2022年二年级数学下册《游览北京万以内数的认识》教案青岛版六三制 .pdf
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2022年二年级数学下册《游览北京万以内数的认识》教案青岛版六三制 .pdf
1 游览北京万以内数的认识教学目标: 1、体会生活中有大数,感受大数的必要性。2、经历摆一摆、拨一拨、估一估、数一数、想一想、认一认、说一说等数学实践活动,体验感受万以内数的大小,培养数感。3、认识“万位”及其位置,能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率。4、会读写万以内的数,能用数学的语言和符号描述万以内数的大小。5、进一步学习用具体的数描述生活中的事物,经历与他人交流的活动,培养学习数学的兴趣和自信心。教学重难点:体会“万”的必要性,数感的培养,十进位计数法。教学过程:【导入】万以内数的认识谈话(课件出示情境图):上一节课我们看了光明小学组织的游览北京活动的图片,今天,我们继续跟进好吗?仔细观察,你发现了哪些数学信息?根据信息,提出问题谈话:根据这些数学信息,你能提出怎样的数学问题?预设:( 1)三千六百九十三有多大?(2)一万有多大?教师有选择的板书。三千六百九十三有多大?一万有多大?【活动】万以内数的认识分析素材,理解概念初步认识万以内的数。谈话:请听好要求:利用手中的学具和计数器来摆一摆、拨一拨,看看3693 到底有多大?同桌分好工,一人摆一人拨,摆完拨完后再把想法说给同桌听,好吗?开始( 教师巡视指导) 集体交流摆法和拨法。画一画,在黑板的计数器上画出3693. 写一写,对着计数器,写出3693. 引导交流这些方法的共同之处:都有3 个千、 6 个百、 9 个十和 3 个一。【讲授】万以内数的认识进一步认识万以内的数。让学生试着说出3693 的组成,集体交流,同桌互说。指出:两个“ 3”表示的意思一样吗?(小结:相同的数字在不同数位上表示的意义不同。)数数游戏,进一步认识大数。在计数器上从3986 一个一个的数到4001,师再领数。从 3693 一千一千的数到9693,指出:两个“ 9”表示的意思一样吗?认识计数单位“万”谈话(出示课本第20 页第二个红点的信息):同学们真了不起,会数这么多大数了,那你再数数这个大数是多少?(9990)我们再一起一个一个的接着往下数好吗?指多名学生数,重点交流:你怎么知道9999 再添上一个是10000?能说说你的想法吗?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 2 让多名学生说想法,并再一次同桌交流一遍。引导学生由千以内数的认识迁移类推,明确:10 个一是“十”,10 个十是“一百”,10 个一百是“一千”,满了10 个“一千”就要用到“万”这个计数单位,这样计数更方便。提问: 那一万里面有几个一千?我们再一起数一数。(教师和学生一起借助课件一千一千的数到一万。)板书:10 个一千是一万。师:“万”这个计数单位所在的位置就是万位,板书:万位完整数位顺序表。谈话:那到目前为止,咱们一共认识了几个数位了?说说看,(出示数位顺序表)借助计数器,经历“万”的产生。让学生在计数器上从9990 拨到 10000. 集体交流。引导质疑:为什么千位满“十”了要向万位进“一”?(借助课件,帮助学生建构“万”的概念。)写 10000. 请对着计数器写出10000. 追问: 1 后面为什么要写4 个 0?寻找生活中的“一万”。如果一个小朋友伸开手臂的长度大约是1 米,那 10 个小朋友手拉手会有多长?100 个呢?1000 个呢? 10000 个?那一万个人多吗?我们学校大约有3500人, 你们说我们学校学生数的几倍大约是10000人?万以内数的读法写法出示小电脑的问题,让学生错中发现大数的读法写法。(设计意图:探究环节让学生从已有的千以内数的认识的经验出发,通过摆一摆、拨一拨、画一画、写一写、说一说等实践活动,经历数数的过程,使学生真正感悟到数是数出来的,体会“万”产生的必要性。)【练习】万以内数的认识巩固拓展,应用概念课本自主练习1、2、3 题。【测试】万以内数的认识1、读出下面个数九千八百零四2、写出下面个数(1)北岳恒山主峰高二千零一十七米。(2)北京故宫约有各式宫殿九百八十座。(3)中央电视塔高四百零五米。【作业】万以内数的认识在算盘上从8997 数到 10000. 一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。这世上,没有谁活得比谁容易,只是有人在呼天抢地,有人在默默努力。当热诚变成习惯,恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作,两者保持热诚,就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么,大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛,拼的不是起点,而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止,进步也会不止。如果你不相信努力和时光,那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去,也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力,而是努力了,才能看到希望。人生每天都要笑,生活的下一秒发生什么,我们谁也不知道。所以,放下心里的纠结,放下脑中的烦恼,放下生活的不愉快,活在当下。人生喜怒哀乐,百般形态,不如在心里全部淡然处之,轻轻一笑,让心更自在,生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 3 页 - - - - - - - - - 3 推动世界。人性本善,纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰,把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道,每个人的心灵深处,不管乌云密布还是阴淤苍茫,但依然有一道彩虹,亮丽于心中某处。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己!欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。不要等待机会,而要创造机会。我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界智慧,不是死的默念,而是生的沉思。只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 3 页 - - - - - - - - -