初中七年级上册语文教学计划范例.docx

初中七年级上册语文教学计划范例初中七班级上册语文教学方案范例【一】一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。二、同学状况分析所教年级七班级一班共95人，因为他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰难，希翼通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。三、学期目标1、思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素质，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的实力，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开辟同学的视野，注意其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养同学社会主义道德，使之具有较健康的进展逐步形成健全的人格。2、学问目标：懂得记叙文的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的实力，增加语感，堆积语言。3、实力目标：通过学习把握一定的学习办法，养成习惯堆积一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。四、保障措施按照同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提高。3、要重视同学思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的实力，尤其要重视培养同学的制造性思维。4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是启发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。6、做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7、采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。8、对同学举行双基教学，做到既教书又育人。9、按照当前社会形势，推行语文素养教导。10、采取 双体互促 课堂教学，培养合作精神，协助中下生提高学习爱好和成果。11、采取互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13、采取培优辅差，面对全体同学。初中七班级上册语文教学方案范例【二】一、指导思想按照义务教导课程标准以及七班级语文义务教导课程标准试验教科书，特制定本学期教学方案。二、学情分析我在本学期担任20xx级2班的语文教学工作，这个班共有同学50人。从总的状况来说，同学基础不算好，差生较多，课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观；阅读方面一般容易的文章基本能够阅读理解并加以记忆；文言文的学问把握有待加强；作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练。他们刚踏入初中，对初中生活还不认识，需要大力适应。三、本学期教材分析本套教材的单元布局转变了以往按文体布置单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，越发注意同学的人文体验。以下是单元布置：第一单元：人与自我之一：生命体验其次单元：人与自然之二：抱负信心第三单元：人与自然之一：自然美景第四单元：人与自然之二：科学世界第五单元：人与社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会之二：想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与共性进展、人格养成整合在一起。四、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。1、把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。3、培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。4、培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础。抓实书写，从书写方式办法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增强阅读量。6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰盛的思想感情。7、培养同学良好的语文素质，语文学习中贯通情感教导和道德教导。五、教学措施首先要注重教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与办法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。第二要注重教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。第三要注重教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和睦、民主、平等、互动改变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四要注重教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做 通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。第五注重教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的出色世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深入。第六要注重教学组织形式的灵便性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探索等灵便多样的学习方式。第七注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，采取全面的评价同学的语文素质。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。初中七班级上册语文教学方案范例【三】一、同学基本状况分析在本期中，我所任教的年级是初一.七班，其中有十多名彝族同学。从他们入学考试的状况来看，七班60名同学成果相对较差，而且多数同学的口头表达和书面表达实力都不是很高，特殊是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严重的挑战。所以，这个学期的语文教学，按照部编教材的要求和同学实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补基础，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言提问等等；另一方面是培养同学的学习语文的爱好，培养同学自主、合作、探索的学习方式，从而全面提高同学的语文素质。二、 教材分析我们采纳的是部编教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。从教材的编排意图来看，淡化了以前根据文体来划分单元的形式，越发注意 同学的人文体验，特殊是对于阅读的编排体现了 三位一体 的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区分，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培养的阅读实力，体现语文的 工具性 。本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注意对同学学习习惯的培养，而且体现了梯度。比如：每个单元要求同学把握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式升高，又有侧重。三、教学措施1、重视同学的学习习惯的培养，赋予须要的入学教导，明确学习要求，举行办法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进同学良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，开头漂亮语文的欢乐之旅。3、不断改进自己的教学办法，用新课程的理念指导教学，运用现代教导技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并举行反思。4、指导同学举行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强同学之间互相合作的实力。组成学习互助小组，学习成果好的学生对落后学生的协助。营造出囫囵年级的学习氛围。6、引导、鼓舞同学阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生们共享自己的学习心得，举行沟通。背诵名篇名句，并举行默写。7、早自习布置同学背诵必背内容，或预习课文。8、天天安排同学完成一定量的写字作业。