2022年五年级下册语文教学工作计划 .pdf

五年级下册语文教学工作计划瓮江三合中心小学：周洲一、学生基本情况分析：我班现有学生 45 人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。 但从语文素养方面来看， 部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳， 口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时， 有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。 本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，二、本册教材分析：本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文 28 篇。 教材对课文的编排， 注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为 8 组，每组一般有3-4 篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考练习 。每组课文之后放语文乐园。每个语文乐园大致包括以下几项内容：词语超市、金钥匙、语文故事、咬文嚼字、自主阅读、语文生活。本册教材识字量为352 个，其中要求学会的 178 个，只要求认识， 不要求会写的 174 个，多音字在教学之中讲解。为了帮助学生理解课文， 进行语言文字训练， 教材编绘了多幅插名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、 陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。三、提高教学质量的具体措施：（一）精读课文的教学： 精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。1、继续加强词句训练：词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2、思考练习的教学：课后思考练习 ，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。思考、练习 从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文， 学生可以自己选择背诵的部分。 教学时，要注意把握好这些特点，充分利用 思考练习 中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。学生可以根据自己名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。3、要加强朗读的指导和训练：朗读是重要的阅读基本功， 课上一定要有琅琅的读书声。 课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导， 使朗读和理解密切相结合， 在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。精读课文的教学， 要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导， 围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中， 逐步学会独立思考，学会读书。（二）语文乐园的教学：语文乐园的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如自主阅读 在每个语文乐园中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。 教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际 指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、 事、景、物，做到说真话不说空话、 假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想， 甚至是幻想， 使学生的想象力和创造力得到充名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 分的发挥。综上所述，只光教师的认真是完全不够的，教师引进门，学习靠本人 。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。课时安排：第一至二周：第一单元第二至四周：第二单元第五至六周：第三单元第七至八周：第四单元第九至十周：期中复习考试第十一至十二周：第五单元第十三至十四周：第六单元第十五至十六周：第七单元第十七至十八周：第八单元第十九至二十周：期末复习考试名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -