三年级奥数找规律(图形规律).doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级奥数找规律(图形规律)【精品文档】第 2 页第 4讲 找规律（图形规律）数学故事/游戏有一个立方体,每个面上分别写上数字 1、2、3、4、5、6、,有 3 个人从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字?625143143例题1. 观察图 5-4 中各组图形的规律，填出问号处的图形 .（1）（2）2. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的.仔细观察后，请回答：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？（2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？3. 下图是由 9 个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图 102 中的 6 个小人中，选一位小人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号?4. 图 5-3所示的两组图形中的数各自都有规律，请先把规律找到，再添上空缺的数 .(1)5根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上.6左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 19 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三位数，四行表示四个三位数：146，521，658 和 692. 问第二行表示哪个三位数？课堂练习练习 1. 下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形.？练习 2. 按规律填图.如果变成那么应变为练习 3.在图中找出与众不同的那个图形().(1)(2)(3)(4)(5)(6)练习 4. 观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形 .(2)练习 5下面的每一个图形都是由，中的两个构成的. 观察各图形与它下面的数之间的关系，则“？”应当是几？课后练习得分_1下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全.2. 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形.5. 图 8-1 中的 3 个图形都是由 A、B、C、D（线段或圆）中的两个组合而成，记为 A*B，C*D，A*D. 请你画出表示 A*C 的图形.6右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是 890，784，361，256. 那么， 代表的五位数是几？3. 观察图 5-9中各组图形中数的规律，填出“？”处的数 .个性化补充练习(1)【思考题】如图，请按照已有图形的规律画出下一个图形 .(2)4. 按规律填画图.如果变成那么应变成