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走进小英复习课PEP小学英语四级下册复习教学探讨 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望再也不想复习啦.SOS! 复习课教学存在的问题 忽视英语能力的培养。忽视英语能力的培养。教学方式单一，复习课上成练习课。教学方式单一，复习课上成练习课。 学生自主性不能得到较好的发挥。学生自主性不能得到较好的发挥。 忽视发散思维，知识迁移不够。忽视发散思维，知识迁移不够。 忽视学生情感、态度和价值观的培养。忽视学生情感、态度和价值观的培养。 缺乏系统的复习计划，复习课目标指向不明确。缺乏系统的复习计划，复习课目标指向不明确。 对复习课教学的有关问题还不明确，缺乏深入的研究和探讨。 新授课复习课练习课复习课与新授课、练习课的区别复习课与新授课、练习课的区别目标集中，只需攻下知识上的一个或几个“点” 。将某一知识点转化为技能、技巧。 使学生在复习中把旧知识转化为技能，并产生新鲜感，努力做到缺有所补，学有所得。 小英复习课分类小英复习课分类专项复习综合复习字母复习词汇复习句型复习课文复习 四年级下册内容安排:单元单元题目题目话题话题Unit 1 My school school thingsUnit 2 What time is it? time; subjects; meatsUnit 3 Is this your skirt? clothes; colorRecycle 1Unit 4 Its warm today weather; clothesUnit 5 How much is it? shoppingUnit 6 At a farm farm animals; numbers; vegetablesRecycle 2综合复习课应具备以下特点: 注重知识的横向联系，能让学生在特定的注重知识的横向联系，能让学生在特定的生活情中将课内教学与课外生活相结合，生活情中将课内教学与课外生活相结合，从而实现知识迁移。从而实现知识迁移。 体现能力的纵向挖掘，能让学生在活动中体现能力的纵向挖掘，能让学生在活动中运用已掌握的语言知识和技能去学习新知识、运用已掌握的语言知识和技能去学习新知识、解决新问题，充分挖掘学生学习语言的潜力。解决新问题，充分挖掘学生学习语言的潜力。 利用话题展现生活，能让学生在话题情境利用话题展现生活，能让学生在话题情境中谈论生活、关注生活和感悟生活，通过表中谈论生活、关注生活和感悟生活，通过表达真情实感学到真实的生活语言。达真情实感学到真实的生活语言。综合复习课一般教学过程综合复习课一般教学过程一. 热身活动歌谣、歌曲、会话歌谣、歌曲、会话二. 语言知识再现活动引导学生回忆、整理或归纳引导学生回忆、整理或归纳有关语言知识要点有关语言知识要点 三. 语言技能训练活动寓知识内化于听说读写技能训练之中寓知识内化于听说读写技能训练之中 四. 交际能力发展活动进行交际会话、分角色表演进行交际会话、分角色表演等综合型任务。在熟练掌握课本内容等综合型任务。在熟练掌握课本内容的前提下，提高学生综合语言运用能力。的前提下，提高学生综合语言运用能力。五. 课堂小结，布置作业简要评价学生学习情况，简要评价学生学习情况，找出存在的问题，布置找出存在的问题，布置有针对性的作业，有针对性的作业，更好地巩固语言知识。更好地巩固语言知识。weathersunnyrainyumbrellablueskysunhotswimseashipsnowysnowsnowmancarrotredtravel词汇复习活动一：单词词汇复习活动一：单词“网网” 参考: 赵淑红.2008.新课程课堂教学技能与学科教学（小学英语） . 世界知识出版社.Foodvegetabledrinkfruitstaple foodcarroteggplantCokemilkjuiceapplepearricebread词汇复习活动二: 树状图 参考: 袁光环. 2008. 小学英语词汇教学策略研究 .中小学外语教学（小学篇），(9) .funnyteacherchalksmartuniversity studentkindstrictactivecomputerclassroomexamchildrenTeachers Daynervoushomeworkteachers officegamesquestionsteaching plando an experimentstudentsyoungwomanbookssummer holidayglasses词汇复习活动三：让单词开词汇复习活动三：让单词开“花花” 参考: 王蓉. 2006. 小学高年级英语词汇发散性思维训练 .中小学外语教学（小学篇），(11) .词汇复习活动四：给单词添词汇复习活动四：给单词添“枝枝”加加“叶叶”pretty pretty dress a pretty dressThis is a pretty dress.Next holiday, we are going to the village to visit my grandpa.Could you please tell me how to get to Xiaobian Village? Which bus can take me to the Holiday Village?Are there any buildings in your village? In the village, the sky is blue, the water is clean, the grass is green and the flowers are beautiful. There are many mountains near the village. The village is so far from the city. My hometown is a small village. Turn left, you can see the village. How can I get to the village? My sister is from the country. She lives in the village. I can catch butterflies and fly kites in the village. There are many villages in China. 参考: 王蓉. 2006. 小学高年级英语词汇发散性思维训练 .中小学外语教学（小学篇），(11) .词汇复习活动五：遣词造句（词汇复习活动五：遣词造句（1） How are you, giraffe?Nice to meet you, giraffe!Oh, a beautiful giraffe!I like the giraffe.The giraffe is my friend.The giraffe is so tall.Stamp your foot, giraffe.Do you like giraffes?Where is the giraffe?How old are you, giraffe?Open your mouth, giraffe.Good morning, giraffe.Goodbye, giraffe.I have a giraffe.How many giraffes can you see?Can I use your giraffe?遣词造句（遣词造句（2） 例：根据自己是否喜欢以下食品，抄写以下单词： french-fries, tomato, potato, onion, carrot, cucumber, rice, hamburger, ice-cream, hot dog, bread.我喜欢的食品: _我不喜欢的食品: _词汇复习活动六：趣味抄写词汇复习活动六：趣味抄写 参考: 赵淑红.2008.新课程课堂教学技能与学科教学（小学英语） . 世界知识出版社. 词汇复习词汇复习活动七：比较活动七：比较形近词比较同音词比较反义词/对应词比较 音近词比较this-thatthere-hereget up-go to bedteacher- picturefive-fine-ninered-breadwall-tall-ball-fallclass-glass-grassshirt-skirtshoes-shortstwo-toosun-sonpear-pair复习课要注意的几个问题复习课要注意的几个问题要注意面向全体学生要注意面向全体学生要注意突出听、说、读、写技能的培养要注意突出听、说、读、写技能的培养 要注意把复习的主动权交给学生要注意把复习的主动权交给学生 要注意制定合理复习计划，不要盲目施教要注意制定合理复习计划，不要盲目施教 要注意发挥学生间的互助作用，培养合作精神要注意发挥学生间的互助作用，培养合作精神要注意调节学生的学习心态要注意调节学生的学习心态,增强学习的信心增强学习的信心
