2019小学生道德讲堂活动方案.doc

2019小学生道德讲堂活动方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日20XX学校生道德讲堂活动方案【一】为了加强同学思想道德训练，依据榆次区“道德讲堂”建设实施看法精神，针对我校及同学实际，制定本活动方案。一、指导思想和工作目标(一)指导思想：以“三个代表”重要思想和科学进展为指导，深化贯彻公民道德建设实施纲要，以打造优质训练，培育“四有”新人、 “四好少年”， 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”训练，提升同学道德素养。(二)工作目标：以提升同学思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入同学的心中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关怀，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“训练一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全掩盖。二、工作重点和措施(一)统一熟识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导学校是青少年同学集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分熟识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。成立领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx分工如下：xxx组长：道德讲堂建设的主要负责人。副组长：督导、检查道德讲堂的进展状况。组员：韩永芳负责联络人员，组织活动。李锦利、胡玉协作做好工作。(二)配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍建立高水平的宣讲队伍，是推动“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校依据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师 (韩永芳、李慧平和 班主任)，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区训练资源，配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员(桂永华原学校校长 );三是吸取同学家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是在我校发觉和培育师生中的先进典型，拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。(三)创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式“学校道德讲堂”的训练对象是青少年同学，青少年同学身心进展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必需贴近同学的学习和生活实际，必需针对同学思想道德建设的问题和困惑，必需符合同同学理和心理进展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是乐观发觉、培育、收集身边同学、老师及同学家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，每篇字数800-1000字左右 。二是基于同学实际问题设计主题鲜亮、循序渐进、形成体系的同学喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让同学通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合连续师德建设月组织的各项师德训练活动;“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织同学在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和同学在校的一些感人故事; “思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以争辩、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让同学充分呈现在思想道德建设中的进步和成效;“评”：组织同学自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升同学的思想道德水平。(四)加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制1、是加强物质保障，我校要结合实际开拓“学校道德讲堂”场所，并确保物资的落实。2、是加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则)3、是做到与学校训练教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。4、是加强评价保障， 准时检查、督促、反馈工作状况，不断发觉和培育先进典型;5、是加大宣扬力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，沟通和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成果和阅历，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。三、具体活动内容要求围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爱惜环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2.职业道德建设主要包括：恳切守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和谐、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和谐”为核心。4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热忱恳切、自强独立等，以“友善”为核心。对比标准，依据“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设对比道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。1.固定一个标准场所。利用学校舞蹈教室，建立一个固定特地的“学校道德讲堂”场所。场所营造出深厚的道德建设氛围。2.形成一本道德故事汇编。依据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜亮、情真意切的故事，汇编成册。3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。(4)讲一个故事：叙述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。(5)作一点点评：评议身边好人好事，叙述心中感受，品悟道德力气，升华自身境界。建立一支素养过硬的宣讲队伍选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有叙述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽喧闹的环境氛围。20XX学校生道德讲堂活动方案【二】一、指导思想“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校内宣讲员说唱道德典型、身边好人叙述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的深厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使宽阔中学校师生易于参与、乐于参与，受到训练、得到提高。二、工作目标以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以同学自我宣讲、沟通感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为：1.制造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化训练工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。2.营造“人人参与”的深厚氛围。把对全体师生的训练引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。3.形成”好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，争论、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施方法，在学习上、生活上、工作上切实赐予关怀扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。三、主要内容学校阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爱惜环境、恳切守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。学校阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。高中阶段：以培育信仰、和谐友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、和善恳切、自强独立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。四、形式方法(一)基本形式1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过叙述亲身经受来诠释道德内涵。3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣扬，带动宽阔师生学习身边先进人物的宝贵精神和宝贵品质。4.“评”。精选和推举一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，沟通感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托”道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。(二)活动流程依据“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉利”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉利”的 “五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可依据实际状况，在规定流程的基础上，实行“5+N”的形式进行活动。如：1.唱一首歌。组织全体同学学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。2.看一部短片。围绕主题，组织同学观看一部道德建设视频短片。3.诵一段经典。组织同学诵读一段中华传统经典。4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。5.谈一番感想。由同学评议身边好人，叙述心中感受，品悟道德力气，升华自身境界。6.送一份吉利。向同学赠送或互赠具有美德训练意义的小礼物，鼓舞自制。7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓舞同学从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。五、活动要求1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。2.全员参与。由同学策划、预备，班主任指导。可邀请同学家长、本校老师、社会人士参与活动。3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片58张或视频资料等。六、组织实施1.提高熟识，细心部署。各校要充分熟识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对比工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，细心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推动。2.强化措施，留意实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强协作协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科老师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校训练，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好同学作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。3.宣扬反馈，有效推动。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈状况制度，要准时报送开展该项工作的好的做法、成效、阅历;同时，要加大宣扬力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣扬工作成效，不断扩大未成年人思想道德训练的宣扬力度和影响力。4.评估考核，嘉奖先进。市文明办、市训练局将定期以实地旁听、同学问卷、查看台账等形式，组织对全市各校“道德讲堂”建设状况进行调研督查，并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造深厚融洽、规范有序的环境氛围。