2022年小学信息技术学科电子手抄报的制作说课稿 .pdf

名师精编优秀教案老师们：大家好！今天我说课的教材是信息技术五年级全一册中的电子手抄报的制作。在这一单元中需要运用所学的网络搜索引擎，复制粘贴和新建 WORD 文档，以及编辑 WORD 文档来完成电子手抄报的制作，既可以说是一节新知学习课也相当于一节旧知复习课，本课对学生的计算机综合使用能力要求比较高。根据本单元的教学要求，本节课的内容和学生现有的认知水平，我确定本节课的教学目标如下：1知识目标：了解什么是电子手抄报，并了解它的制作过程。2能力目标：能运用网络搜索引擎找到自己需要的信息，通过新建文档复制粘贴网页中的内容，并加以编辑完成电子手抄报。3 情感目标：引导学生形成仔细观察事物的良好习惯，培养学生按一定顺序，有条理的完成一项计算机任务，使学生认识到计算机对当今社会发展的重要性。【教学重点和难点】根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合教学目标， 我把本课的教学重点定位在通过网络搜索引擎寻找自己需要的信息和获取信息后在文档里的编辑操作。【教学策略】为了更好地突破本课的重难点，在本课中运用网络广播系统，实时转播每一步的操作过程， 虽然不可避免的使用了演示教学，但是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案在诸多步骤后， 学生要通过自己的努力把它们联系起来，主动地探究的完成本课任务。【课前准备】如何才能把新授内容更加直观，清晰地呈现给学生们， 更好的激发他们的学习兴趣， 我于先准备了几个完成了的电子手抄报，内容贴近学生的爱好， 激发学生的学习动机， 此外还准备了本课的逐步演示课件和几个供学生选择的任务课题。【教学程序】下面，我就具体阐述教学程序：第一步热身导入伴随着悦耳的音乐铃声， 师生共同愉快进入学习过程。 和同学们问好，询问同学们班里都有没有板报，这些板报的内容是什么， 谁做的，都需要什么来做板报？此部分设计理念是激起学生学习兴趣，使学生兴奋起来， 为后面的教学工作做好铺垫。第二步新课呈现使用网络广播系统向每个学生的屏幕进行实时广播。1）使学生知道今天我们要把这些板报用计算机做出来，而且使它的内容更加丰富，形式更加多彩。2）请学生们观看一个老师做好的电子手抄报，使之动脑思考，如果要做出这样一个手抄报，需要准备什么。3） 文字、图片、白纸（文档） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案4）文字内容我们需要从网络上去搜索，选择一个自己喜欢的话题，到“百度”上去搜索，复制相关网页中你所需要的内容，并把它粘贴到新建的文档中。5）然后图片内容也是需要我们到“百度”图片搜索中去找，挑选几张自己喜欢的图片，把它先保存在桌面上， 以备一回插入文档时使用。6）最后就是排版了，合理的安排文档中文字的大小，字体，颜色，图片的位置， 环绕方式明暗度， 哪些是放在文字中的， 哪些是作为背景的，一定要合理的安排， 并用打印预览模式审视自己的安排是否合理，并作相应的调整，最后不要忘记保存。此部分设计理念是使学生了解什么是电子手抄报，要制作电子手抄报学要准备什么，结合网络广播系统使学生直观的了解了制作过程，为下一步学生独立完成任务做出铺垫。第三步 操练巩固。通过刚才的理论学习，学生们都初步了解了什么是电子手抄报，以及要制作电子手抄报需要什么内容，怎样去获取这些内容， 并怎样把它们统一的安排到文档中， 那么现在就要检验一下学生了，学生此时也都迫不及待了，那么下面我们就开始自己动手来制作自己喜欢的电子手抄报。此环节的设计理念是在实践中运用所学内容，逐步连接刚才演示中的各项内容，真正了解并掌握电子手抄报的制作方法。第四步拓展延伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案此时相信学生们都制作了非常精美的电子手抄报，现在教师从中选一些出来投射在大屏幕上，请同学们一起欣赏一下，共同学习。因为毕竟课上的时间是有限的， 相信学生们一定能做出更漂亮的电子手抄报，那么老师希望同学们回家后好好准备，将你们新的作品打印出来，拿到班级中和同学们共同交流， 相信你们会有更大的提高！此环节的设计意图是使学生感触成功的感觉，和他人共同交流，共同学习，共同进步，体会合作学习的乐趣。第五步 评价总结让学生分组讨论通过刚才老师的讲解和同学们自己的举例，你都了解到什么了，老师参与学生讨论，小组讨论后每组出一名代表发言，发言后老师总结并归纳出今天我们所了解到的内容。此环节的设计意图是通过讨论过程激励学生踊跃发言，增强团队合作意识，找到自己在团队中的位置， 通过讨论结果反映学生听课学习质量，通过老师归纳， 总结出今天我学习到了哪些知识，在和老师交流中感觉到计算机的乐趣，盼望下节计算机课尽快到来。第六步 课后作业完成今天的电子手抄报， 也可以自己拟定题目做一篇新的电子手抄报，用 U 盘或者以电子邮件的方式带到学校来，下次信息技术可和同学们交流。【板书设计】在课件中反映每个问题的问与答，和老师讨论后的总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页