一年级下册美术教案 第二课 海底世界多奇妙｜岭南版 .doc

美术 科公开课教案及反思记录 执教班别：一年级执教时间：执教课题2·海底世界多奇妙课时安排1执教教师教 学目 标1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点海底世界多奇妙。2、在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。3、有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习海底世界多奇妙的愿望。教学重点；从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品海底世界多奇妙。教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学策略：游戏导入·新课·作业·展评教学素材：图片、范画、铅笔、彩笔画笔教学环节及设计意图：一、组织教学：（略） 二、导入：1、看海底纵队小视频。师：同学们，你们喜欢看动漫片吗？生：喜欢。（略）师：好吧，今天林老师在上新课前想给同学们看一个小视频，看看是发生在哪的事情？ 生：海底里。（略）师：对，下面我们就学习与海底世界相关的一课海底世界多奇妙。2、教师板书课题。三、新课：（教师板书课题） 1、投影图片，带学生游览奇妙的海底世界。师：同学们，海底世界是不是很好玩呀？想到海底下去旅游吗？今天林老师就做一回导游吧！带大家去游览奇妙的海底世界，好不好？想去的请举手。生：（略）师：下面由我来带大家去看看，好不好？生：（略）师：大家看投影，现在，来到了大海边的海面区，大家看，来了三条海豚迎接我们，我好激动呀，你们开心吗？生：开心。（略）师：下面我们去海中区看看好吗？生：（略）师：好，大家看看海中区的这些图片，各种的大鱼小鱼可快乐了！适当安排一些图片让学生说一说自己的感受形状、色彩等。师：同学们还想到海底区看看吗？生：想。师：大家跟着我再看图片，现在就到了海底区了。看，海底又是一番美丽的景色呀！同学们，你们发现了什么呢？提问学生，学生回答。生：（略）师：好，时间过得真快，这一次的旅程现在就结束了，大家一定是很开心吧！生：（略）师：其实，我这个导游也很开心，我很想现在就把海底描绘一番，大家想看我画一画海底吗？生：想。教师示范画海底世界。（1、画主要想画的海底动物；2、加配景；3、刻画或上色）师：老师画得好看吗？给一点热烈的掌声好吗？师：其实画家们看了海底后，他们也用美术知识表现了一下，我们来看一看他们的作品，好吗？生：好。师：他们的表现手法真多呀！表现得也真好呀！我们为他们的艺术成就也鼓掌吧！生：鼓掌！师：上一届的同学也画了一批作品，大家想看吗？生：想。师：好，现在再看一看他们画得怎么样？教师投影，学生欣赏。（投影学生作品，请同学说一说个别作品画了些什么？他们想表达什么？）请学生说一说画法感受。师：你们现在是不是也很想画呀，好吧，现在就把时间交给你们吧！请大家发挥自己的想像力，绘制一幅海底世界，方法不限，看看哪位同学画得最有趣？四、学生作业，教师辅导。 五、展评作品（可以选用互评的方法）。老师指导，小结（要关注海洋生态，要做个海洋小卫士。）六、教学延伸：（头饰游戏）板书设计：画主要动物配景上色教学反思：