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七年级下册数学教学计划范文八篇一、指导思想新学期里，本人将乐观接受小学分配给自己的各项教导教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守小学的规则制度，工作任劳任怨，准时更新教导观念，实施素养教导，全面提高教导质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教导、热爱小学，尽职尽责、教书育人，注重培养同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传扬有害同学身心健康的思想。二、素养教导我注意推行素养教导，坚定把实施素养教导落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，平等、公平对待同学。对同学严格要求，耐心教育，不奚落、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，庇护同学合法权益，促进同学全面健康进展。教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教导在囫囵教导教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，任意性，增加了方案性。在编写教案时注重挑选教导的办法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维实力，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也吸取其它方面的 养分 ，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教研工作我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法举行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相协助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护小学荣誉，共创文明校风。对于素养教导的理论，举行越发深化的学习。在平常的教学工作中努力工作，不断向老老师学习，吸取阅历。-四、学情分析x班同学：x人，其中男生x人，女生：x人。通过学校的升学成果来看，同学的数学成果参差不齐，总体上看，同学的数学成果较差；在同学的数学学问上看，学校学过的四则混合运算，相应的较为容易的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与收拾上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉；在数学的思维上，同学正处于形象思维向规律抽象思维的改变期，这期间，结合教学，让同学适当思量部分有利于思维的题，无疑是对同学终身实用的；在学习习惯上，部分学校的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如自立思量，仔细举行总结，准时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观看，大部分同学对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分同学对数学严峻丧失信念，谈数学而色变，因此要给这部分同学树信念，鼓干劲；对于学校升入初中，同学有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使同学快速适应初中生活，同时，学校六年，使用的是本来的教材，对于学习新教材，同学仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个讨论新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。五、明确本期教学目标本期教材学问内容为 走进数学世界 、 有理数 、 整式的加减 、 图形的初步熟悉 、 数据的收集与表示 。1、学问与技能目标：同学通过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把握须要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化逻辑，并能运用有理数的代数式来举行描述；同学在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握基本的识图与作图技能，熟悉最基本的图形点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能；同学通过经受收集、收拾、描述、分析数据，做出推断并举行沟通活动的全过程，体味数据的作用，把握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟悉。2、过程与办法（数学思量与解决问题）目标：学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和判断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。同学通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相转换（三视图、绽开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体味证实的须要性，进展初步的演绎推理实力。同学能在数据的收集与表示中，学会收集、挑选、处理数学信息，做出合理的判断或大胆的猜想，并能用实例举行检验，从而增强可信度或否定。学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数知识题。学会从不同的角度解决问题的办法，有效地解决问题，尝试对照评价不同办法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成自立思量与合作沟通的习惯。3、情感与态度目标：同学通过初步熟悉数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面向数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。同学通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和举行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会长进和进展人类理性精神的作用。初步熟悉到数学活动是一个弥漫观看、试验、归纳、类比、判断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动弥漫着制造性，感触证实的须要性、证实过程的严谨性和结论确实定性。学会在自立思量的基础上，乐观参加学习研究，敢于发表自己的观点，并能谦虚听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与办法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与办法目标、情感与态度目标的实现为前提。六、详细措施1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要办法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细。2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思量题，激发同学的爱好。3、开展丰盛多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板嬉戏，课件演示。使同学乐在其中，乐此不疲。4、挖掘数学长处生，进展这部分同学的长处，使其冒尖。5、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到实用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生逐渐赶上。6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使同学学得松。成果好，进展同学的素养。七班级下册数学教学方案范文八篇【二】一、基本状况分析1、同学状况分析：本学期我继续担当七班级两个班的数学教学工作，大部分同学能够乐观的学习，小部分的自觉性不够，没有养成良好的学习习惯。这个学期，一定要拓展同学的学问面，以提升成果为目的，形成良好的学习习惯。2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章 图形熟悉初步 的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证实的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根. 