五年级下册语文优秀教案-7-3《为了他的尊严》北师大版[006].doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五年级下册语文优秀教案-7-3为了他的尊严北师大版006【精品文档】第 5 页第七单元 尊严为了他的尊严 教学设计肃南县红湾小学 李雪梅教学内容：北师大版语文五年级下册第七单元尊严第三课教学目标1.正确流利地朗读课文，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到愿意搬砖的复杂心理变化，从而让自己从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊，引导学生在读悟中感受女主人的自尊和尊人之举。 2.通过品读感悟，把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力，培养学生的朗读感悟能力和语言表达能力。3.有感情朗读课文，在读悟中体会两个乞丐的不同，通过双手健全乞丐的反衬作用，感悟到只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严。教学重点 抓住独臂乞丐的言行、神态，体会其由不情愿到愿意搬砖后的复杂心理变化，懂得劳动可以使人获得尊严的道理。教学难点通过理解乞丐搬砖前后心理发生变化的语句，懂得妇人所说“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话的含义。教学方法问题探究法、品读感悟法。教学准备教师：多媒体课件。学生：预习课文，收集关于尊严的名言。教学时间一课时教学过程一、导入新课1. 回顾导入：通过前面的学习，我们知道叶挺为了革命者的尊严宁死不屈，晏子为了国家的尊严不辱使命，今天，我们再来学习一个和尊严有关的故事,板书课题：为了他的尊严。 2. 齐读课题，你想提出什么问题？ 二、检查预习，初读感知 1.检查预习 （1）字谜大闯关：根据老师的提示，你能猜出下面的字吗？（课件出示字谜） （2）看看这些字你认识吗？（课件出示） 2.请同学们带着问题自由读课文,注意读准字音,读通句子，想想课文主要讲了一件什么事？ 三、品读课文，读中感悟（一）品读感悟变化一：乞丐变成了董事长（前后的变化）1.课题中的他指的是谁?找出文中描写他的句子，你觉得他怎么样？（理解可怜，板书：独臂乞丐）。2.这个可怜的乞丐后来怎么样了？（理解体面）。过渡：是什么让他发生了这么大的变化呢？(搬砖)（二）品读感悟变化二：从不情愿搬砖到愿意搬砖（心理的变化） 1. 妇人一开始要独臂乞丐搬砖，他愿意吗？为什么？后来为什么又愿意了？ 2.同学们，假如你看到这么可怜的乞丐，你会怎么做呢?我们来看看课文中的女主人是怎么说的，怎么做的?读一读女主人的话，你有什么体会? 3.文中哪些语句具体描写了乞丐搬砖？（指读）当他看到女主人只用一只手搬砖，表情发生了什么变化? 4.抓住乞丐表情的变化，启发学生想象：乞丐在这个时候会想些什么呢?（板书：搬） 5.从乞丐搬砖的过程中，你体会到什么?（引导学生从“整整才”、“气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会到搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。） 6.指导朗读，体会辛苦。（三） 品读感悟变化三：乞丐从生气到感激（态度的变化） 1.经过艰辛的劳动之后，乞丐现在还生气吗?为什么？ 2.乞丐接过钱，很感激地说: “谢谢你。”你从这句话体会到什么？ 3.引读“妇人却对他说：你不用谢我工钱”,( 理解工钱),这个乞丐又是怎么做的?他为什么要把那条毛巾留作纪念? 4.分角色朗读对话 。(四)品读感悟变化四：两个乞丐的不同变化 1.引导学生想象独臂乞丐离开以后的变化,这个乞丐告别了妇人，他带着希望，带着尊严上路。一路上，他想了很多很多，他在路上想了些什么呢?那个乞丐后来怎么样了？（板书：取得成功） 2.是不是所有的乞丐都是这样？我们来看看那个双手健全的乞丐是怎么做的？（理解鄙夷，板书：不搬）引导学生想象，那他后来会怎么样呢？ （板书：一事无成） 3.第一个乞丐原来希望从女主人哪里得到什么？实际上得到了什么？ 4.妇人为什么说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了？” 5.思考：女主人的砖真的非搬不可吗?搬与不搬，对这两个乞丐来说，有什么不一样?（第一个乞丐靠自己的劳动获得了做人的尊严成功了，第二个乞丐没有靠劳动获得做人的尊严） 6.课文中写双手健全的乞丐，有什么作用？（对比、反衬）（五）品读感悟变化五：从接受帮助到知恩图报（心灵的变化）1.若干年后，这个独臂乞丐又来到妇人家里，下面我们一起来读一读他们的对话。2.妇人为什么不要报酬，还把房子送给连一只手都没有的人呢?3.你们觉得这个妇人是一个怎么样的人呢?（自尊自爱、自立自强、乐于助人）四、总结全文，升华感情1.课文学到这儿，同学们一定收获很多，你们想说点什么?2.说说你还知道哪些些关于尊严的名言？老师也送给大家几句关于尊严的名言。 3.小结：同学们，不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。是尊严改变了乞丐的命运，也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的，尊严对我们每个人都是重要的，希望同学们以后做一个有尊严的人，有自立自强精神的人，让我们珍惜我们的尊严吧！五、课后作业1摘抄背诵本课自己喜欢的重点词语和句子以及名言。2.小练笔：我想对独臂乞丐说六、板书设计： 为 独臂乞丐 搬 取得成功 了 他 的 尊 双臂健全乞丐 不搬 一事无成 严