中学初二上册语文教学计划参考.docx

中学初二上册语文教学计划参考中学初二上册语文教学方案参考【一】一、指导思想：为同学的终身进展做好服务工作，协助同学学会学习并形成适合自己的学习办法，协助同学树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习惯，做同学的良师益友。二、教学目标：1、指导同学学会有目的的学习、生活，将年级学习目标和自己的学习目标结合起来。2、教会同学根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事办法。3、继续加强学习习惯的养成教导，指导同学学会正确的书写、提高阅读和背诵实力。4、教会同学循序渐进、逐步堆积的学习办法，进而按照每位学生的特点，指导其寻觅适合自己的学习办法。5、教导同学懂得珍惜时光、珍惜来自父母亲人和师友的体贴，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。6、力争本学期同学语文成果优秀率30%，合格率98%。三、学情分析：三班现有同学37人，四班现有同学39人，两班在七班级伊始就显露出语文底子薄弱的情形，因此，成果始终不x想。但经过一年的努力，状况稍有改观，同学学习语文乐观性很高，无数同学长进很大。在此基础上，应继续充分调动同学的学习乐观性，让语文成果再上新台阶。四、教材分析：八班级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和进展而来，而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分离是阅读、综合性学习写作口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指按照文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。五、教学措施：1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养同学知耻、明荣，做到既教书又育人。2、在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的 实力，尤其要重视培养同学的制造性思维。本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所临近。3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。4、重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。语文学习重在堆积。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增强同学的日常堆积。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界5、强化作业管理，逐步培养同学按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。六、本学期个人提高方案：（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例举行讨论。（2）写好教学反思、教学日记并准时举行收拾，升华为随笔和阅历。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。中学初二上册语文教学方案参考【二】一、教材分析八班级上册根据战斗、让世界弥漫爱、介绍建造物、介绍科学学问、文言文部分组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次布置了如下内容:战斗、名胜古迹、科普学问、山水景物。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、掌握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读实力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为 写作、口语交际、综合性学习 。其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为 综合性学习、写作、口语交际 。三次小活动分离是:世界何时铸剑为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料。它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以按照不怜悯况有所增删。这样，既有挑选的余地，又有制造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册名着导读介绍了的朝花夕拾、骆驼祥子和钢铁是怎样炼成。它们都与课堂阅读有着有机的联系，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首着名古诗词。主要由同学读读背背，增强文化淀集。汉语学问:了解实词。二、同学状况分析xx班，经过上学年的学习锤炼，突出的特点是：1）同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。2）能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解。3）大部分同学对语文学科有深厚的爱好。4）课堂上实用于带头的好同学，课堂教学开展还行。存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差。2、学习比较盲目，目标性不强。3、学习的主动性、合作探索意识不强。4、基础参差不齐，两极分化严峻。特殊是有两个考20分左右的差生。5、堆积较少，阅读面不广。三、教学措施1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提高。3、要重视同学思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的实力，尤其要重视培养同学的制造性思维。4、重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。中学初二上册语文教学方案参考【三】本学期我担任初二（9）班和（10）班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是同学初中三年中至关重要的一年，为了让同学能够欢乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个惬意的答复，作为老师的我更要在这关键的一年做的努力，为同学的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊始，特制定如下教学方案：一、基本状况分析1、时光方面：本学期教学时光相对较长，上学期要结束八上的新课任务。2、同学方面：两个班共有96人，总体来说两个班的同学不错，但是平常的学习习惯不规范，许多学生甚至学习程度好的学生书写不规范，不敢向教师大胆地提出自己的意见与见解。二、教学设想本学期我本着 宏观上要活，微观上要实 的教学思路，教学的重点预备放在阅读和写作两大方面。所谓 宏观上要活 ，就是要始终把培养同学的语文素质作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓 微观上要实 ，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，乐观创设情景让同学深化讨论问题，各类练习让同学举行扎实有效的基础训练，力图让同学在轻松开心中提高语文素质，在考试中取得惬意的成果。三、教学措施1、细心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实同学的基础，培养同学好的学习习惯和实力。2、采纳 整体教学法 、 单元教学法 ， 作业训练法 、 边教边复习法 等举行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导同学重点学习教读课文，自读课文彻低放手让同学自学。3、重视同学的写作训练，除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学的写作实力能逐渐得以提高。4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。