2022年人音版小学音乐二年级下册《青蛙音乐会》教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载人音版小学音乐二年级下册青蛙音乐会教学设计一、教学分析管弦乐青蛙音乐会是一首趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4 拍。蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声， 也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合低年级学生欣赏。乐曲引子部分，琶音式的旋律进行配以青蛙鸣叫的音响，力度渐强，情绪欢快，将听众带入到青蛙音乐会的场景中。乐曲主题部分，速度自由、缓慢，是一段抒情的慢板，由弦乐器主奏，仿佛月光轻柔地洒在荷塘中，蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律，一切是那样的安详。乐曲完整再现一遍，哇鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。乐曲最后，再现引子部分，在青蛙欢快的合唱声中结束。整首乐曲的结构为回旋式，段式为 ABCABCA。二、教学目标 1. 通过青蛙音乐会的欣赏，感受音乐所表现的生动鲜明的青蛙形象，体会乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，感受“青蛙齐鸣”的奇妙效果。2. 通过欣赏音乐，体验音乐，培养学生安静地聆听音乐的习惯。3根据乐曲展开联想，通过唱、跳、奏等方式，运用各种艺术手段参与音乐表现，感受大自然的美。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、教学重、难点能够听辨出乐曲中青蛙的鸣叫，节奏、情绪的变化；用动作，声势、打击乐器等不同手段参与音乐的音乐的表现。四、教学准备绿色凳子青蛙头饰青蛙图片不同形状的三角形卡片若干若干荷叶打击乐器：蛙鸣器响板双响筒钢琴 课件位置要求：整个班级是半圆形的最左边： 10 个蛙鸣器最右边： 10个响板中间：10 个双响筒请小朋友戴上青蛙头饰、分配好就坐的位置五、教学过程：一、开始部分创设情景激趣1. 律动音乐青蛙最伟大师：小青蛙们， 好！看到那里的荷塘了吗？让我们随着音乐一起去找到自己的位置吧？【随着音乐节奏跟着教师跳着来到教室，并找到自己的位置就坐】。师：青蛙不仅是捉害虫的能手，它还很勤快，很勇敢，很伟大。那么谁能按这个节奏来挑战一下呢？【教师点击课件，手势引导】2节奏练习师：加上动作一起来一遍。【教师手势引导】师：能不能表现得再开心、夸张一点呢？（表情、动作、声音）（当三拍子的强弱特点没读出来的时候）老师是这样叫的， 哪只聪明的小青蛙能模仿一下？（过渡句）师：你们的样子真可爱，你们的叫声也真好听，真是一群快乐的小青蛙！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、欣赏部分青蛙音乐会（一）欣赏引子【播放引子部分音乐】（1）边听音乐边数一数青蛙一共叫了几次？【点喇叭后立刻点击三角铁】师：现在，竖起你们灵敏的耳朵仔细听，这样的“呱呱呱”【注意强弱弱】一共出现了几次？我请一只小青蛙到前面，来帮助大家记录。用一个三角形表示这样的“呱呱呱”贴在黑板上。其余小青蛙在下面数，到底对不对？预备起（边听边数123,223,323 ）注意音乐很快哦。（2）青蛙叫声有什么特点？【点喇叭- 点花点青蛙】师：它们的叫声还有什么特点？（生答：先弱后强）小青蛙们越来越开心越来越开心，声音越来越大，越来越重。（3）跟着引子音乐边哼边表演师：让我们先念着一呱呱，二呱呱动作做起来。能不能叫的开心快乐一点？师：现在跟着音乐开始表演吧！（手要从下往上）一共叫了 8 次。小青蛙能再来一次，合上节奏，把小青蛙从轻到重的声音表现出来。（二）全曲整曲欣赏（1）感受引子音乐，找相同。【播放整曲音乐双击幻灯片空白处】师：记住小青蛙的叫声音乐了吗？当你们听到有跟刚才一样小青蛙叫声音乐的时候，请你用动作跟着节奏告诉大家？如果不是请你安静地听音乐。【教师摆放荷叶】原来音乐里出现了三段青蛙的叫声音乐，它们在叫什么？音乐速度很快，它们在欢快地唱歌，荷塘很热闹，呼唤同伴们。