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    重力做功与重力势能变化的关系.doc

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    重力做功与重力势能变化的关系.doc

    如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流重力做功与重力势能变化的关系【精品文档】第 5 页4.1重力势能、重力做功与重力势能变化的关系学习目标: 1、理解重力势能的概念,会用重力势能的定义进行计算;2、理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关;3、知道重力势能的相对性,知道零势能面;学习重点: 1. 重力势能2. 重力势能的变化和重力做功的关系学习难点: 重力势能的变化和重力做功的关系 课前预习1、重力势能(1)定义:由于物体被举高而具有的能量。(2)计算式:Ep= 即物体的重力势能Ep等于物体的 和它的 的乘积(3)重力势能是标量,是状态量,单位: 符号: (4)对Epmgh的理解:a. 重力势能具有相对性,是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时,应该明确选取零势能面。(通常以水平地面为参考平面)b. 式中h应为物体的 距零势能面的高度。 c. 重力势能可正可负Ep>0,说明物体在零势能面 ,Ep0,说明物体在零势能面 。2重力势能的变化EPEP = EP2 EP1注:重力势能的变化量与参考平面的选取 (有关或无关)3、重力做功与重力势能的变化(1)定量关系式为: a.下落时,重力做正功,重力势能 ,重力势能减少的数量等于重力所做的功b.向上时, 重力做负功(克服重力做功),重力势能 ,重力势能增加的数量等于克服重力所做的功(2)功能关系即重力对物体所做的功等于物体重力势能的增量的 。4、重力做功的特点小结:重力做的功只跟它的起点和终点位置的高度差有关,而跟物体运动的路径 与物体的运动状态 课堂讲练:1、什么是重力势能?重力势能的大小与什么因素有关?2、有一个质量为10kg的物体放在三楼顶,每层楼高为3m,则你能计算出该物体的重力势能为多大吗?为什么?3、若物体处于零势能面处则物体具有的重力势能Ep4、质量0.5kg的小球,从桌面以上H=0.8m的A点落到地面的B点,桌面高h=1.2m请按要求填写下表(g=10m/s2)参考平面小球在A点重力势能小球在B点重力势能下落过程小球重力做功下落过程小球重力势能变化EP桌面地面总结:(1) (2 ) 1、重力做功的特点当物体向下运动时(12),重力做的功为 当物体向上运动时(21),重力做的功为 ;可见:当物体向下运动时,重力做 功;当物体向上运动时,重力做 功(物体克服重力做功)。2、重力势能的变化若以水平地面为参考平面(零势能面): EP1=mgh1 > EP2=mgh2。(1) 当物体向下运动时(12),重力势能的变化: 重力做正功,即重力势能减少,重力势能减少的数量等于重力所做的功;(2) 当物体向上运动时(21),重力势能的变化: 重力做功WG(正、负)重力势能EP(增加、减少)重力做功和重力势能变化的关系物体上升物体下降重力做负功,即重力势能增加,重力势能增加的数量等于克服重力所做功;3、重力做功的特点如右图(d)所示,质量为m的物体经三条不同的路径,从高度是h1的位置运动到高度是h2的位置。重力做功有什么特点呢?重力所做的功只跟_有关,跟物体的_无关。巩固练习1、关于重力势能的几种理解,正确的是( )A.重力势能等于零的物体,一定不会对别的物体做功B.放在地面上的物体,它的重力势能一定等于零C.在不同高度将某一物体抛出,落地时重力势能相等D.相对不同的参考平面,物体具有不同数值的重力势能,但并不影响研究有关重力势能的问题2、如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,假设桌面处的重力势能为0,则小球落到地面前瞬间的重力势能为( )A.mghB.mgHC.mg(h+H)D.-mgh3、一物体从A点沿粗糙面AB与光滑面AC分别滑到同一水平面上的B点与C点,则下列说法中正确的是( )A.沿AB面重力做功多B.沿两个面重力做的功相同C.沿AB面重力势能减少多D.沿两个面减少的重力势能相同5、关于重力势能,下列说法中正确的是( )A.物体的位置一旦确定,它的重力势能的大小也随之确定B.物体与零势面的距离越大,它的重力势能也越大C.一个物体的重力势能从5 J变化到3 J,重力势能变小了D.重力势能的减少量等于重力对物体做的功6、物体在运动过程中,克服重力做功为50J,则:( )A、重力做功为50J;B、重力做了50J的负功;C、物体的动能一定减少50J;D、物体的重力势能一定增加了50J。7、起重机以g/4的加速度将质量为m的物体匀减速地沿竖直方向提升高度h,则(1) 起重机钢索的拉力对物体做的功为多少?(2) 物体克服重力做功为多少?(3) 物体的重力势能变化了多少?8质量是100 g的球从18 m的高处落到水平板上,又弹回到125 m的高度,在整个过程中重力对球所做的功为多少?球的重力势能变化了多少?(g取10 m/s2)

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