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估量无理数的大小，能举行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其容易的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第十章、数据的收集、收拾与描述：本章主要学习收集、收拾和分析数据，并按照数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、 教学目标和要求（一）学问与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和逻辑等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。2、学会将实践生活中碰到的实际问题转化为数知识题，从而通过数知识题解决实际问题。体验几何定理的探索及其推理过程并学会在实际问题举行应用。3、初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探索和实践实力，养成良好的科学思维习惯。（二）过程与办法1、采纳思量、类比、探索、归纳、得出结论的办法举行教学；2、发挥同学的主体作用，作好探索性活动；3、密切联系实际，激发同学的学习的乐观性，培养同学的类比、归纳的实力.（三）情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的密切关系，和睦进展的主义，提高环境庇护意识。2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、 提高教学质量的主要措施1.本学期教学工作重点仍然是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养同学的分析问题和解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细讨论教材，掌握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学办法，努力让不同的同学都学到实用的数学。2.依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学办法。教学办法的运用要切合同学的实际，要有利于培养同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培养同学的自学实力、思维实力和解决问题的实力。实行多种教学办法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增强学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教导办法。这样通过多种教学办法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。3.按照同学的不学生习情况，给不同的同学安排不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握状况；对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的灵便运用和综合运用状况。4.利用课堂教学培养同学养成良好的学习习惯。要求同学课前自学，通过预习 我 知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求同学养成良好的听课习惯：课前做好上课的预备，听课时要集中精神，用心听讲，乐观思量问题，仔细回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，天天都要把所学的学问举行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时光还要把前面所学的学问再行回顾，以免时光长了遗忘了。要求同学天天仔细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的做作业习惯。5.关注待进生，不卑视待进生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到教师和学生对他们的关怀。设置一些容易的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午歇息时光或课外活动时光为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰盛他们的头脑，增强他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。鼓舞他们利用课余时光通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于待进生多关怀和协助，在课堂上多提问他们一些容易的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念。七班级下册数学教学方案范文八篇【三】一、学情分析：通过上学期的学习，也有不少同学基本把握了初中数学的学习办法和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发觉了一些问题，特殊是作业问题。课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师催促，这一少数同学也成为教师的重点牵挂对象；家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，举行总结的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才干做好。陶行知说：教导就是培养习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培养实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、收拾与描述。第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章 几何图形初步 的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理实力的培养，让同学逐步深化地学会说理。第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其容易的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第十章、数据的收集、收拾与描述；本章主要学习收集、收拾和分析数据，并按照数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。囫囵教材体现了如下特点：1.现代性 更新学问载体，渗透现代数学思想办法，引入信息技术。2.实践性 联系社会实际，贴近生活实际。3.探索性 制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。4.进展性 面对全体同学，满足不学生生进展需要。5.趣味性 文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰盛自己的业务学问；乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培养思维，办法技巧，提升实力。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体味自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。四、教学措施：1、仔细研读新课程标准，钻研教材，习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。扎实做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要办法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷和评价，也让同学学会仔细学习。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和研究，乐观参加学问的探索与逻辑的总结。3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习的喜悦。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、引导同学乐观归纳解题逻辑，引导同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提高同学举一反三以及反三归一的实力，这是提高同学素养的根本途径之一，培养同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5、开展分层教学，安排作业设置A、B、C三等分层安排，课堂上兼顾到好、中、差这三类同学。6、做好培优转差工作，对学优生要注意提升实力，开辟学问视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对学困生，重在基础学问过关，养成良好的学习品质，让他们易于消化、养分健康，为他（她）们以后的进展铺平道路。7、爱好是的教师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思量题，激发同学的爱好。