三年级语文上册课时测评15《搭船的鸟》课时测评.doc

15搭船的鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下画“”。捕鱼(bp) 沙啦(ll)鹦鹉(ynyn) 悄悄(qioxio)二、看拼音，写词语。 tn xi qnrn fz y mo zu ba cul三、在括号中填入恰当的词语。()的小鸟()地摇橹()的羽毛()地站着()的长嘴()地响句子模块四、品读句子，完成练习。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(1)句子中表示颜色的词语有_、_，这句话是抓住翠鸟外貌_的特点来写的。(2)如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写()A翠鸟的叫声好听。B翠鸟的身体很小。C翠鸟飞得很快。D翠鸟的羽毛颜色鲜艳。五、照样子，仿写句子。1雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。(写出带有拟声词的句子)_2它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(写出带有表示颜色的词语的句子)_读写模块六、课内阅读。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1文中的“它”指的是_。2选文第_自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“”圈出其中描写翠鸟动作的词语。3文中加点的词语说明翠鸟()。A动作十分迅速B做事很急躁4翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照选文第一自然段，用上表示动作的词语写一写。_七、课外阅读。健忘的画眉鸟那天，我刚刚走进滨河公园，便听到小树林中传出了画眉的叫声。循声走去，我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察，寻找它腿上应该有的细索，结果没有看到。啊，这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地，一会儿跳上花枝，扬起头来歌唱一阵，一会儿又跳进草丛里，尾巴一翘一翘，向我张望。它那得意的神态，确实招人喜爱。在离它不远的草地上，有一只鸟笼。涂了漆的竹篾，根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿锃亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子，好看极了。若与住房比拟，这可算是一幢相当豪华的住宅了。在附近的马缨花树下，一位老人正坐着打瞌睡。看来，他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声，睁开了睡眼。我主动向他打招呼：“老师傅，你的画眉逃出了笼子！”“是的，让它散散步。”“不怕它飞走了么？”我说。老人望了望我，又冷冷一笑：“飞走，往哪儿飞！它舍不得那个食罐儿！”我望望食罐儿，并没有什么特殊之处，只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄色的颗粒，有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄，也许又加了一点儿什么香料之类，没有什么稀奇。我把我的看法向老人说了。他摇了摇头，没有说什么，只冲着我微笑。我不好再追问他，也许在养鸟这门学问里面，各有各的绝招儿，其中奥秘不愿示人。这时，我瞧见那只自由的鸟儿，从容地走进了笼门。啪的一声，老人随后把笼门关上。画眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黄色的颗粒。我走出公园想着，那食罐里放了什么样的“迷魂药”，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一对翅膀？1第一自然段通过对“跳出樊笼”的画眉的_和_的描写，表现了在大自然中获得自由的画眉_、_的生活场景。2对画线语句理解正确的是()A画眉翅膀退化了，飞不了了。B画眉记忆力太差了，连自己有一对翅膀都忘了。C画眉不愿意自由地飞翔。3本文表达了作者怎样的感情？_八、仔细观察图片，仿照例句写一写翠鸟的外貌特点。(选做)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。翠鸟的眼睛_，嘴巴_，它还有_。参考答案一、blynqio二、吞下亲人父子羽毛嘴巴翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦沙啦四、(1)翠绿蓝色漂亮(2)C五、1.他饿得肚子咕噜咕噜直响。2.山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。六、1.翠鸟2.一 冲 飞 衔 站 吞 3.A4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。小鱼使劲儿地摆动着身体，可是翠鸟把小鱼咬得很紧。它衔着小鱼，拍着翅膀飞出了水面。七、1.动作神态无拘无束充满生气2.C3.本文表达了作者对贪图享乐、不思进取的行为的批评和对自由的向往之情。八、【示例】小小的又长又尖短短的小尾巴