9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推动。四、教学进度预设因为要对同学补基础，特殊是拼音的拼读办法，还要教一些学习语文的办法，培养良好的阅读习惯，所以，第一单元布置3周的时光；其次到第六单元每个单元用2周时光；中间还有两周的放假时光；期末复习时光有5周左右。五、教研预设因为我在负责一个关于阅读高效性讨论的省级课题，我预备在举行课堂教学的同时，总结出一些关于阅读教学有效性的策略，使得课题讨论得到进一步的深入。部编教材是一部新的教材，需要我们全身心地举行讨论和教学，特殊是课题的讨论难度更大，可以这样说，二万五千里长征才刚迈开第一步。在今后的工作中，我将以更大的热烈投入到工作中，默默耕耘，争取来年春暖花开。初中七班级上册语文教学方案范例【四】为了使本学期的教学工作有方案有步骤地举行，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以小学的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教导教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于七班级同学一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增强课外阅读量，丰盛同学的阅读堆积，有的放矢地举行写作训练，全面提高同学的语文素质。使同学的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。把握语文学习的基本办法，养成自学语文的习惯。二、教学目标（一）把握和运用学问实力的目标:1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对理解的深度，体味其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要长进的培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观。要培养同学自主、合作、探索的实力，乐观开发同学的创新实力以及创新精神。三、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锤炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、x的冬天），描写了美的情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝柔美的语言，第二要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏出色句段，体味比方和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点举行描写的办法。其次单元：我们可以感触到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体味与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注重题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立抱负，实现抱负。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现抱负，丰盛自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思量，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，体贴生命。在学习这个单元时，要整体掌握课文内容，并且提高朗读的实力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰盛我们的科学学问，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的实力。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰盛的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰盛的联想和想像，虚构形象、故事件节及景象，蜿蜒地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。四、教学重、难点1.要求同学把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3.培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。4.培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增强阅读量。6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰盛的思想感情。7.培养同学良好的语文素质，语文学习中贯通情感教导和道德教导。五、学情分析本学期担任七（11）、（13）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素质很不积极。同学的口头表达和书面表达实力都不高，自主探索合作的实力也不可，大多同学在学校都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培养同学的语文素质，正确掌握语文教导的特点，乐观提倡自主、合作、探索的方式，为社会主义建设培养实用的人才。六、教学措施1.重视同学的学习习惯的培养，促进同学良好学习习惯的养成。2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3.改进自己的教学办法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并举行反思。4.指导同学举行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5.建立合作小组，加强同学之间互相合作的实力。6.催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生们共享自己的学习心得，举行沟通。背诵名篇名句，并举行默写。十、教学进度（详细见下表）第一周其次周 春 x的冬天第三周 雨的四季 写作第四面 古代诗歌四首 秋天的怀念第五周 漫步 散文诗两首第六周 世说新语两则 综合性学习第七周 国庆节第八周 从百草园到三味书屋 再塑生命的人第九周 窃读记 论语十二章第十周 论语十二章 写作第十一周 纪念白球恩 植树的牧羊人走一步，第十二周 期中考试第十三周 再走一步 诫子书第十四面 综合性学习 猫 鸟第十五周 动物笑谈 狼 写作第十六周 皇帝的新装 诗二首第十七周 女娲造人 寓言四则 综合性学习第十八周 元旦放假第十九周 期末复习 考试其次十周初中七班级上册语文教学方案范例【五】一、基本状况1、 学情分析：本学期我担任七班级一班语文教学，从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素质很不积极，同学的口语表达和书面表达实力都不高，自主探索的实力也有待于提高，大多数同学在学校都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期根据新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养同学的语文素质，正确掌握语文教导的特点，乐观提倡自主合作探索的方式，为祖国建设培养合格实用的人才。2、 教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与共性进展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上敬重同学的自主性和自立性，引导同学在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。二、 教学目标一】 学问与技能目标1. 把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2. 学习朗读的办法，注重语气的停顿，转折，感情的转化，为培养同学语感打下基础。3. 了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对的理解深度，体味其情感。二】过程与办法目标通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。三】情感态度价值观目标在语文的教学过程中，要进一步培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观，促进培养同学自主、合作、探索的实力，乐观开发同学的创新实力和创新精神。三、教学措施1、重视同学的学习习惯的培养，促进同学良好学习习惯的形成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3、改进自己的教学办法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并举行反思。4、指导同学举行朗读训练，要求同学能够一般话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读竞赛或者演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的实力。