开展课题学习，把同学带入讨论的学习中去，拓展同学的学问面。8、培养同学良好的学习习惯，陶行知说：教导就是培养习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。9、成立课外爱好小组，开展丰盛多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动年级同学学习数学，同时进展这一部分同学的长处。10、堆积学问，形成学问系统化、习题系列化。11、关注中考，要有方案、有目的地举行同步中考的训练，为九班级毕业中考打下坚实的基础。六、课时布置七班级一周有8节课，本学期总共有18周。第五章相交线与平行线12课时第一周5.1相交线其次周5.2平行线及其判定第三周5.3平行线的性质第四面5.4平移小结、复习第六章实数8课时第五周6.1平方根第六周6.2立方根6.3实数小结、复习第七章平面直角坐标系8课时第七周7.1平面直角坐标系第八周7.2坐标办法的容易应用小结、复习第九周第十周期中复习备考第八章二元一次方程组11课时第十一周二元一次方程组第十二周实际问题与二元一次方程组第十三周三元一次方程组小结、复习第九章不等式与不等式组12课时第十四面9.1不等式第十五周9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组小结、复习第十章数据的收集、收拾与描述6课时第十六周数据的收集、收拾与描述第十七周第十八周期末复习备考七班级下册数学教学方案范文八篇【四】一、学情分析：这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，容易的基础学问还不能有效把握，成果较差.同学的规律推理、规律思维实力，计算实力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出一定的时光给强化几何训练，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师催促，这一少数同学也成为教师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，举行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才干做好.陶行知说：教导就是培养习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培养实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。义务教导阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和睦地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理逻辑，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并举行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维实力、情感态度与价值观等多方面得到长进和进展。义务教导阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教导面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、收拾与描述教材每章开头时，都设置了章前图与引言语，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当布置如 观看与猜测、实验与探索、阅读与思量、信息技术应用 等以及栏目，让我们给同学适当的思量空间，使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插布置了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了同学学问面，而且增加了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满足不同层次同学进展的需要。囫囵教材体现了如下特点：1.现代性 更新学问载体，渗透现代数学思想办法，引入信息技术。2.实践性 联系社会实际，贴近生活实际。3.探索性 制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。4.进展性 面对全体同学，满足不学生生进展需要。5.趣味性 文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备同学，密切生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。仔细上好每一节课，仔细批改作业，并做好个别同学的辅导工作，对疑难问题准时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。四、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰盛自己的业务学问；乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培养思维，办法技巧，提升实力。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体味自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周收拾出一个教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学实力。五、学困生转化乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赋予协助，协助他们找到应对措施，协助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩举行转化，针对其弱点不用心，几何不入门等举行准时点拨，引导，训练，使其成果有显然提高，更升高一个等级。六、提高学科教导质量的主要措施：1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。2、随时培养同学爱好。爱好是最好的教师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思量题，激发同学的爱好。3、制造和睦教学氛围。引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、教会同学学习办法。引导同学乐观归纳解题逻辑，引导同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提高同学举一反三的实力，提高同学素养，培养同学的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。5、更新教导理念。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中过时的教导理念，以人为本，体贴同学，平等对待同学。6、培养同学良好的学习习惯。教导惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外爱好小组。开展丰盛多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。8、采取分层教学。安排作业设置A、B、C三等分层安排，因人而异，课堂上照看好好、中、差在三类同学。9、搞好个别辅导。搞好优生提升实力，扎实打牢基础学问，准时对学困生辅导，跟上学习步子。10、开展课题学习。把同学带入讨论的学习中，学会探索，合作，自主学习，拓展同学的学问面。11、运用信息技术。充分利用现代教导技术增强师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。七、注重事项1、要由 单纯传授学问 改变为 既传授学问，又培养同学数学思维方式和实力2、要由 老师主导，同学被动接受学问 改变到 以同学为主体，老师组织引导3、教法要灵便，不以老师的讲解代替同学的活动；4、结合详细的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境；5、给同学留出相应思量余地，自己作出推断，老师先不要急着作出相关的提醒或示意；6、应设法让同学参加到 观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用 的数学活动中来并适当搭造 合作、沟通 的平台；7、重点应落在把握有关基础学问和技能上；8、要深化钻研，制造性的设计教学过程。五、课时布置表（教学进度）。七班级下册数学教学方案范文八篇【五】一、教材编排特点及重点训练内容:本册教材的编排挨次是:相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、收拾与描述。 本册书的6章内容涉及全日制义务教导数学课程标准（试验稿）中 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 三个领域，其中 实践与综合应用 以课题学习的形式布置在第九章。这6章大体上采纳相近内容相对集中的方式布置，前一章基本属于 空间与图形 领域，后章五基本属于 数与代数 领域，这样布置有助于加强学问间的纵向联系。