英语语法课件ppt-PETS2改写文段.pdf

专专升升本本英英语语基基础础知知识识系系列列讲讲座座L12.改改写写句句子子与与文文段段一一、改改写写句句子子该该节节最最基基本本的的一一项项要要求求是是保保证证改改写写后后的的句句子子和和原原句句的的意意思思大大体体保保持持不不变变。这这种种改改写写是是以以填填空空的的形形式式命命题题，即即目目标标句句里里留留有有一一处处空空白白,考考生生填填补补空空白白并并使使补补全全的的句句子子与与原原句句意意思思一一致致。因因此此考考生生要要仔仔细细阅阅读读原原句句，准准确确理理解解原原句句的的含含义义，将将原原句句和和目目标标句句相相互互比比较较，才才能能找找出出需需要要补补全全的的内内容容，保保证证改改写写正正确确。下下面面对对各各种种句句型型进进行行分分类类讲讲解解。(一)包含There be 的句型Therebe句句型型的的基基本本结结构构为为：Therebe+(数数字字)+名名词词+表表示示方方位位或或范范围围的的介介词词短短语语+(时时间间状状语语)，了了解解了了这这一一基基本本结结构构，就就能能找找出出句句中中应应该该进进行行转转换换或或补补全全的的内内容容。如如：ManyChinesefriendswenttotheparty.可可以以转转换换为为ThereweremanyChinesefriendsattheparty.(PETS1大大纲纲样样题题71题题)。很很明明显显，原原句句中中表表示示地地点点的的词词party在在目目标标句句中中没没有有出出现现，我我们们补补入入一一个个介介词词短短语语即即可可。Therebe句句型型在在某某些些时时候候还还可可以以与与含含有有have的的句句子子相相互互转转换换。如如：Therearetwochairsinmybedroom.可可转转换换为为Ihavetwochairsinmybedroom.目目标标句句所所有有的的物物品品以以及及场场所所都都与与原原句句相相同同，所所以以只只能能将将其其转转换换为为由由have表表示示的的所所属属形形式式。Therearetearsonherface.转转换换为为Sheiscrying.在在这这一一句句中中，目目标标句句只只有有简简单单的的主主语语和和系系动动词词，但但我我们们可可以以通通过过对对原原句句内内容容的的理理解解得得知知“她她的的脸脸上上有有泪泪。”“她她哭哭了了”。(二)包含it的句型it用用作作形形式式主主语语时时，其其基基本本结结构构为为：Itis+adj.+todosth.可可以以改改为为Doingsth.is+adj.如如：Itsinterestingtoplayfootball.可可以以转转换换为为Playingfootballisinteresting.强强调调句句型型通通常常强强调调人人、物物或或时时间间。将将it引引导导的的强强调调句句型型转转换换为为非非强强调调句句型型也也是是经经常常考考查查的的一一项项内内容容。例例如如：ItisJackwhobrokethewindow.转转换换为为Jackbrokethewindow.Itistenoclockwhenthefilmwillstart.转转换换为为Thefilmwillstartattenoclock.ItisthereddressthatIlikebest.转转换换为为Ilikethereddressbest.(三三)主主动动句句与与被被动动句句的的相相互互转转换换当当你你在在比比较较原原句句与与目目标标句句时时，如如果果发发现现其其中中一一句句的的宾宾语语变变成成了了另另一一句句的的主主语语，或或介介词词by后后面面的的词词句句变变成成了了另另一一句句的的主主语语，基基本本就就可可以以确确定定这这是是一一个个主主动动句句与与被被动动句句的的相相互互转转换换。