（2）提问、揭题青蛙音乐会。师：刚才的音乐中除了在唱歌，你还感受到了小青蛙们在干什么呢？在跳舞， 在弹琴，在拉琴，敲鼓，原来是在举办一场青蛙 （强调）音乐会，【点击课件幻灯】这个音乐的名字叫？（三）欣赏主题部分音乐（1）感受情绪，教师表演（教师表演荷叶与青蛙的舞蹈）教师：老师给大家表演一段舞蹈， 请你们边听音乐边想一想这段音乐的速度发生了什么变化？【点喇叭】（变慢了）速度变慢了，小青蛙的情绪由快乐活泼变成了？（是优美、抒情）【点青蛙】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载它们在干什么呢？它们跳得是几拍子的舞步？（2）再次聆听，感受曲式结构师：按照青蛙音乐会的顺序，老师刚才表演的这段舞蹈，你们说出现在什么时候？现在我们清楚了这场音乐会的顺序吗？请大家说说看。唱歌跳舞唱歌跳舞唱歌（3）体验情绪舞动【听荷叶的旋律】 B荷叶舞动学生练习师：还记得荷叶是怎么伴舞的吗？我们请六只小青蛙上来。【双击喇叭】请你们蹲下来。 我在谁面前拍手， 就请你跟着音乐慢慢从下而上抖动荷叶。起来以后，你要随着音乐慢慢抖动，不要停下。这样一个个按照顺序起来。大家一定要听牢荷叶是什么时候起来？【双击喇叭】 【两个小节一朵】师：有的荷叶没合上节拍， 有的荷叶动作不够柔美，有的荷叶起来以后没跟着音乐抖动，我们再邀请一组， 刚才表演过荷叶的小朋友把荷叶交给荷塘中的小朋友们？看看谁的表情最甜？谁动作最优美？好的，大家拿着荷叶，回到座位上，把荷叶放在边上。刚才荷叶们随着音乐的节奏翩翩起舞，让音乐会的主角坐不住了。我们的舞会开始了。【听荷花的旋律】 C青蛙舞蹈分解动作学一学【教师边唱边跳】第一个动作： 13-14 双手五指张开随音乐上举，身体下蹲后缓缓起寻找同伴第二个动作： 15-16 （同前，方向相反）第三个动作： 17-20 左手放于背后，右手单手臂向外画弧线，并放于左肩膀；礼貌邀请第四个动作： 21-27 双手上下甩动，每三拍做一次同伴共舞最后：轻轻跳一下，双手放于耳朵两侧，定住。跟着音乐跳一跳【双击喇叭】（4）多种形式的表演【主题音乐的第13 小节到 20 小节】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师：你们跳得真好看，都比得上舞蹈家了。老师告诉你们：刚才我们的节目叫做歌伴舞。那你们还记得我唱的歌词吗？ a 、先听老师唱一遍【点击出示旋律线】b、试试看吧？谁能哼一哼，小青蛙们把背挺直了，跟着琴一起来唱。分句演唱 , 提醒 0，四拍。（右手拍四下肩膀）唱得那么动听，配上动作怎么样？c、跟琴伴唱d、歌伴舞（四）分角色表演【完整播放全曲】1全曲欣赏【出示课件】师：这个音乐会那么热闹，先是歌唱，再是荷叶和青蛙舞蹈，接着重复一次，最后是在歌声中结束了，小青蛙们纷纷散去。 2. 打击乐器伴奏师：小青蛙们又唱又跳那么开心，既然是音乐会，当然会有乐队的伴奏，那么我们就来点打击乐器吧？再来点小【点击课件出示节奏谱】看着图示演奏【教师关注学生是否整齐】教师：看这些圆点的节奏，它们就是小青蛙唱歌的音乐节奏，请大家听好了， 实心圆点的请蛙鸣器和双响筒演奏一次响一点，重一点；两个空心圆点请响板演奏两次，轻一点；记住了不是你打的地方不能发出声音来哦。你们清楚了吗？快把小乐器拿出来。请小乐手们准备好！【交换乐器演奏】教师：请响板和蛙鸣器交换；请蛙鸣器和双响筒交换；请响板和双响筒交换； 3分组表演师：现在我们也来举行一场音乐会吧！我要邀请小演员上场。谁是舞蹈小青蛙？舞蹈小青蛙请到荷塘中间来面向大家，两个两个站好。（ 6 人）刚才有荷叶的是谁？请拿好荷叶，蹲在舞蹈小青蛙的前面。（6 人）谁是歌唱小青蛙？请你们站到舞蹈小青蛙的后面。（6 人）剩下的当演奏小青蛙， 拿好小乐器，你们都准备好了吗？ （12人 4 个蛙鸣器 4 个碰铃 4 个响板）我自告奋勇当指挥，你们都清楚自己的演出任务了吗？音乐会开始啦！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、结束部分唱游小青蛙找家师：音乐会很成功！荷塘里留下了那么多好听的声音，可惜我们该说再见了。请大家带着快乐，唱着小青蛙找家的歌，一起回到我们自己的“家”。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -