四年级语文上册教案设计第四单元语文园地指导方案.doc

语文园地指导方案教学目标1.通过交流了解神话的特点，能够根据词语说出神话中的人物或故事，结合神话中的句子感受想象的神奇。(重点)2.认识10个生字，利用形声字的规律来识记生字。(重点)3.积累背诵古诗。(重点)课前准备教师准备：制作课件。学生准备：积累本，神话故事。课时安排2课时。教学过程第一课时一、交流平台1.过渡：同学们，这一单元我们学习了很多神话故事。今天，我们就一起来交流一下神话有什么特点。2.导学：先自由读读我们之前学过的这几篇神话，想想神话有什么特点。想好后先和小组同学说一说。3.汇报交流。其他学生补充。4.导学：读一读这几个同学的感受，看看和你的感受有何异同。(1)课件出示交流平台中的人物对话，指名读。(2)学生交流自己的收获，教师相机引导。预设一：神话充满神奇的想象。学生交流自己觉得还有哪个故事想象神奇。预设二：神话中的人物个性鲜明。交流自己知道的神话故事中的人物，概括其个性特点。预设三：通过神话故事认识世界。交流自己知道哪些神话故事。5.小结神话的特点。二、识字加油站1.过渡：一个个神话故事滋养着我们的精神世界，一朵朵鲜花则装点着我们缤纷的生活。下面让我们一起徜徉花海。2.学习第一行词语。phu li ru花圃花卉花蕾 花蕊(1)指名读，开火车领读。(2)去掉音节指名读词语。(3)去掉“花”字，点读生字。(4)引导交流识记生字的方法。引导学生利用形声字的规律来进行识记“圃”和“蕾”。利用字理识记“卉”和“蕊”字：卉：各种供观赏类的草的总称。篆书。篆书形体像三棵草，表示许多草。卉是草的总名。蕊：直立在花的最中心部位，丝状的受粉器官。篆书。“艹，艸”(co)表示草本植物；“惢”(ru)表示形状，也表示在中心位置，兼表示字音。(5)游戏：请你排一排，并说一说理由。出示三幅图片：花卉图、花蕊图、花圃图。学生自主排列说理由。3.学习第二行词语。mi m lm dntn玫瑰茉 莉牡丹海棠(1)指名读，开火车领读。(2)去掉音节指名读词语。(3)点读生字：玫茉莉牡丹棠(4)引导交流识记方法。引导学生利用形声字的规律来进行识记“茉”和“莉”。区别形近字识记生字“玫”“牡”“棠”：玫枚杜牡棠堂字谜识记“丹”字：明月可见无二心，一箭穿心血点滴。(丹)一痕残月一孤星。(丹)(5)练习巩固。连一连：上面一行出现：海棠图茉莉图牡丹图玫瑰图下面对应图片出现词语：牡丹玫瑰海棠茉莉选一选：第一行出现：A.花蕊B.花卉C.花圃第二行出现：“玫瑰、牡丹、海棠、茉莉”这四种花属于()。填一填：()是花中之王。()素有“国艳”之誉。()是福建省省会福州市的市花。()素有“花中皇后”之美称。4.游戏巩固送小鱼回家。课件出示10条小鱼的图片，图片上分别有“圃、卉、蕾、蕊、玫、茉、莉、牡、丹、棠”10个生字。读对一个小鱼图片上的生字，成功帮助小鱼回家。第二课时一、词句段运用1.过渡：听说同学们读了很多神话故事，这节课我们就先来进行“读词语猜人物或故事”的竞赛，你们敢接受挑战吗？2.课件依次出示词语，学生猜人物或故事。3.总结表扬最终获胜者。4.课件出示词语：腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通 b三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入(1)多种形式读词语：指名读，小老师领读，同桌互相检查读。(2)小组内说人物或故事。(3)选择一两个词语写句子。独立完成后，同桌互相读一读。投影展示学生写的句子。(4)你还知道哪个跟神话有关的词语？说一说，让同学们猜一猜人物或故事。5.导学：一个个神话故事滋养着我们幸福的童年，接下来我们就一起读读神话中的经典句子，再次感受想象的神奇。(1)出示句子：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的椒浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。学生自由读句子，边读边想象画面。小组内赛读句子。全班比读句子。(2)分享其他神话故事中的神奇情节。和组内分享自己喜欢的神话故事中的神奇情节。组内推荐最神奇的情节全班分享。二、日积月累1.过渡：神话故事中的精彩情节深深打动我们的心，神话中的人物更是让我们钦佩和喜欢，接下来我们就走近神话中美丽温柔、纯洁善良的嫦娥。2.初读古诗嫦娥。(1)借助拼音自由读古诗。(2)指名读，教师相机正音：“屏”在这里读pn，“落”在这里的读音为lu，“晓”的读音为xio，“应”在这里读yn。(3)多种形式读来进行巩固。同桌合作读。男女声合作读。齐读。3.理解古诗的意思。(1)结合插图说一说对古诗的理解，教师相机引导。(2)播放视频讲解动画。(3)教师说出诗句的意思，学生对出诗句：云母屏风染上一层浓浓的烛影云母屏风烛影深。银河逐渐斜落启明星也已下沉长河渐落晓星沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药嫦娥应悔偷灵药。如今独处碧海青天而夜夜寒心碧海青天夜夜心。4.练习背诵。(1)自由练习背诵。(2)接龙背诵。(3)齐声背诵。(4)配乐背诵。5.布置作业(1)把学到的古诗背给家人听。(2)阅读神话故事。