如如：Jackwasgivenalotofpresentsbyhisfriends.转转换换为为Jacksfriendsgavehimalotofpresents.(PETS1大大纲纲样样题题72题题)(四四)直直接接引引语语与与间间接接引引语语的的相相互互转转换换这这两两种种句句子子的的转转换换比比较较明明显显，原原句句和和目目标标句句中中，有有一一句句会会出出现现引引号号，另另一一句句没没有有引引号号，依依此此可可以以确确定定这这是是直直接接引引语语与与间间接接引引语语的的相相互互转转换换。例例如如：Marysaid：“Annisthebeststudentintheclassthisyear.”转转换换为为MarytoldmethatAnnwasthebeststudentintheclassthatyear.MumaskedmewhereIwasgoingtogo.转转换换为为Mumasked：“Whereareyougoingtogo?”(五五)其其他他句句型型的的转转换换除除以以上上提提到到的的四四种种句句型型转转换换外外，还还有有其其他他一一些些形形式式的的句句型型转转换换，这这些些句句型型比比较较零零散散，覆覆盖盖面面广广，平平时时学学习习时时要要注注意意归归纳纳总总结结规规律律性性的的东东西西，比比较较和和掌掌握握一一些些可可以以互互换换的的同同义义词词或或近近义义词词，以以备备考考场场上上灵灵活活运运用用。这这里里以以能能够够互互换换的的典典型型词词组组为为线线索索，归归纳纳举举例例，供供考考生生参参考考：prefer-like-would-rather，hard-difficult,too.to-sothat,begoodat-dowellin，What引引导导的的感感叹叹句句-How引引导导的的感感叹叹句句等等等等。一一、团团队队现现状状5、团团队队的的主主要要工工作作4）优优化化学学生生的的学学习习方方式式，确确立立学学生生在在课课堂堂中中的的主主体体地地位位，建建立立学学生生自自主主、探探索索、发发现现、研研究究以以及及合合作作学学习习的的机机制制。在在师师生生平平等等互互动动中中确确立立教教师师的的主主导导地地位位和和学学生生的的主主体体作作用用，从从而而促促进进师师生生共共同同发发展展，促促进进教教学学方方式式改改革革。一一、团团队队现现状状5、团团队队的的主主要要工工作作5）有有计计划划地地学学习习英英美美文文学学科科研研热热点点理理论论，增增强强对对科科研研地地位位认认识识，增增强强主主动动性性和和责责任任感感。积积极极推推荐荐组组员员和和有有关关课课题题成成员员参参加加上上级级主主管管部部门门和和学学术术组组织织召召开开的的研研讨讨与与交交流流活活动动，吸吸收收外外地地、外外校校先先进进经经验验，扩扩大大教教研研视视野野。二二、2013-14下下学学期期的的主主要要工工作作1、二二月月份份新新学学期期开开始始，积积极极筹筹备备新新学学期期的的教教学学工工作作、教教案案、教教学学计计划划、大大纲纲等等的的准准备备工工作作。2、三三月月:制制定定团团队队本本学学期期教教学学与与课课题题研研究究计计划划，布布置置本本学学期期课课题题研研究究任任务务。3、四四月月:开开展展热热门门课课题题研研究究的的专专题题研研讨讨活活动动。开开展展组组内内听听评评课课活活动动。教教师师个个人人研研究究领领域域的的汇汇报报。二二、2013-14下下学学期期的的主主要要工工作作4、五五月月：开开展展英英美美文文学学课课题题预预申申报报活活动动；开开展展学学生生论论文文评评阅阅与与答答辩辩前前的的研研究究工工作作。5、六六月月：课课型型研研究究活活动动；学学生生课课堂堂反反馈馈活活动动；教教师师教教学学反反思思活活动动。教教师师研研究究论论文文的的构构思思与与撰撰写写。