三年级下册地方与学校课程教学计划.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级下册地方与学校课程教学计划【精品文档】第 6 页2017-2018学年第二学期地校课程教学工作计划三年级2018年2月一、学生基本情况分析经过两年半的学习，大部分同学天真活泼、性格开朗、热爱学习、具有强烈的求知欲望。大部分同学认识到了学习的重要性，养成了良好的学习习惯和生活习惯，具备了一定的创新意识。同时，由于学生自身条件的差异，学生掌握知识的程度也参差不齐，还有部分学生安全意识不强，对环境保护认识不足。学习不够积极、主动。这些都是本学期教学的不利因素，必须努力克服。二、教材分析本册教材主要包括安全教育环境教育和传统文化三方面的内容。地方课程是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的一门新课程。以新的教学理念为指导一整合为教学方式，以培养学生安全意识，提高环保意识、从小树立中华大家庭、民族大团结为目标。从学生常见的问题入手，使学生掌握相关的基本知识和基本技能。培养学生解决实际问题的能力。我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。民族教育是地方课程的首选目标。作为一个多民族国家，通过地方课程的实践和探索，既关注了学生和社会的急切需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。三、本学期应达到的教学目标1.安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中小学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全2.环境保护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。并使学生掌握一些常用的环境知识和吧技能。3.传统文化教育通过对传统文化的教学，以及学生课下阅读传统文化读本，通过网络等形式搜集传统文化知识，更加了解中华民族的传统。四、采取措施1.教师要认真学习新课标精神，进一步明确教学目的，深挖教材，选择适当灵活的教学方法，并注意调动学生的主动性和积极性。2.积极参加教学研究，掌握本学科教学的基本规律虚心向本学科老教师学习，认真探讨科学课教学规律，不断提高教学效率。3.针对本年级学生特点，扎实做好学困生的辅导工作，开展好互帮互学活动，努力提高教学成绩。4.树立学好文化科学知识的信心，开展好比学赶帮的热潮。5.有效利用现有的现代化教学设施，合理利用现代化的教学手段，增加教学的直观效果，让学生多动手、勤动脑，多做实验，从而掌握科学探究的规律。五、每周进度计划表周次教学单元教学内容周进度备注1一传统文化教育：诗经（一）32一安全教育：游泳别大意53一环境教育：室内花卉本领大84一1防火从我做起2鸟是人类的朋友115二传统文化教育：诗经（二）146二安全：生活中的陌生人167二环境：争做文明小游客198二安全：乘坐电梯和缆车 环境：玻璃的新生239三传统文化教育：民俗（一）24110三环境：走进昆虫王国29111三安全：预防校园意外伤害32112三环境：是谁阻挡了飞机的起飞安全：学会应对突发事件33113四环境:拥抱夏的热情35114四安全:大风天气的防护安全39115四环境:节约是一种美德42116四安全:雷雨天气防雷击43117复习118考查