5、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中不断提高自己的实力。6、选好、用好有关资料，掌握中考动态，追踪中考考点趋向。四、教学总结及反思在教学过程中，要做到准时总结老师 教 与同学 学 两方面的问题，仔细用好同步探索，并且准时写好教学札记。对同学学习中存在的问题要做到准时分析并予以矫正，对同学胜利的学习办法、独特的见解，要准时加以绝对并予以推广，鼓舞同学多向思维，开辟创新。五、教学进度按照区教导局统一布置，上学期要结束八上的新课任务。总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成果，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为同学着想，一切从同学的实际动身，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我信任我们同学的语文实力一定会在本来的基础上更上一层楼。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ，经过我们师生的共同努力，在17年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有信念，更有决心，加油！中学初二上册语文教学方案参考【四】一、教材分析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足同学实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注意策略引导。教学目标：1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，激发同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造实力，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终于目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标按照学问和实力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 单元说明 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下。要注重掌握叙事性作品中的人物和事情，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明办法，体味说明文精确、周密的语言。要注重说明的挨次和办法；默读有一定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰盛的内涵和精荚的语言，并堆积一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体味作品的语言特色。二、学情分析经过初中一年的学习，大部分同学已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培养同学的自学实力，运用自主、合作、探索的教学办法，提高同学的语文素质，培养同学综合实践实力。从整体来看，所任教年级的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显然的改变，语文的综合实力也在本来的基础上有了较大的提高。但是，部分同学对新教材新教法仍然不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等学生，仍需加强学习爱好的培养。另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等学生，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。三、完成教学任务的主要措施和办法 1、做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，堆积教学阅历。3、严慈并济，对同学提高要求，把工作落到实处。 4、端正同学写字态度，转变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。5、优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。6、多读多写，提高写作水平。鼓舞同学写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，堆积写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的研究沟通体验，让同学将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强同学的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的堆积、理解和运用。乐观引导同学每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养同学 阅读 分析 体味 表达 修改 反思 的阅读习惯， 让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹 ，丰盛同学的语言仓库。 在写作上创设一个较轻松的开心氛围，不要求同学作文字数一定要达到多少，允许实力稍差的同学晚交，这样做的目的无非是希翼同学在没有压力的状况下放松情绪写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。7、对同学作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一 选材应该与时俱进，要同学平常天天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事件折射时代的变迁。其次 把陈旧的东西改过来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三 鼓舞同学要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。8、提高课堂效率。采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学.利用课外采取培优辅差，力争整体提高。9、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，采取一帮一学习语文，协助中下生提高学习爱好和成果。10、 教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。11、利用比赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锤炼实力，提兴奋趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锤炼表达实力。四、教学进度布置中学初二上册语文教学方案参考【五】一、教材分析：本册课本共有六个主题合成单元，分离为 咏物情怀 ， 道德修养 ， 事理说明 ， 小说之林 ， 人生体验 ， 出色演讲 。围围着主题词，各单元分离组织了多种体裁样式的课文5篇，全书共收30篇课文。每单元配编同主题的诵读观赏的古今诗歌2 3首（其中有两个单元选了文笔精华）。其中含文言文6篇。阅读应达到的要求：1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的意见和疑问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。3、观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。4、诵读古代诗词，故意识地在堆积，感悟和运用中，提高自己的观赏品尝和审美情趣。5、阅读科技作品，注重领悟作品中所体现的科学精神和科学思想办法。从写作方面看，注重了写作材料和文体等方面的写作训练。几个单元的训练重点分离是：运用联想，丰盛写作内容；从生活中提取有价值的写作素材；写容易的谈论文，说明文；写简短的演讲稿。修改作文训练方面，本册教材着重举行语段的修改训练。口语交际和综合实践活动各有三则，穿插布置在六个单元之中。结合实践活动，要求同学调查市场，研讨热点，阐明主见，这有助于进一步激发同学爱好，调动同学的主动精神。