表笔流出电表。许多学生都是根据电压表的正负极来判断，而不是依据电流的方向来判断。5.6（2）题中欧姆表的工作原理不熟悉，不知道中值电阻的含义，进而不能够判断欧姆表内部的总电阻的值，导致了最后两空不能填出， 或者出现了其他答案。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - 6.6 （2）题中最大的出错点来自于电表的读数，对于数据的精确值和估读值。学生没有意识由于物理是一门精确的科学，对于所有的不确定性要明确的说出，能够估读的数据一定要估读。 某些测量工具是由于它的原理或者结构使得我们不能估读而已，例如游标卡尺和秒表。建议：对于实验题的处理还是应该回归实验的本质，在高三复习的最后阶段让学生多在实验室中接触实验仪器，完成基本实验操作和实验报告填写。重庆的高考题仍旧以现实中能做出的实验为载体，而我们在后期复习中更应该抓好课本上的演示实验和学生分组实验的基本知识。第 7 题答题分析：1.第（1）问常见错误：不注意审题，把g 值误取为 10m/s2；在计算重力势能时，把重心高度h 误取为 R；在最高点找不到重力提供向心力的规律。2.第（2）问常见错误：不注意审题，把g 值误取为 10m/s2；居然认为重力做负功。由于这道题较常规， 因此得分率较高， 得满分的较多，解答出现错误的较少。第 8题答题分析：1.问题情况：二诊物理试题第8 题是一道力电综合性计算题，考查了能量守恒、动量守恒、电磁感应、电路四大方面的知识，共8 个知识点，较好地考查了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 31 页 - - - - - - - - - 学生的分析和解决问题的能力。2.考试情况：满分 16 分，最低 0 分、最高 16分，平均 7.009分，难度系数0.45 ，标准差 4.18。3.主要失误情况：（1）单位换算不正确，导致结果错误（由4 变为 0.04 ） ，约 50%的比例。（2）电流的计算中电阻代入错误（由总电阻带成了分电阻）。（3）对物理过程的判断不准确，对某一过程的初、末状态量判断不准确，导致计算错误。（4）对于方向问题不做回答（遗漏了） 。（5）书写不规范。第 9题答题分析：典型错误：1.电路结构分析有误：接入电路总电阻为rR误认为是r2R。例如求电流RIr写成2rRI；求电压r2RRU写成r22RRU。此类错误约占总数的三分之一。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 31 页 - - - - - - - - - 2.离子在电场中的运动分析有误：主要体现在学生不理解何种情况时间会有最大值，甚至不少人采用数学方法推到极值，很难得出正确结论。3.电场张的类平抛运动公式书写有误：如maqE写成maqU较多，说明基本公式不够熟练；如2at21d写成vtd体现出学生对匀变速直线运动公式运用存在问题。4.第三问磁场偏转中的作图意识较差，作图规范度低：在所有试卷中在试卷上作出粒子运动轨迹的学生很少，作对的更少，图像的错误直接误导了问题的求解，所以第三问最大的问题在于粒子运动的轨迹图像。5.计算问题，三个小问中都有很多计算错误， 体现出学生在计算能力上还有待提高。第 10 题答题分析：本题要求在选修 3-3 的热学和选修 3-4 的光、机械波中选作一题， 满分为 12分。全区共有一千六百八十三份试卷参阅，平均分为4.98分，最高分为 12分，最低分为 0 分。从考生的得分情况分析， 本题的难度系数为 0.42，在各主观题中难度仅次于第 9 题。几乎所有同学都选作了3-3 的热学试题，第一小题得分率很高，大约有 80%的同学能选择正确答案C，在选错的答案中，选D 的考生比率较大。第二小题这次得分率非常低， 直接影响了本题的平均分和难度系数。在思路满分案例名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 31 页 - - - - - - - - - 大致正确而未得分或未得全分的考生中有这几种错误：1.用每个分子的体积之比，代替了液体和气体体积之比；2.将“ 气体分子的平均直径d” 当作了半径 r；3.认为气体的密度 和液化后液体的密度相同；4.将“ 液体体积与气体体积之比” 当作了 “ 气体体积与液体体积之比” ; 5.而其他有超过 65%的考生没有找到解题的方向，不知道从何分析; 6.很多同学直接将理想气体状态方程直接写在了试卷上; 7.在做正确的同学中部分同学默认的物质的量为1mol，没有在解题过程中假设出来；少数同学比较严密， 有的直接计算给出气体的分子数， 有的同学自己假设了有nmol 或 1mol 的气体 ; 8.参阅试卷中有两份试卷的考生选作了选修3-4 的机械波试题，这两份试卷都能得到一小题选择题的6 分，第二小题都做了，但没能得分。化学作为高考前的最后一次统一考试, 本次考试的命题依据仍然为2014年重庆市高考理综（化学）考试说明，在命题中, 不仅关注知识的覆盖面和基础知识的掌握情况 , 更关注考查学生的分析能力和综合应用能力。同时, 考虑到普遍反映 13年重庆市高考试题的难度过难的情况, 以及对 14年高考试题难度的可能略有下降的预测 , 此次试题的难度为中等偏上。一、化学科考试分析数据名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 31 页 - - - - - - -