2019大学心理主题班会策划书.doc

2019大学心理主题班会策划书策划人姓名： 二零XX年XX月XX日在高校生活里，我们要度过4年，在不断学习生活中，高校生经常会消逝一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视。由于高校生受训练多年心理素养和思想素养都得到不少的提高。但消逝一点问题我们也要关注。一、活动背景据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%，而长期以来，心理健康训练主要以询问、讲座、宣扬展等方式来关怀宽阔同学，这些方式已不能满足宽阔同学的要求。因此我材料xxxx班开展心理主题班会活动，让心理训练走进班级。二、活动目的1、 加大心理健康学问的宣扬和普及，营造高校生关注自己心理健康的氛围2、 促进高校生全面进展，同时也为了活校内文化气氛，丰富同学课外生活，创建和谐校内三、活动宗旨提高班级分散力，构建和谐班四、活动主题我爱我，与幸福同行五、活动方式主题班会六、活动时间20xx年xx月xx日星期日七、活动地点xxx(待定)八、活动过程1、 由班长向大家介绍高校生心理健康日的由来。5·25”心理健康日的由来：“5、25”是“我爱我”的谐音，是20XX年5月由北京师范高校发起，北京十多所高校响应，目的在于呼吁同学关注自己心理健康的一次活动。此后，训练部、团中心、全国学联办公室向全国大中同学发出倡议，确定每年的“5月25日”为全国高校生心理健康日。2、 提问同学们什么时刻你会欢乐的笑3、 选出3队同学进行“心有灵犀”的玩耍，玩耍前问他们组成一对的缘由。(玩耍规章：由一位同学在黑板上写下物品名称，一位选手背对黑板，另一名面对着他用肢体语言向他描述，直到选手说出该物品。说出物品最多者获胜，有嘉奖哦)4、 组织同学讲出其他同学的优点5、 玩鸡对鸭讲玩耍(最少要有四到五个人玩，人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上针对另外某个人写下问题例：小王的头发为什么那么短)。写完后丢在一个大碗里面。每个人轮番抽，假如抽到自己写的就丢回重抽。任凭想一个答案，写在另外一张纸上。答案丢在另一个碗里，问题自己留着。问题抽光、答案写光后，开头玩：每个人轮番，先念出自己手上拿的问题，再从碗里抽一张答案，念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)。6、 由班主任总结发言九、活动意义通过本次班会，提高我班同学的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐人际关系。同时在校院里掀起关注心里健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们确定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好。