专题活动为两个，专题设计比较集中地体现了讨论性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的设计，以同学语文素质，思想观念，思维方式乃至整体素养的进展为动身点和归宿。本册书设计了鸟和叶两个探索式的专题。名著推举与阅读水浒传。教学过程中要落实以下四点：（1）要全面落实课程标准对阅读教学的要求。使 学问和实力，过程和办法，情感态度和价值观 三个纬度的要求全面得到落实。（2）阅读教学中尤其要突出对同学语文学习发觉实力的培养。（3）要充分发挥自由读写单元的作用。培养同学自主学习，合作学习，探索学习的实力。（4）在写作教学中应指导同学怎样做到内容详细，学会按照生活的需要，写日常应用文。二、所教班（年）级同学现状及对策：经过一学期的努力，八班级同学的语文成果有所提高。由低于区均分到超区均分，我们将总结阅历，按照同学实际以及语文学科特点和目前本学科进展方向的掌握，继续以 激发爱好，指导办法，培养习惯，搭建舞台 为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。虽然七个班语文成果有所差异，但存在的问题有些是相像的，这些问题也不容积极：目前本（年）年级同学的特点是两极分化严峻，而且 尾巴 较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求。因此，我们在继续加强集体备课的力度，深化讨论 教考统一 的课题，在掌握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调节，本学期拟采纳以下措施：1）从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问，实力，情谊之间的联系，重视堆积，感悟，熏陶和培养语感，重视培养同学的制造性思维，致力于语文素质的整体提高。3）要落实 教考统一 精神，以求教学实效。4）教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是启发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。调动同学语文学习的乐观性。努力从培养爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景举行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。5）重视创设语文学习的环境，交流课本内外，课堂内外，小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵便命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7）利用课外采取培优辅差，力争整体提高。8）培养同学良好的语文学习习惯。（1）课前预习习惯。（2）课后复习习惯。（3）课文背诵习惯。（4）作业习惯。（5）乐观思量，主动发言习惯。（6）上课作笔记习惯。中学初二上册语文教学方案参考【六】一、同学双基、实力、学习办法、非智力因素的基本分析：走过一年的语文学习之旅，我发觉199班的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，质疑问难等）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显然的改变，语文的综合实力也在逐步的提高。目前本班同学的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，这从去年的期末考试成果就可见一斑。大部分同学学习自觉性不强，上课注重力很难集中，对语文学习缺乏爱好，学习目标根本不明确，因此连最基础的东西都把握不好，如徐港、周湘粤等学生。随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音.因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。二、教学任务和目标：（一）思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，激发同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造实力，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终于目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。（二）把握和运用学问实力的目标：1、识字与写字：能娴熟地使用字典，词典自立识字会用多种检字办法熟悉本册教材中浮现的生字，做到会读，会写，会用。能使用硬笔娴熟书写规范，通行地行楷字，提高书写速度。临摹名家书法，体味书法的审美价值。2、阅读：把握朗读的几种办法精读，略读等在理解内容的基础上调动已有的学问储备，结合自己的体验，大胆发表见解，做到观点明确，言之有理。3、写作：多角度的观看生活，品尝生活，捕获事物的特征力求有创意的表达，挑选恰当的表达方式写出感情真挚的文章。4、口语交际：能按照对象和场合，学习文明得体，大胆的举行沟通。5、综合性学习：把握查找资料，搜集信息的基本办法能与学生合作探索，体验合作与胜利的喜悦。能提出学习和生活中感爱好的问题，共同研究，分析问题，自立或合作写出容易的讨论报告。三、对教材内容的分析及补充看法：人教版义务教导课程标准试验教科书语文七九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上展现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级上册四个现代文单元的专题分离是战斗、一般人与平民、建造园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。1、第一单元是以战斗为主题组元的。五【第课文，有反映解放战斗的新闻两则（人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军解放x），有反映反法西斯战斗的蜡烛，有以英法联军侵华战斗为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战斗的芦花荡，有反映德国法西斯暴行的友爱的爸爸妈妈 综合性学习写作口语交际 也以战斗为主题； 世界篇】：何时铸剑为犁 。2、其次单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的实力。从单元课文的内容来说，都是写一般人的。在七班级下册已经布置了一个写杰出人物的单元，让同学领略了世界杰出人物的风采。那么有须要再布置一个写一般人的单元，让同学对人世间亿万一般人民有更深刻的熟悉。这一单元的前边；恰恰是一个写战斗的单元，显得非常沉重。因此，这个单元有须要高声赞颂人间的爱，吁唤， 让世界弥漫爱 。通过这个单元，可以使同学在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。3、第三单元所选课文以建造园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。课程标准79班级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出 在阅读中了解讲述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式 ，而在写作目标中提出 写容易的说明文，做到清晰明了 。课程标准56班级的阅读目标中则有 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明办法 ，而没有提出对写作的要求。可知，课程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教导的中班级阶段，把写作说明性文章的要求放在高班级阶段。因为同学在中班级阶段所学的说明性文章较为容易，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成课程标准的有关目标。试验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。4、第四单元以 科学 为主题编选了五课各具特色的介绍科学学问的短文共六【第。它们是大自然的语言奇异的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会闻声的。