八年级语文综合知识竞赛试卷.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八年级语文综合知识竞赛试卷【精品文档】第 6 页2017 年 下 期 郴 九 中 八 年 级 语 文 综 合 知 识 竞 赛 试 卷总分：100分 考试时间：90分钟一、客观题：（共16分，每小题2分）1、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是 ：（ ）A、郭沫若  B、徐志摩  C、闻一多  D、戴望舒 2、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指（ ）：A王昭君  B、杨玉环 C、貂蝉  D、西施    3、下面诗中，反映我国古代民风民俗的一句是：（ ） A、箫鼓追随春社近  B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵  D、零丁洋里叹零丁 4、以下表示条件反射的一个成语是：（ ） A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀 5、人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指：（ ） A、信的内容  B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 6、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”对联写的是 （ ）A、吴敬梓  B、蒲松龄  C、曹雪芹  D、罗贯中 7、下面对联所隐含的年龄是：（ ） 花甲重逢 增加三七岁月  古稀双庆 再多一度春秋 A、121岁  B、131岁  C、141岁  D、151岁8、公元2014年是甲午(马)年，那么2018年是 :（ ）A、乙酉(鸡)年 B、戊戌(狗)年 C、丁亥(猪)年  D、戊子(鼠)年二、综合知识运用（20分）9、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字，这个字是 （ ）。(2分)10、读下面一段话，回答后面问题。一个衣着时髦的男青年来到卖糖果的柜台前，看到五颜六色的糖果，高兴地说：“嗬！你们这里的糖果还真他妈的多！喂！哪一种糖最好？”营业员答道：“要是您自己吃的话，口香糖最好！”请问：营业员的答话有什么言外之意？（2分）_ _。11、成语接龙（要求：后一个成语的第一个字为前一个成语的最后一个字）。叶落归根- （ ）-（ ）-（ ）-（ ）（4分）12、下面是一首怪体诗，里面包含有一副对联，请你开动脑筋把它写出来吧。龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙上联： 下联： （4分）13、按要求填空（共8分，第小题2分）我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，称作“五更”。一更指：1921点，那五更指： 。水浒中最先离开梁山的好汉是 。请写一句运用了拟人手法的古诗句： ， 。被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是： 。三、阅读（34分）课外古诗阅读（4分）海  棠（苏  轼）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。14、一、二两句分别从什么角度写了海棠的特点?（2分）答： 15、诗人主要采用了什么手法来表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。（2分）答：  文言文阅读（14分）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注 主管祭祀的官员舍人：门客，手下办事的人。卮（zh）古代装酒具。16、解释下面句子中加横线的字（4分）（1）引酒且饮之 引： （2）遂饮其酒 遂： （3）蛇固无足  固： （4）子安能为之足？子：  17、把文中划线的句子翻译成现代汉语（4分）为蛇足者，终亡其酒_ _ 蛇固无足，子安能为之足18、下句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A赐其舍人卮酒 B遂饮其酒 C终亡其酒 D其恕乎19、我们小时候大都读过伊索寓言，但我国古代也有许多寓意深刻的寓言故事，请你写出四个来。（4分）_、_、_ _、 。现代文阅读：（16分）鹰之恋鹰的翅膀在记忆里抖动着。已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了，天空很恬静，没有一朵云或一只鸟飘过，使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片，使我们烦躁的心得到暂时的安慰。那么我们渴望什么呢？呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过，基本上被燕雀等温柔的鸟儿占据着，偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡，孩子们津津乐道的童话，对我们而言，白菜一样地腐烂了，我们仍固执地千百次向天空翘首凝望，寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早。我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里，我们几个好友牧马归来，斜卧在草坡上神聊，不知是谁忽然说：“看，那只鹰！”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意，漫不经心地滑翔着，翅膀切割的气流嚯嚯有声，连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧，它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来，一圈、两圈，忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴，犀利的双眸，粗糙的羽毛，尖利的鹰爪，看上去是那样清晰，简直让人触目惊心。