S版六年级下册永生的眼睛.ppt

你的眼睛你的眼睛像远方淡蓝的大海，像远方淡蓝的大海，那永恒的痛苦，那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。宛如水底的珍珠。 一、找出生字、多音字v chuv不 辍二、掌握多音字三、理解词语意思 四、划分文章段落，概括段落大意四、划分文章段落，概括段落大意 按时间顺序可分为四部分。按时间顺序可分为四部分。 第一部分（第第一部分（第1-3自然段）写母亲病逝后父亲遵照他们自然段）写母亲病逝后父亲遵照他们生前的约定，将母亲的角膜捐赠给医院，并深深地教育了生前的约定，将母亲的角膜捐赠给医院，并深深地教育了我。我。 第二部分（第第二部分（第4、5自然段）写父亲患重病时，仍为自自然段）写父亲患重病时，仍为自己去世后可以捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜而感己去世后可以捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜而感到愉快，他的心愿深深地感动了到愉快，他的心愿深深地感动了“我我”的女儿温迪的女儿温迪。 第三部分（第第三部分（第6自然段）写自然段）写“我我”遵从父亲的遗愿，捐遵从父亲的遗愿，捐赠了他的眼睛角膜，温迪为此感到骄傲，并准备效仿外公。赠了他的眼睛角膜，温迪为此感到骄傲，并准备效仿外公。 第四部分（第第四部分（第7-9自然段）写温迪在意外车祸中丧生，自然段）写温迪在意外车祸中丧生，“我我”再一次捐赠了亲人的眼睛角膜。再一次捐赠了亲人的眼睛角膜。v四、认识眼睛角膜角膜角膜1 1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？第五、第五、讨论讨论2 2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？么做的？ 课文讲述了作者一家三个人为盲人捐献眼睛角膜的感人事迹，课文讲述了作者一家三个人为盲人捐献眼睛角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。赞美了他们高尚的情操。 课文中的课文中的“我我”由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解，到成年由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解，到成年以后亲自捐献了因病去世的父亲和因车祸丧生的女儿的角膜，这以后亲自捐献了因病去世的父亲和因车祸丧生的女儿的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了是多么巨大的转变！这种转变展现了“我我”传统观念的转变和思传统观念的转变和思想认识的升华。当年想认识的升华。当年14岁的岁的“我我”和现在和现在14岁的女儿，对亲人捐岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同态度，也反映了前辈的言传身教对后辈所产生献角膜的两种不同态度，也反映了前辈的言传身教对后辈所产生的影响。的影响。 六、品读课文，体会情感六、品读课文，体会情感 1.理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子 （1）一个人所能给予他人）一个人所能给予他人我们的死就是有意义的。我们的死就是有意义的。 琳达的父母认为给予他人最珍贵的东西莫过于你自己身体的琳达的父母认为给予他人最珍贵的东西莫过于你自己身体的一部分，死后把器官捐给他人，使他人恢复健康，这样的死才一部分，死后把器官捐给他人，使他人恢复健康，这样的死才有意义。可见他们有着为他人着想，无私奉献的精神。有意义。可见他们有着为他人着想，无私奉献的精神。 2）妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。）妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。 “我我”14岁的女儿温迪在岁的女儿温迪在“我我”捐献了她外公的角膜后，捐献了她外公的角膜后，不仅没有像当年的不仅没有像当年的“我我”那样那样“痛苦难忍就痛苦难忍就”，反倒为自己的，反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表现她对捐献器官有正确认识，闪耀亲人能帮助他人而自豪，表现她对捐献器官有正确认识，闪耀着爱的光芒。着爱的光芒。（3）在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一中骄傲。他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一中骄傲。 女儿的话让琳达感悟到，父亲所留下的不止是一副角膜，女儿的话让琳达感悟到，父亲所留下的不止是一副角膜，更重要的是他那一心为他人幸福着想，为帮助他人而感到快乐更重要的是他那一心为他人幸福着想，为帮助他人而感到快乐和骄傲的品质，这种品质已植根于后人心中，并世代相传和骄傲的品质，这种品质已植根于后人心中，并世代相传， (4) 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。v这句话的意思是：可爱的才华横溢的温迪永远活在我的心中，为她自豪，她那处处为别人着想，以帮助盲人解除痛苦为骄傲的精神永存。v 这句话不仅与课题照应，而且含蓄地点明了课文要表达的思想：眼睛折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。 “如果一个如果一个盲童能在我们的盲童能在我们的帮助下重见光明，帮助下重见光明，并像温迪一样画并像温迪一样画出栩栩如生的马出栩栩如生的马儿。那多么美妙儿。那多么美妙!”!” 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了次交通事故中丧生了当我签字时，她的话儿萦绕在我耳当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自失去温迪二周后，我收到一封来自奥列根奥列根勇敢者角膜中勇敢者角膜中心的信心的信。信上写道：。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽的活的纪念，并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 奥列根勇敢者角膜中心的信，一方面是对奥列根勇敢者角膜中心的信，一方面是对温迪行为的赞美、感谢，另一方面也是以事实温迪行为的赞美、感谢，另一方面也是以事实证明，角膜捐赠是多么珍贵、多么有意义。证明，角膜捐赠是多么珍贵、多么有意义。 这次，我为这次，我为自己的女儿自己的女儿1414岁的温迪而岁的温迪而骄骄傲傲！ 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!父亲留的是 。永生的仅仅是他们的角膜吗？永生的仅仅是他们的角膜吗？ 不是，是他们为不是，是他们为别人着想，无别人着想，无私奉献的精神！私奉献的精神！作者为什么要用“永生的眼睛”做标题?v 因为眼睛折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。 资料一：据卫生部统计，我国目前约资料一：据卫生部统计，我国目前约有有400400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中7070可以通过角膜移植手术复明，但由于供体可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施角膜匮乏，我国每年仅实施3 0003 000例角膜例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。地等待。 资料二：目前美国有超过资料二：目前美国有超过84 00084 000多名多名患者登记等待器官移植，而且每患者登记等待器官移植，而且每1313分钟分钟就会有一个新的登记等待患者。就会有一个新的登记等待患者。20042004年年仅有仅有30%30%的等待者获得了器官移植，而剩的等待者获得了器官移植，而剩余的余的70%70%的等待者必须继续等待他们迫切的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有需要的移植器官。不幸的是，每天有1616个人会因为无法等到器官移植而丧失生个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。命。盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？同学们，照片上这个小女孩叫同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有小杨帆的生命只有3岁半。这岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。也留下了爱心。大学生也纷纷填写了角膜捐大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。赠书。 4月月20日日20时时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。将光明永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他但他10年来倾其所有，累计捐款捐物年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童多万元，资助失学儿童和残疾人超过和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。最美的诗也无法表达我的心，当我在黑暗中备受煎熬的时候，我多么想看看身边的亲人，多么想看看关心我的朋友，哪怕给我短暂的一天，那也满足了今天，这一切真的就像梦一样实现了，因为我接受了眼角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(ku)赠，是她给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！我心飞翔 你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。结束结束