八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》（20秋）课件.pptx

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会,人教版统编教材八年级道德与法治上册,目前我们的生活领域有哪些？,学校生活,家庭生活,社会生活,三、课堂小结,四、随堂训练,一、感受社会生活,二、我们都是社会的一员,讲授新课,授课目录,一,感受社会生活,1.我们的社会生活有哪些特点？,小翼的一天,陪爷爷公园晨练,和妈妈市场买菜,到敬老院看望老人,和爸爸看电视,问题思考：,(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?,到农村、社区、工厂参与社会实践活动； 到社区进行社会调查； 阅读报纸、收看电视； 上网查询。,(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？,感受到社会生活是绚丽多彩的； 国家正在发生越来越大的变化； 自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 需要提高与人交往沟通的能力。,感受社会生活,亲近自然,便捷高铁,观看影视剧,外出旅游,琳琅满目的商品,参观博物馆,天安门升旗仪式,一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,婴儿时，妈妈就是整个世界,后来，呀呀学语，蹒跚学步,幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍,小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领,现在？,我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践生活的边界不断图片突破,2.感受社会生活对我们有什么意义？,（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。,我们的收获,二,我们都是社会的一员,1.个人是社会的有机组成部分,“大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系,如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。,2.人的身份是在社会关系中确定的,问题思考,在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,想一想：你现在的身份有哪些呢？,向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？,未曾谋面的亲戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小轩，欢迎您到我们家做客。,同学的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您儿子(女儿)的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。,爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；,学校的校工：我是学校几年级几班的学生。,3.几种主要的社会关系,课堂小结,D,1.中学生参与社会生活的形式可以是 参加社会公益活动 辍学到发达地区打工 到敬老院进行献爱心活动 开展助人为乐、学习雷锋活动 不上学到灾区当志愿者 A B C D,随堂训练,2、一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（） 在社会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 个人是社会的有机组成部分 A B C D,B,3.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是（） 个人是社会的有机组成部分 个人的成长是不断社会化的过程 个人的成长是独立的，与社会无关 无论在任何社会关系中，人的身份是相同的 A B C D,B,第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长,人教版统编教材八年级道德与法治上册,导入新课,因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。,拴拴与羊为伴6年多照片,想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？,三、课堂小结,四、随堂训练,一、在社会课堂中成长,二、养成亲社会行为,讲授新课,授课目录,社会化,狼孩 （生物个体）,人 （社会人）,一,在社会课堂中成长,1.人的成长是不断社会化的过程,人的演变过程,社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲,社会的关爱,知识技能不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成 ,合格的社会成员,我 们,途径,表现,结果,综合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？（探究用品来源）,2.人的生存和发展离不开社会,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工，生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,食品的生产过程,播种,收获,食品加工,上述图片材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？,日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,分享,帮助 他人,关心社 会发展,谦让,二,养成亲社会行为,1.什么是亲社会行为？,当地时间4月15日，法国巴黎圣母院燃起熊熊大火，其标志性的尖塔也轰然倒塌，那一刻，全世界为之哀悼。世界闻名的古建筑遭遇灭顶之灾，中国网友们是怎么看的呢? 巴黎圣母院着火，网友普遍的反应是痛心、惋惜，有网友说“它都八百多岁了，不要这样对待它”也有网友怒斥巴黎圣母院大火是“活该”、是“报应”，还要“拍手称快”。,2.为什么要养成亲社会行为,最后有网友总结道，圆明园和圣母院，都是人类文明的结晶，艺术、文化是属于全人类的财富。就巴黎圣母院大火冷嘲热讽，无疑是狭隘的。,面对巴黎圣母院着火，网友的不同评价，给你哪些启示？,这句话告诉我们什么道理？,探究思考,（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）,思考总结,情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及,情景二： 有人落水，众人围观,无人救助,2.怎样养成亲社会行为？,面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？,养成亲社会行为,探究思考,思考总结,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,课堂小结,随堂训练,1德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们（ ） 我们无法创造属于自己的价值 只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 我们每个人的生存和发展都离不开社会 人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献 A C D,B,B,2.下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ）说话做事随大流 生活消费看大家积极参加社区公益活动 与社会上的三教九流广交朋友A. B. C. D.,C,3.中国第一部关于志愿服务的专门性法规志愿服务条例实施一年来，志愿服务信息系统汇集的实名志愿者已超过1亿人，记录的志愿服务时间累计达12亿小时。积极参与志愿服务（） 有助于养成亲社会的行为 是学生在实践中学习的最主要途径 有助于促进自身全面发展 是践行社会主义核心价值观的体现 A B C D,C,第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界,人教版统编教材八年级道德与法治上册,导入新课,清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 从前慢,记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句 是一句,听歌曲从前慢,感悟歌词中的日子，说一说和现在的生活有什么不同呢？,三、网络是把双刃剑,四、课堂小结,一、网络丰富日常生活,二、网络推动社会进步,讲授新课,授课目录,五、随堂训练,互联网出现前，我们的生活是什么样的？,围着看电视,下棋,看报纸,一,网络丰富日常生活,跳方块,老鹰抓小鸡,比赛！,玩弹珠,互联网出现后，我们的生活是什么样的？,食,衣,住,行,1.网络让信息传递和交流变得方便迅捷,随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。,1.网络打破了传统人际交往的时空限制,（1）请你对比前面图片材料中几种通信方式的特点？ 书信传递需要时间长；电话缩短交流的时间，通讯方便快捷；电脑手机可以视频聊天，增进感情交流；手机相对于电脑，是移动的互联网。 （2）通信方式变化的原因是什么？ 科学技术的进步。,问题思考,我的感悟,网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。,借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。,想一想,想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？,二,网络推动社会进步,畅所欲言：谈谈支付方式的发展历程？,网络推动社会进步,线 上,线 下,1.网络为经济发展注入新的活力,想一想,网络为经济的发展带来哪些改变？,从前，人们的生产、销售、消费都是以线下、面对面的方式进行。随着互联网的发展，人们基于网络进行、销售和消费。,互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。,2.网络促进民主政治的进步,想一想,政府开拓这样的网络渠道有什么作用？,老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。,3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台,思考：这两幅图片说明了什么？,互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。,三,网络是把双刃剑,1.网络信息良莠不齐,有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。,有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。,有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。,有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。,想一想,常见的网络诈骗手段有哪些？,网购诈骗,红包诈骗,2.中学生迷恋网络的负面影响,网络游戏,提示,第一，影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。 第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。 第三，影响身心健康成长。一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。,3.个人隐私容易被侵犯,我们应如何保护自己的个人隐私？,课堂小结,随堂训练,1.农业部提出，到2020年，农产品电商交易额将达到8 000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引领我国农业产业的变革方向。材料说明 A互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级 B互联网打破了传统人际交往的时空限制 C互联网最大的作用是节约成本 D互联网丰富了人们的生活,A,2.下列属于网民通过网络参与民主政治的是 齐天大圣：我在外打工，但在镇上网站参与了镇长的选举兔子：我通过网络举报渎职的警察朗读者：我在中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目上留言正能量：我在网络上查找学习资料 A B C D,A,3.当今时代，互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交友、发祝福、抢红包、问医、购物我们越来越离不开网络。但同吋，网络诈骗、网络售假、网银被盜等现象也随之出现。对此，我们应该 （） 享受网络交往带来的乐趣，把网络作为生活的全部 正确认识网络具有的双重性，用其所长、避其所短 提高自己的安全防范意识，学会在网络中自我保护 拒绝使用网络，避免受到来自网络的各种各样伤害 A. B. C. D.,C,第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络,人教版统编教材八年级道德与法治上册,导入新课,孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。,有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。,（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何看待网络？,（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？,奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。,（2）我们应该如何看待网络？,我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。,三、课堂小结,四、随堂训练,一、理性参与网络生活,二、传播网络正能量,讲授新课,授课目录,一,理性参与网络生活,1.我们要提高媒介素养,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。,2.我们要学会“信息节食”,（1）你有没有遇到过右图中的问题？,有过。 我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶；经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；身体越来越差；学习成绩下降等等。,（2）网络还给你带来哪些困扰？,互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的; 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力; 更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。,浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,不沉溺于网络,学会“信息节食” 不做“网瘾少年”,3.我们要学会辨析网络信息,网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假信息,注意信息出处,01,关注官方信息,02,对信息进行多方验证,03,辨识信息内容,04,向他人求助,05,如何辨别网络谣言,破谣秘籍,4.使用网络要恪守道德、遵守法律,网络虽然是虚拟世界，但是上网时依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允许的范围内活动才能够成为一名负责的网络参与者。,网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。,决 策,民主化,科学化,三,传播网络正能量,1.充分利用网络平台为社会发展建言献策,网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,2.传播网络正能量,我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养么，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。,利用网络传播正能量我们能做些什么？,（1）利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹； （2）利用传播优美的音乐、舞蹈视频； （3）利用网络进行举报，弘扬正义； （4）利用网络弘扬书画文化； （5）利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值,课堂小结,随堂训练,1、网络生活很精彩，网络生活很无奈。网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该( ) 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息 提高自己的辨别觉察能力 合理安排时间与精力 加强修养，用丰富的知识充实头脑 ABCD,D,2、在网络生活中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（ ） 不上网或少上网 要浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不要在无聊信息上浪费精力 上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上 ABCD,D,3、2019 年 2 月 28 日，中国互联网络信息中心发布第 43 次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示，截至 2018 年 12 月，我国网民规模为 8.29 亿，其中手机网民占比达 98.6，网络对青少年的思想、行为及价值观念等产生着巨大影响。青少年健康上网要做到（ ） 合理安排上网时间，强化自我约束，不沉迷于网络 克服猎奇心理，正确把握好奇心，不浏览色情、暴力等不健康信息 遵守网络道德和法律，不制作、不传播虚假信息和有害信息 强化安全意识，不贪图小便宜，远离网络陷阱 ABCD,A,4、当下网络中流行的网络直播在丰富我们日常生活的同时，也充斥着低俗的、不道德的、违法的行为。这启示我们青少年在网络生活中应该( ) 提高辨别觉察能力，抗诱惑能力 使用网络传递正能量 遵守网络道德、法律 正确认识网络两面性，发挥其积极作用 AB CD,A,