教学本单元，既要注意语文基本实力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维办法的培养，努力追求二者的交融整合，实现同学人文素质和科学素质的共同提高。5、本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是簇拥在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增强了一倍。这个变化表明篇】：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是 入门 的预备，而本册则是 入门 的正式启动。在这正式启动之际，应该做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记（309字）、陋室铭（81字）、爱莲说（119字）、大道之行也（107字）、杜甫诗三首（200字）；此外，还要背诵核舟记其次至第四段（266字），总计为1082字。二、提倡探索式的学习，弃绝 填鸭 ，着力培养同学自行领会的实力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中同学！再说，课本里的文言文内容和语言都比较深奥，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探索的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探索的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探索式的学习收到的成效。6、写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种展现方式：1.整合于综合性学习活动中；2.设置在课文后面的 研讨与练习 中，是由课文生发出来的；3.以补白的形式浮现。为保证课程基本目标的完成，我们专门布置了写作记叙文和说明文的练习。如其次单元的综合性学习让世界弥漫爱就要求同学写一【第记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让同学就一座桥 写一篇介绍性的文字 ，或者就 故乡城市里某座立交桥写一篇 司机指南 式的短文 ，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的 研讨与练习 中，除了较多的写心得与体味的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。中学初二上册语文教学方案参考【七】一、内容分析1.教材特点：（1）立足同学实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注意策略引导。2.学问结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。3.学问内在联系：七九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上展现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。二、同学分析1.同学学问实力基础：这两个年级的同学大多数学生兴趣语文学习，好的习惯正在逐步养成，学习爱好和学习态度比七班级也有了显然的改变，语文的综合实力也在本来的基础上有了较大的提高。有非常之一的学生语文基础较好，语文成果优异。2.个别差异：有非常之三的学生语文基础较差，成果不够不抱负。3.同学难以理解的问题和简单浮现的错误：不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。三、本学期学科教学目标：1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，莲山课件 激发同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造实力，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终于目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标按照学问和实力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 单元说明 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下。要注重掌握叙事性作品中的人物和事情，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明办法，体味说明文精确、周密的语言。要注重说明的挨次和办法；默读有一定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰盛的内涵和精荚的语言，并堆积一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体味作品的语言特色。四、教学策略：1、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所临近。2、课堂结构和时光的掌握需进一步提高，向单位时光要产量。3、引导同学把学问系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分离举行分类，形成经纬交织的网络。4、按照农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时注重对旧学问的回顾。5、常常催促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词举行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。6、语文学习重在堆积。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增强同学的日常堆积。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。7、鼓舞同学利用课余时光常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。8、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作实力能慢慢地得以提高。9、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的实力。10、优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的安排和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不学生生的特点。中学初二上册语文教学方案参考【八】一、教材简析本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会2002年初审订通过的义务教导课程标准试验教科书语文八班级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。二、目的要求1、娴熟地使用工具书，熟悉本册教材中浮现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。3、多角度地观看生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能按照表达的中央挑选恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、能按照对象和场合，学习文明得体、大胆地举行沟通。5、能够主动参与综合性学习，把握查找资料、搜集信息的（2017年度志愿者工作方案）基本办法，能与学生合作探索，体验合作与胜利的喜悦。三、同学状况简析本人在本期的教学年级为31班和32班，两个各有五分之二左右的学生语文基础较好，语文成果优异。另有五分之三的学生语文基础较差，成果仍然不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住出国留学网要领，对语文学习爱好不足。四、教学措施1、开展丰盛多彩的语文活动，培养同学的学习爱好；2、采纳灵便多样的教学方式，充分进展同学的实力。3、鼓舞同学多读书，读好书，堆积丰盛的语文素材。4、加强作文指导，特殊是要提高同学的语言表达实力和技巧。