多么难耐的对峙，仅仅半分钟，它又开始向前飞行了，那场面令人联想起偷袭珍珠港的日军轰炸机。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飞得那么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的一幅剪纸。那傲视一切，大大咧咧的神态太令人折服了。望着它远去凝成的一枚小黑点，我也仿佛胁生双翼，融入苍茫云天里。鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇，我信步闲游，被一条景色秀丽、危峡陡壁的山谷迷住了，寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里，我发现了一只鹰，它死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰，尽管它已死去多时，再也没有锋芒毕露、不可一世的精气神，但我还是为它平日的气质所威慑，不敢轻易接近它。半晌才试探着向它靠拢。它周身褐色的羽毛粗糙而零乱，犀利的眸子紧紧闭着，双翅耷拉，烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么也难让人相信，这就是天空中“展翅三千里，扶摇上九霄”的勇者，是什么力量摧毁了它？是饮弹、中矢，还是老死谷底？这时我猛然想起一位著名西部诗人写鹰的诗：“衰老的鹰决不会死于窠穴 / 雄禽的尸体，也不作鼠辈的食物 / 鹰之将死，它会跃向深渊，滑翔着寻找向上的劲风 / 把翎毛和血肉撕成碎片 / 把自己葬在浩瀚的天空。”哦，这就是鹰的性格、鹰的终结。它竟是这么倔强，这般壮美，我的血一点点地热起来，不能不对这草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息，它一定是猝不及防，无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭。自此，鹰就这样闯入我心灵的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中，它的色泽、它的亮翅、它的律动、它的思想都构成了我诗意中的佳句，以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早。我们曾无数次友好地寻找它，呼唤它，可失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来，我感到压抑，有些承受不了天空的宁静、空旷和寂寞。鹰呵，我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么？那的确离我们太遥远了，遥远得只能从记忆中寻找。可对我来说，鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭，射向苍穹，射向邃远。20、文章有两幅“我”见到鹰的画面，请你用两个四字短语作简要概括。（2分）答： 21、文章第段中说，“其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早”，结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义？（3分）答： 22、鹰是作者着力刻画的形象，文中的鹰有什么特点？（3分）答： 23、“我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭。”结合文意，请你替作者写一段在心里默诵的“墓志铭”。（要求：用第二人称手法来写，表达要有情味。）（4分）答： 24、题目“鹰之恋”是什么意思？作者通过“鹰之恋”表达了怎样的感情?（4分）答： 四、作文：（30分）命题作文：请以“特别的经历”为题写一篇记叙文。要求：不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭；卷面整洁，字迹清楚。  600字 700 800综合知识竞赛试卷答案1、B 2、C 3、A 4、C 5、A 6、B 7、C 8、B9、十 10、你嘴真臭，不好好说话。11、根深蒂固固执己见见利望义义不容辞 12、一龙二虎望三山 五湖四海会八仙 13、3点-5点 公孙胜 例：感时花溅泪，恨别鸟惊心（只有拟人手法的古诗句都行） 王维14、视觉(颜色)、嗅觉(香味)写出了海棠高洁与柔美的特点。15、采用拟人的手法。以“花睡去”将花人格化。由写海棠花的高洁柔美，引出人花对话，唯恐花睡去，表达了爱花惜花之情，实际上是慨叹良辰易逝、盛世不再的主旨。16、拿 于是，就 本来 你17、那个画蛇脚的人，最终失掉了那壶酒。蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上肢呢？18、D19、刻舟求剑、滥竽充数、塞翁失马、拔苗助长等等（写出画蛇添足也可）注：必须是我国的寓言故事20、第一幅图：鹰击（翔）长空/展翅高飞第二幅图：鹰殒幽谷/惨殒（死）谷底21、生存鹰的天空早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失饱含怅惘失落，热切呼唤和谐的、有利于鹰生存发展的空间再现。22、倔强、壮美、傲视一切、充满阳刚之气。23、你是翱翔天空的使者，上天赐予你不屈的精气神。你猝不及防而殒落，你的壮美让冰冷的大地流淌着热血。我为你默哀，祈祷你在苍穹中永生！此题比较开放，但也应扣住文意，应扣住鹰的性格精神（赞美之情）、遭难原因、哀悼之情。意思对即可。24、“鹰之恋”是作者对这草原精灵、高原猛禽的“恋”（1分）以及对适合鹰生存的那令人荡气回肠的天空的“恋”（1分），表达了作者对鹰的生存环境的追寻以及对鹰的精神（或坚毅勇敢不屈的精神）的呼唤。（写出 一点得1分，写出两点得2分）