2022年小学音乐人教版三年级第六册全册教案：《八月桂花遍地开》 .pdf

教学内容 8 、八月桂花遍地开教学目标1、认知目标：（1）掌握歌曲八月桂花遍地开 。（2）认识后十六分音符及其在歌曲中的表现。2、技能目标：（1）在歌曲轮唱中，要求学生既保持声部间音量的平衡、协调，也注意各声部的独立和清晰。（2）通过学唱歌曲，使学生感受当年革命根据地人民欢庆胜利的热烈气氛， 接受革命传统的教育。3、情感目标： 通过歌曲和欣赏教学，使学生初步知道我国民歌的类别并体验其风格， 激发他们对民歌的喜爱和学习兴趣。教学重、难点重点： 歌曲二声部的和谐演唱。难点： 二声部中 XX及 XXX节奏的演唱。教学准备录音机、磁带教学时间三课时第 一 课 时 ()教学目标：1、通过旋律句的演唱，掌握XX及 XXX节奏在歌曲中的演唱。2、在歌曲轮唱中，要求学生既保持声部间音量的平衡、协调，也注意各声部的独立和清晰。教学环节过程目标教师活动学生活动反思组织教学稳 定学生上 课的情绪。1、放录音。2、师生问好。生听音乐进教室。发声练习发 声练习时 ，要求口 形正确， 声1、 导入：你最喜欢什么小动物？师：今天，我们来唱一首有关小猫的练习曲。2、 出示练习曲， 师范唱。生 ： 小 猫 、 小狗 ,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页音位置 统一，声 音有弹性。3、 师弹奏旋律。生听。生练唱。歌曲教学通 过旋律句 的演唱， 掌握 XXX节奏在歌 曲中 的演唱。学 会演唱歌 曲的歌谱 部分。（一）导入： （谈话法） 师问：同学们你们知道八月份开什么花吗？桂花是怎样一种花？引出课题八月桂花遍地开（二）放歌曲录音。师问：这首歌曲所表现的情绪是怎样的？（三）学唱歌谱1、唱旋律句：1 6 5 | 6156 1 | 65 61 | 5 | 561 53 | 21 2 | 561 53 | 21 2 | （1）师范唱旋律。（2）师纠正 XX及 XXX 错误的打法。（3）师弹奏旋律。2、学习单旋律部分的演唱：（1） 分句跟琴进行旋律演唱。师弹一句。（2）师弹奏旋律。生：桂花。个别学生介绍桂花的特点。生：欢快。生听并跟师打节奏。生自由练打。生边唱边打节奏。生唱一句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页在 歌曲 轮唱中，要 求学生既 保持声部 间音量的 平衡、协调，也注意 各声部的 独立 和清晰。（3）进行“红”“绿”灯游戏， “红灯”默唱，“绿灯”响亮的唱。3、歌曲二声部练习：（1）师弹奏高声部的旋律。（2）师弹奏低声部的旋律。（3）师弹奏二声部处的旋律（反复练唱）。（四）学习二声部歌词： 1 、 有节奏的朗读高声部处的歌词。2、 有节奏的朗读低声部处的歌词。3、师弹奏旋律。4、师弹奏旋律。5、师问：你觉得自己唱得怎么样？6、师指出不足处： 声音不够和谐、平衡。放歌曲录音。7、师弹奏旋律。8、师问：谁愿意来唱给大家听？生边唱边打节奏。生练唱。生随琴练唱高声部的旋律。生随琴练唱低声部的旋律。生进行二声部的合唱。请个别学生朗读。请个别学生朗读。分小组自由练唱各声部。二声部合唱。生讨论。生聆听。生进行二声部合唱。请两个学生合唱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页小结结束本课师生再见师生再见板书设计：X XX X X 1 6 5 | 6156 1 | 65 61 | 5 | 5 61 5 3 | 21 2 | 5 61 5 3 | 21 2 | 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页第 二 课 时 ()教学目标：1、通过学唱歌曲，使学生感受当年革命根据地人民欢庆胜利的热烈气氛，接受革命传统的教育。2、通过综合训练中二声部合唱，培养学生二部合唱的和谐、均衡。教学环节过程目标教师活动学生活动反思组织教学稳 定学生上 课的情绪。1、放录音。2、师生问好。生听音乐进教室。发声练习通 过 综合训练 中二声部 合唱，培 养学生二 部合唱的 和谐、均衡。1、内容要求同前。2、1=C G 2/4 (出示练习曲) （1）师弹奏高声部的旋律。（2）师弹奏低声部的旋律。（4）师弹奏二声部的旋律。（5）有节奏的朗读歌词。（6）师弹奏二声部的旋律。（7）师弹奏二声部的旋律。（8）师问：你觉得该用怎样的声音来唱好这一 旋律？