苏教版小学语文六年级上册《安塞腰鼓》.ppt

1414、安、安 塞塞 腰腰 鼓鼓刘成章刘成章苏教版苏教版 小学语文六年级小学语文六年级 上册上册 安塞腰鼓相传有两千多年的历史，是陕北安塞腰鼓相传有两千多年的历史，是陕北高原特有的地域文化现象，是陕北人精神风貌的高原特有的地域文化现象，是陕北人精神风貌的象征。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，象征。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，号称号称“天下第一鼓天下第一鼓”。在古代，它既是激励边关。在古代，它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。安塞腰鼓频频出现在大型的国家庆典的欢迎曲。安塞腰鼓频频出现在大型的国家庆典上，在中国申奥的宣传片中也有它的风姿。安塞上，在中国申奥的宣传片中也有它的风姿。安塞腰鼓已不仅仅属于陕北这块古老的黄土地，它已腰鼓已不仅仅属于陕北这块古老的黄土地，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。积极进取的精神象征。 刘成章，刘成章，1937年生，陕西年生，陕西省延安市人。省延安市人。1961年毕业于陕年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散学会常务理事。已出版六种散文集，其中文集，其中羊想云彩羊想云彩获首获首届鲁迅文学奖。届鲁迅文学奖。 高粱高粱 亢奋亢奋 瞳仁瞳仁 搏击搏击 陌生陌生 战栗战栗 酸枣酸枣 烧灼烧灼 蓦然蓦然 旋风旋风 磅礴磅礴 骤雨骤雨 戛然而止戛然而止 liang kng t tng b m l zo zhu m xun png b zhu ji 从背景写：从背景写： 一片高粱地一片高粱地 咝溜溜的南风咝溜溜的南风 从人物写：从人物写： 茂腾腾的后生茂腾腾的后生 从性格写：从性格写： 朴实朴实 从神情写：沉稳而安静从神情写：沉稳而安静 从腰鼓写：呆呆地从腰鼓写：呆呆地 似乎从来不曾响过似乎从来不曾响过 这部分静态描写，为后面写这部分静态描写，为后面写“动动”设下设下铺垫，使文章静中蕴动，动静对比，充满画铺垫，使文章静中蕴动，动静对比，充满画面美。面美。好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么黄土高原上，爆出一场多么壮壮阔阔、多么、多么豪放豪放、多么、多么火烈火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好在有好在有_的场面，你看的场面，你看_.火烈火烈 这腰鼓，使这腰鼓，使冰冷冰冷的空气立即变得的空气立即变得燥燥热热了，使了，使恬静恬静的阳光立即变得的阳光立即变得飞溅飞溅了，了，使使困倦困倦的世界立即变得的世界立即变得亢奋亢奋了。了。用反义词形成强烈的对比，写出安塞腰用反义词形成强烈的对比，写出安塞腰鼓热烈、奔放的特点。鼓热烈、奔放的特点。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在观百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。也是隆隆，隆隆，隆隆。 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好在有好在有_的鼓声，你听的鼓声，你听_.震撼人心震撼人心 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在观众的心上，百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在_，_也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！能量！ 黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好在有好在有_的后生，你看的后生，你看_.元气淋漓元气淋漓它它震撼震撼着你，着你，烧灼烧灼着你，着你，威逼威逼着你。着你。形象生动地展示出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。形象生动地展示出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 好在有好在有_的舞姿，你看的舞姿，你看_.匆匆变幻匆匆变幻 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋交织！旋转！凝聚！升华！转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片成了茫茫一片好一个安塞腰鼓，好在有火烈的舞蹈场面；好一个安塞腰鼓，好在有火烈的舞蹈场面；好一个安塞腰鼓，好在有震撼人心的鼓声；好一个安塞腰鼓，好在有震撼人心的鼓声；好一个安塞腰鼓，好在有元气淋漓的后生；好一个安塞腰鼓，好在有元气淋漓的后生；好一个安塞腰鼓，好在有好一个安塞腰鼓，好在有匆匆变幻的舞姿。匆匆变幻的舞姿。 运用了反复的手法，层层深入，起到了强调的运用了反复的手法，层层深入，起到了强调的作用，写出了安塞腰鼓的独特激情。作用，写出了安塞腰鼓的独特激情。 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。以致使人感到对她十分陌生。 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到对特别的静。其次，这停止的时候，会感到对特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。 鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始，鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始，表明了对明天充满了希望。安塞腰鼓喷发出表明了对明天充满了希望。安塞腰鼓喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。在。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 再次读再次读6 61717段，用段，用“ 美，你看美，你看( (听听) ) ”的句式将安塞腰鼓的美叙述出来。的句式将安塞腰鼓的美叙述出来。例：例：蓄势而发的后生美，你看，蓄势而发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力。排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力。比喻使描写的对象更加形象、生动、具体。比喻使描写的对象更加形象、生动、具体。一、排比句式一、排比句式1、从形式上看：、从形式上看：1）句内排比，如：）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。得亢奋了。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！2）句与句的排比，如：）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。2、从用法上看：、从用法上看： 1）有的用以增强语势，突出腰鼓的恢宏）有的用以增强语势，突出腰鼓的恢宏气势，如：气势，如： 黄土高原上，爆出一场多么壮阔的、黄土高原上，爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞安塞腰鼓！腰鼓！2）有的用以渲染腰鼓形象，节奏感强，充满）有的用以渲染腰鼓形象，节奏感强，充满旋律美，如：旋律美，如： 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。虎一样，是强健的风姿。 二、反复句式二、反复句式1、间隔反复，如：、间隔反复，如： 好一个安塞腰鼓！（第好一个安塞腰鼓！（第8 8、1111、1414三三次出现）次出现）2、连续反复，如：、连续反复，如： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（隆隆。（9 9、1010段又构成间隔反复）段又构成间隔反复）三、比喻句式三、比喻句式 骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。样，是强健的风姿。 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了了小结小结 本文气势恢宏本文气势恢宏, ,语气连贯语气连贯, ,节奏节奏明快明快, ,语句铿锵语句铿锵, ,写出了安塞腰鼓写出了安塞腰鼓壮壮阔、豪放、火烈阔、豪放、火烈的特点。表达出作的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓者赞美安塞腰鼓强健的舞姿、沉重强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的响声、震撼人心的力量的强烈的的强烈的思想感情。赞美陕北高原人们粗犷、思想感情。赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。文章多处豪迈、开放的性格特征。文章多处运用运用排比、比喻、反复排比、比喻、反复, , 增强了文增强了文章感人力量。章感人力量。