6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生们共享自己的学习心得，举行沟通。背诵名篇名句，并举行默写。四、教学进度及布置周次1、开学第一课2、春x的冬天3、雨的四季写作4、古代诗歌四首秋天的怀念5、漫步散文诗两首6、世说新语二则综合性学习7、国庆假8、写作从北草原到三味书屋9、再塑生命的人论语十二章10、写作名著引读11、期中测试12、纪念白求恩植树的牧羊人13、走一步，再走一步诫子书14、写作少年正是读书时15、猫动物笑谈16、狼写作17、皇帝的新装天上的街市18、女娲造人寓言四则19、写作综合实践20、名著期末复习初中七班级上册语文教学方案范例【六】为了使本学期的教学工作有方案有步骤地顺当举行，高标准的完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：一、指导思想以小学工作方案为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰盛同学的阅读堆积，有的放矢举行写作训练，全面提高同学的语文素质。使同学的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。把握语文学习的基本办法，初步实现由 要我学 向 我要学 改变，养成自学语文的习惯。二、教学目标1、学问实力目标:把握七班级上册语文所要把握的生字、新词；学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对理解的深度；了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。2、人文素养目标：能注重对象和场合，学习文明得体地举行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容详细、语言生动。复述转述，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观。三、教材分析我校采纳的是部编本人教版2016审定的七班级教材，本册教材共分为六个单元。第一单元 四季如歌 。课文用柔美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶同学爱美的心灵，锤炼了同学发觉美的视力，培养同学亲近自然、热爱生活的情怀。春和x的冬天都是写景抒情的名篇。其次单元 呵护亲情 。亲情是人世间最普遍、最美妙的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感触和理解，丰盛自己的情感体验。秋天的怀念表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大肤浅。漫步表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。金色花以儿童特有的方式表达对母亲的感情。荷叶 母亲抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。世说新语两则是文言文。第三单元 趣味童年 。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习情况和成长经受，感触到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得即将告辞童年的学生们好好体味、领会。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读彻低文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中掌握基本内容，了解文章大意。标题、开始、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的从百草园到三味书屋是名篇。第四单元 感悟人生 。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美妙品格的礼赞，有对人生阅历的总结和思量，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们激动的，是其中彰显的抱负光辉和人格力气。本单元继续学习默读。在课本上勾勒出关键语句，并在自己喜爱的或有怀疑的地方做标注。在整体掌握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等办法，理清作者思路。第五单元 走进动物 。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的观赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突矛盾。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成敬重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思量，并学做摘录。还要在掌握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中央思想。第六单元 瑰丽想象 。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习迅速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻觅关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，掌握作者的思路，深化理解课文。四、教学重、难点1.要求同学把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3.培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。4.培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增强阅读量。6.指导同学理解课文的主题含义和丰盛的思想感情。7.培养同学良好的语文素质，语文学习中贯通情感教导和道德教导。五、学情分析本学期我担任七班级xxx和xxx两个班的语文教学，两个班的同学都超过70人。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素质很不积极。同学的口头表达和书面表达实力都不高，自主探索合作的实力也不可，大多同学在学校都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上状况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养同学的学习语文的爱好，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言提问等等，另一方面，要教给同学学习办法，以 导学框架 为课堂训练模式，推进同学跳出 被学习 状态，全面提要同学的语文素质。六、教学措施1、课内阅读，研制 约课单 。按照约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导同学学会同学语文阅读的基本办法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体同学参加的乐观性，逐一检查过关保证学习质量。2、课外阅读，建立 阅读卡 。通过 阅读卡 ，对同学举行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高同学阅读作答的实力，并对起点水平较低同学举行特地的阅读辅导。开展班队读书活动，通过推举佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径，培养阅读爱好，提升阅读量。3、写作训练，提倡 人格作文 。 总共布置8次 记事实 的集中训练，基本要求如下：懂得记叙要紧扣事情的进展，把握几种常见的突出主题的写法；懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。将写作要求与诀窍穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让同学在每次的训练中强化熟悉，提高实力。总共布置2次 编故事 的集中训练， 引导同学打开思路，让文学兴趣者尝试创作自己的故事。平常的阅读中注重练笔训练，尤其注重培养起点水平较低同学的写话爱好。初中七班级上册语文教学方案范例【七】一、指导思想。以国家的教导方针和义务教导课程标准为指导，以七班级义务教导课程标准试验教科书语文为依据，仔细组织教学，努力体现课程标准的精神。二、同学基本状况。本期担任初一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素质很不积极。同学语文上优秀率的不到10%，且同学的口头表达和书面表达实力都不高，自主探索合作的实力也不可，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培养同学的语文素质，正确掌握语文教导的特点，乐观提倡自主、合作、探索的方式，力求为国家培养实用的人才。三、教材分析：1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元人生感悟，第五单科学世界，第六单元小说及科幻。从文体上看，这六个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作布置了七次，片段写作结合课后 思量与练习 每单元布置一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中布置7次，簇拥的口语交际活动在课后 思量与练习 中也有适当布置。