（9）师弹奏旋律。生随琴练唱高声部的旋律。生随琴练唱低声部的旋律。生进行二声部的合唱。生自由读歌词。分组练习各声部的演唱。二声部合唱。生：欢快、和谐。生有感情的唱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页歌曲教学在 歌曲 轮唱中，要 求学生既 保持声部 间音量的 平衡、协调，也注意 各声部的 独立 和清晰。通 过 学唱 歌曲八月 桂花 遍地开 ，使学生感受 当年革命 根据地人 民欢庆胜 利的热烈 气氛，接 受革命传 统的教育。1、师弹奏歌曲的旋律。2、练习二声部的演唱：（1）师弹奏高声部的旋律。（2）师弹奏低声部的旋律。（3）师弹奏二声部的旋律。（4）师问：你觉得自己唱得怎么样？（5）师弹奏二声部的旋律。3、练习单旋律部分的歌词：（1） 有节奏的朗读第一段歌词。（2）师弹奏单旋律部分。（3）师弹奏单旋律部分。（4）师问：你觉得该用怎样的声音来演唱这两段？（5）放录音伴奏。4、巩固歌曲的演唱：（1）师弹奏全曲旋律。生演唱歌谱。生唱高声部处的歌词。生唱低声部处的歌词。生进行二声部的合唱。同桌两人互相纠正不足之处并练唱。二声部合唱。个别学生读。生随琴演唱。生自学第二段歌词。生：欢快。生随录音有感情地唱全曲。个别学生领唱，其余合唱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页（2）放录音伴奏。分组演唱并评出优胜小组。小结结束本课师生再见师生再见板书设计：12 3 | 32 1 | 3 4 | 5 | 34 5 | 54 3 | 2 3 | 2 | 白云 白云飘呀飘，白云白云飘呀 飘。34 5 | 0 0 | 34 5 | 0 0 | 3 4 | 5 | 5 4 | 3 | 白云飘呀 飘 ，白云飘呀飘。0 0 | 12 3 | 0 0 | 12 3 | 1 2 |3 | 3 2 |1 | 白云飘呀飘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页第 三 课 时 ()教学目标：1、通过复习歌曲八月桂花遍地开 ，指导学生用欢快的声音演唱该曲。2、通过完成节奏及听音练习，培养学生的节奏能力及对音的听辨能力，引导其感受力的形成。3、通过歌曲和欣赏教学，使学生初步知道我国民歌的类别并体验其风格，激发他们对民歌的喜爱和学习兴趣。教学环节过程目标教师活动学生活动反思组织教学稳 定学生上 课的情绪。1、放录音。2、师生问好。生听音乐进教室。发声练习内容、要求同前综合通 过完成节 奏及听音 练习，培 养学生的 节奏能力 及对音的 听辨能力 ，引导其 感受力的 形成；（一）节奏练习1、 出示 2/4 拍与 3/4 拍的节奏练习曲。1、师拍打前句或后句节奏。3、 请学生打一打自创的节奏。4、师问：谁愿意把你创作的节奏打给大家听？生拍打并体会两种拍号不同的节奏感。生适当完成另外半句的节奏。分组互相交流自创的节奏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页练习通 过 旋律创作 ，培养学 生的 创造力。（二）创作旋律师讲解要求并示范创作一条旋律。如： 1=C 2/4 11 11 | 33 333 | 55 55 | 11 1 | 666 6 | 444 4 | 22 22 | 1 1 | 个别学生打。生自由创作旋律。复习教学通 过复习歌 曲八月 桂花 遍地开 ，指导学生用 欢快的声 音演 唱该曲。1、师弹奏歌曲旋律。2、讨论一下唱得怎么样？有哪些不足之处？3、放歌曲录音。4、师问：谁愿意唱给大家听？5、师弹奏歌曲旋律。生唱歌曲。生讨论。生听。个别学生唱。生齐唱。欣赏教学通 过 欣赏教学 ，使学生 初步知道 我国民歌 的类别并 体验 其风格，激 发他们对 民歌的喜 爱和学习 兴趣。1、初听三首乐曲。2、师介绍中国民歌的类型：劳动号子、山歌、小调。3、再次欣赏。师问： 你能根据三首乐曲的不同特点说出它们属于哪一种类型吗？生听，感受乐曲的特点。生了解中国民歌的类型。生 带 着 问 题 欣赏。小结结束本课师生再见师生再见精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页板书设计：斑鸠调小调高歌朝太阳山歌起篷号子劳动号子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页