周四 中班美术：这就是我.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流周四 中班美术：这就是我中班美术：这就是我备课日期 第 一 周 星期 一 活动目标：1学习照着镜子大胆的画出自己脸上细微的部分。2认识自己，知道自己和别人有不同之处。3乐意画自己，体验到认识自己的快乐。活动重、难点：重点引导幼儿能够分清自己脸上的细微部分。活动准备：1两张范例、蜡笔、幼儿画册。2每人带一面小镜子。方法与手段：运用观察结合法、讲解演示法使幼儿学会画自己。活动过程： 教师活动 幼儿活动设计意图一、 导入活动组织幼儿一起来猜谜语，使幼儿知道自己的小脸上有哪些五官。教师作简单的小结。1比较自己与别人在外貌上的不同。师：小朋友们，我们的名字一样吗？我们看一看，小朋友们长得一样吗？2请幼儿自己找一个朋友，说说自己和同伴有什么地方不一样。引导幼儿用完整的语言说，语句说说自己与别人不一样的地方有哪些。3谈谈自己和同伴在兴趣、爱好等方面不一样的地方。师：我们除了名字和外貌不一样，还有哪些地方也不一样呢？师总结：我们除了长相、穿着不同，喜欢的事情不相同，性格也不相同。（出示范例请幼儿观察。）二、 操作部分1 师操作示范。2 引导幼儿说说老师的脸上有些什么，有什么特征。（教师边画边讲每个五官的摆布位置在什么地方）3 请幼儿观察镜子里自己的形象和特征，然后动手作画。4 帮助幼儿选择合适的画面位置。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的蜡笔画出自己上衣的颜色。5教师巡回观察指导，引导幼儿要大胆、清楚的作画。幼儿能积极的作回应。进行猜谜活动，说出五官的不同名字和功用等。基本上对自己的五官有初步的了解。幼儿说出自己的名字和其他幼儿的名字，知道大家的名字是不一样的。 幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较。（长相、穿着上的差别）。幼儿自由讨论，继续探讨自己和同伴的不同之处。幼儿仔细听教师的讲解总结。幼儿仔细观看教师的示范讲解。幼儿通过照镜子找出自己的外貌特征，并作画，作画时画出自己脸上细微的部分。通过猜谜活动游戏，引起幼儿对活动的兴趣。通过比较让幼儿知道，我们每个人都是独一无二的，我们不仅名字不同，长相不同，连兴趣爱好都是不一样的，也为幼儿自己作画积累经验。萌发一种自豪感。通过教师讲解示范幼儿照镜子找特征幼儿作画，层层深入，给幼儿直观的感受，为幼儿的作画打下基础。通过老师的讲解与巡回辅导，能帮助幼儿能选择合适的作画位置，使画面更加有趣，生动。教师及时的指导可以帮助能力层次不同的幼儿，使每个幼儿获得发展。使幼儿乐意作画。三、 作品展示。引导幼儿安静，组织幼儿一起安静的来观察同伴的作品，请幼儿来说说，自己看到的感受，以及好朋友作画好的地方。将幼儿的作品逐一展示出来。幼儿欣赏作品，根据作品来猜一猜画的是谁。让幼儿学会相互欣赏，在猜一猜的过程中得到放松。使幼儿能从中体验到作画所带来的愉快。活动反思： 今天的美术活动较小班时候的有些突破，是一个人物画，而且是使用记号笔，通过老师给幼儿介绍记号笔的使用方法，孩子们都能知道记号笔使用起来要轻轻的，小心一点，用完盖子要盖起来，通过老师的介绍孩子们基本都能自己独立进行作画，只有极个别幼儿还需要老师的帮忙，总体来说这次活动收获都不小。 授课日期 第二周 星期 四 【精品文档】第 3 页活动内容