五年级上册我爱你汉字-[五年级下册语文导学案.docx

五年级上册我爱你汉字 五年级下册语文导学案 黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题综合性学习： 遨游汉字王国·我爱你，汉字主备人张俊杰课时4辅备人【学习目标】1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。 2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。 【学习重难点】1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本方法，制定活动计划（第一课时、课外1天）。 2.搜集资料、调查阶段：课外3天。 3.撰写研究报告阶段：第二课时4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展示生活中用字不规范的情况，（第三课时）； 总结，评价（第四课时）。 【课前预设】课前，搜集、整理照片； 课上，展示，评价，答疑； 课后，分类整理，汇编成册。 学习流程（第三课时）【课上生成】【自主学习】1.自主完成研究报告2.整理文献资料、调查记录、活动照片等3.梳理学习所得学习提示： 在综合性学习活动的能力方面，学到了哪些搜集资料、调查的方法，掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领，有哪些小组活动的心得，学到了哪些展示交流的方式； 在汉字方面，了解到了哪些汉字的历史和文化，感受到了汉字哪些方面的趣味，了解到了哪些用字不规范的情况。 【合作探究】1.了解其他同学研究的问题、开展的活动2.学习其他同学研究报告的写法【展示交流】1.布置展览展出研究报告展出重要的文献资料、调查记录、活动照片等2.举办汇报会，报告小组或个人就某一个问题研究的结论鼓励听众对展示的内容作补充或发表不同的意见鼓励展示者解答听众的疑问【达标检测】1.自评、互评从研究报告的内容、格式、语言等方面展开自评、互评，并继续完善研究报告，推选出优秀研究报告。 2.分类整理，汇编成册按照内容，分类整理，汇编成册； 优秀研究报告张贴在班级宣传栏。 附：板书设计我爱你，汉字展示交流研究报告展览汇报会【课后反思】 第 3 页 共 3 页