6、七七月月初初：本本组组教教师师的的集集体体备备课课活活动动；论论文文的的撰撰写写与与发发表表。7、暑暑假假期期间间参参加加各各种种学学术术交交流流会会。三三、取取得得的的成成就就1、完完成成了了熊熊修修春春参参与与编编译译论论语语-公公理理化化阐阐释释（英英译译本本）的的出出版版与与发发行行；2、熊熊洁洁发发表表了了学学术术论论文文2篇篇；3、顺顺利利完完成成了了A10级级本本科科毕毕业业生生的的论论文文指指导导语语答答辩辩任任务务，总总计计指指导导人人数数约约30余余人人。4、完完成成了了听听评评课课任任务务，完完成成组组内内听听课课5人人次次，组组内内集集中中讨讨论论5次次，前前沿沿文文学学现现象象与与新新作作家家作作品品等等讨讨论论3次次，大大型型名名片片2次次；学学生生反反馈馈1次次。三三、取取得得的的成成就就5、完完成成出出外外学学习习一一次次：熊熊修修春春去去赣赣南南师师院院考考察察与与学学习习他他人人的的经经验验；完完成成访访学学任任务务一一次次：熊熊淑淑英英访访学学至至今今未未归归。6、进进行行了了师师生生交交流流活活动动；7、配配合合学学院院成成功功进进行行各各种种专专业业化化竞竞赛赛活活动动、127活活动动和和国国学学朗朗诵诵与与翻翻译译活活动动。8、进进行行了了英英美美文文学学、文文化化交交际际等等课课程程的的教教法法探探讨讨活活动动；进进行行了了这这类类课课程程的的考考试试形形式式创创新新活活动动。三三、取取得得的的成成就就9、完完成成了了本本团团队队的的活活动动方方案案与与教教科科研研计计划划的的制制定定工工作作；10、成成功功参参与与专专业业化化网网络络教教学学任任务务，熊熊洁洁等等是是期期中中主主要要的的力力量量；完完成成学学生生英英语语诗诗歌歌与与戏戏剧剧的的网网络络教教学学任任务务的的布布置置与与考考核核工工作作；11、相相关关课课题题的的思思考考、筹筹划划与与申申报报工工作作。四四、存存在在的的主主要要问问题题及及解解决决方方法法1.师师资资队队伍伍基基础础良良好好，有有待待进进修修，促促进进教教学学改改革革本专业教师队伍配备中，副教授2名，占28.6%；讲师4名占57.1,，助教1名,占14.3，均为硕士学位。教师基本素质良好，中青年比例较高，有良好的提高与创新的基础，但欠缺较新的教学方法与创新意识，科研积极性有所欠缺，每年发表的科研论文及科研项目有限。四四、存存在在的的主主要要问问题题及及解解决决方方法法2、本团队的教学任务与科研任务很重，团队成员都很年轻，在科研上尚显幼稚，内推力巨大，但外助力缺失，需要多方帮助、扶持与关怀；3、团队缺乏实质性的学术指导、科研扶持；职称普遍偏低直接阻碍了学术成果的发表。4、各自为战的情况还很突出。5、缺乏活动经费和科研图书、文献资料等。四四、存存在在的的主主要要问问题题及及解解决决方方法法解解决决方方法法：一一方方面面，本本团团队队应应当当自自立立自自强强，树树立立信信心心，发发奋奋图图强强，自自创创条条件件，自自身身提提高高，自自强强素素质质，自自己己进进步步，发发挥挥青青年年人人的的活活力力，在在教教学学与与科科研研上上探探索索新新路路；另另一一方方面面，需需要要学学校校与与院院里里大大力力帮帮助助，需需要要领领导导们们的的阳阳光光与与甘甘霖霖。五五、结结束束语语一一个个团团队队的的建建设设其其实实是是一一个个教教学学单单位位建建设设的的一一部部分分；认认真真搞搞好好一一个个团团队队的的建建设设就就是是在在认认真真搞搞好好一一个个单单位位的的建建设设，其其意意义义巨巨大大。团团队队工工作作要要做做得得细细致致、踏踏实实才才有有生生存存的的能能力力。团团队队里里的的每每个个成成员员都都肩肩负负着着重重大大的的教教学学与与科科研研的的任任务务，也也负负担担着着压压力力。希希望望学学院院多多点点春春风风。欢欢迎迎更更多多的的勇勇者者与与智智者者加加入入本本团团。谢谢大家！