3、综合性学习布置3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探索现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中布置了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，簇拥的写字练习结合课后 思量与练习 ，每单元布置一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感触，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们掌握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表意见。其次单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使同学懂得怎样对待亲人、对待教师、体味他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培养同学的写作技能。教学设计：协助同学理清思路，掌握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的办法（抓住景物的特征，合理布置写景的挨次），观赏作品精确生动的语言。教学设计：按照实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的普通特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、布置情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培养同学的想象力，学会容易的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。注重在理解课文内容的基础上引导同学体味阅读小说的基本办法。第五单元：童话单元。目标是：培养同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的 熟悉世界 进展思维 的要求。培养同学的审美实力。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、研究、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六单元：古诗文单元。目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品格，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。热爱祖国的大好河山，感触古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。四、总的教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。1、把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。4、培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增强阅读量。6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰盛的思想感情。7、培养同学良好的语文素质，语文学习中贯通情感教导和道德教导。五、教学措施1、要注重教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与办法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。2、要注重教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。3、要注重教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和睦、民主、平等、互动改变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要注重教学过程（的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做 通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。5、注重教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的出色世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深入。6、开展课前五分钟阅读活动，培养同学堆积、表达与沟通的实力。7、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，灵便处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。8、抓实书写。从书写方式办法、习惯等方面指导和催促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。9、重视同学课外阅读的培养，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。10、组织丰盛多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言实力的同时，进展思维实力，激发他们的想像力和制造潜能。11、要注重教学组织形式的灵便性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探索等灵便多样的学习方式。12、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，采取全面的评价同学的语文素质。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。13、用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，爱惜同学的自尊，对同学多褒少贬。六、进程布置1、每个单元布置两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2、每两周布置一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3、搞好阶段性复习和总结。初中七班级上册语文教学方案范例【八】为了使本学期的教学工作有方案有步骤地举行，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以小学的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教导教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于七班级同学一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增强课外阅读量，丰盛同学的阅读堆积，有的放矢地举行写作训练，全面提高同学的语文素质。使同学的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。把握语文学习的基本办法，养成自学语文的习惯。二、教学目标（一）把握和运用学问实力的目标：1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对理解的深度，体味其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要长进的培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观。要培养同学自主、合作、探索的实力，乐观开发同学的创新实力以及创新精神。三、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锤炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、x的冬天），描写了美的情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝柔美的语言，第二要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏出色句段，体味比方和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点举行描写的办法。其次单元：我们可以感触到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体味与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注重题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立抱负，实现抱负。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现抱负，丰盛自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第四单元：这个单元的课文