在各章详细内容的编写中，又特殊注重加强各领域之间的横向联系。教材编排有如下特点:1.加强与实际的联系，体现由详细 抽象 详细的熟悉过程. 2.注重给同学留出探究和沟通的空间，转变同学的学习方式. 3.体现由特别到普通的熟悉过程.4.强调数学思想办法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的办法.重点训练项目是:通过相交线与平行线的教学初步让同学学会容易的推理；平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系；二元一次方程组的教法与应用；不等式与不等式组的教法与应用；数据的收集、收拾与描述。二、同学学情:同学举行了一个学期的学习，上学期期末考试成果太差了，总体上尖子生太少，中等生不多，差生较多，上课无数同学不仔细，学习态度学习习惯不好，多数同学还局限于学校的学习办法、方式，本学期要切实实行措施培养同学良好的学习习惯。三、教学要求: 如下表:四、教学措施:七班级数学下教学方案1.本学期教学工作重点仍然是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养同学的分析问题和解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细讨论教材，掌握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学办法，努力让不同的同学都学到实用的数学。2.依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学办法。教学办法的运用要切合同学的实际，要有利于培养同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培养同学的自学实力、思维实力和解决问题的实力。实行多种教学办法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增强学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教导办法。这样通过多种教学办法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。3.按照同学的不学生习情况，给不同的同学安排不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握状况；对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的灵便运用和综合运用状况。4.利用课堂教学培养同学养成良好的学习习惯。要求同学课前自学，通过预习 我 知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求同学养成良好的听课习惯:课前做好上课的预备，听课时要集中精神，用心听讲，乐观思量问题，仔细回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，天天都要把所学的学问举行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时光还要把前面所学的学问再行回顾，以免时光长了遗忘了。要求同学天天仔细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的做作业习惯。5.关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到教师和学生对他们的关怀。设置一些容易的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午歇息时光或第八节自习时光为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰盛他们的头脑，增强他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。鼓舞他们利用课余时光通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于学困生多关怀和协助，在课堂上多提问他们一些容易的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念。七班级下册数学教学方案范文八篇【六】一、 基本状况分析1、同学状况分析：本学期我继续担当七（1）（2）两班的数学教学，两班同学举行了一个学期的学习，虽然期末考试成果可以，但是发觉两班同学尖子生少，中等生较多，差生较多，上课无数同学不仔细，学习态度、学习习惯不是很好，同学整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数同学来说，容易的基础学问还不能有效把握，成果稍差。同学的规律推理、规律思维实力，计算实力要有待加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出一定的时光强化几何训练，培养同学良好的学习习惯。全面提升同学的数学素养。2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章 图形熟悉初步 的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证实的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根. 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估量无理数的大小，能举行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其容易的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第十章、数据的收集、收拾与描述：本章主要学习收集、收拾和分析数据，并按照数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、 教学目标和要求（一）学问与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和逻辑等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。2、学会将实践生活中碰到的实际问题转化为数知识题，从而通过数知识题解决实际问题。体验几何定理的探索及其推理过程并学会在实际问题举行应用。3、初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探索和实践实力，养成良好的科学思维习惯。（二）过程与办法1、采纳思量、类比、探索、归纳、得出结论的办法举行教学；2、发挥同学的主体作用，作好探索性活动；3、密切联系实际，激发同学的学习的乐观性，培养同学的类比、归纳的实力.（三）情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的密切关系，和睦进展的主义，提高环境庇护意识。2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、 提高教学质量的主要措施1.本学期教学工作重点仍然是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养同学的分析问题和解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细讨论教材，掌握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学办法，努力让不同的同学都学到实用的数学。2.依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学办法。教学办法的运用要切合同学的实际，要有利于培养同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培养同学的自学实力、思维实力和解决问题的实力。实行多种教学办法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增强学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教导办法。这样通过多种教学办法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。3.按照同学的不学生习情况，给不同的同学安排不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握状况；对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的灵便运用和综合运用状况。4.利用课堂教学培养同学养成良好的学习习惯。要求同学课前自学，通过预习 我 知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求同学养成良好的听课习惯：课前做好上课的预备，听课时要集中精神，用心听讲，乐观思量问题，仔细回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，天天都要把所学的学问举行复习，可在头脑中