广州工贸一体化骨干教师培训复习总结.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流广州工贸一体化骨干教师培训复习总结【精品文档】第 4 页参加全国高技能人才 “一体化课程师资培训”总结广州工贸技师学院经学校推荐，我有幸参加了2015年由人力资源与社会保障部组织的由广州工贸技师学院承办的全国高技能人才师资培训第四期学习班。来自全国各地的二十多名教师参加了此次培训，这给了我们一个沟通交流的平台，大家相互学习，共同提高。一、 培训内容1）国家技能人才培养标准编制指南解读与一体化课程规范开发技术规程解读。 通过工贸技师学院机电系伍尚勤主任对这两份文件的解读，让我们了解一体化课程体系的特点；熟悉一体化课程的开发过程。并了解专业一体化课程标准的组成和内容。2）一体化课程学习体验 作为学生体验了一体化教学从获取信息制定计划做出决策计划实施过程控制总结评价这一完整的教学过程，让我们了解了一体化的教学过程和一体画的学习方法，深切感受了一体化教学的方式和理念。3）课程规范与工作页的解读 通过工贸技师学院电气专业一体化教学带头人黄立君老师对课程规范与工作页的解读，使我们了解了一体化课程规范的组成和工作页开发技术路径；理解了一体化课程规范的指导作用和它与工作页之间的关系。4） 学习课程授课进度计划的编写 通过学习让我们了解了一体化课程授课进度计划的构成要素；理解了一体化课程授课进度计划的独有特点；掌握了一体化课程授课进度计划的编写技巧。5）学习一体化学习任务教案的编写 通过学习主要让我们了解一体化学习任务教案的组成；理解一体化学习任务教案与传统教案的区别；掌握学习任务教案的编写技巧。6） 一体化课程说课 通过说课了解了说课的一般流程；进一步理解了一体化课程的教学思路；初步掌握了一体化教学说课的技巧。7）一体化教学的组织实施以一体化教师的身份，组织实施一堂一体化教学课，使我们深入了解了一体化的教学步骤，掌握了一体化的教学组织形式和课堂教学技巧。8）企业参观学习培训方组织参观珠江啤酒厂。让我们了解了企业应用新技术及新工艺的情况，以及企业的用工需求。9） 企业班组管理与班级管理培训方邀请广州地铁的培训师侯先生给我们做了一场关于企业如何建立星级班组的讲座，使我们了解了企业的基层管理模式；通过学习企业班组管理的经验，找出企业班组管理与班级管理的共通点，为我们管理班级找出了新的方法。10） 学习班级活动策划方案的设计通过学习，让我们了解了班级活动的重要性，弄清楚了班级活动策划方案的基本要素；掌握了班级活动策划方案的设计技巧。11） 一体化教学场所维护和保养 通过这方面的学习，使我们了解了一体化教学场所和设备维护保养的必要性；掌握了一体化教学场所和设备的维护保养技巧，并能根据维保要求编制一体化教学场所的保养计划。二、 培训收获与反思通过半个月时间紧张而充实的学习，我收获非常大，收获与反思如下：（一） 厘清了一体化的相关概念，加深了对一体化课改的理解通过培训我厘清了典型工作任务描述、学习任务设计方案、教学活动策划表、工作页、教学活动、一体化教案等诸多概念，了解了一体化课程开发的流程，明白了当前的一体化与传统理实一体化的区别。（二） 一体化课改刻不容缓 通过培训，我认识到要解决当前职校存在的“学生厌学，教师厌教”现象，解决职业学校招生难和就业难问题，以及实现“培养一流的技工，制造一流的产品”的民族期待，一体化课改是最有效的途径，一体化课改刻不容缓。（三） 一体化课改对教学管理提出了严峻挑战传统教学对教学管理要求不高，实训设备也可以得到充分利用。但实施一体化教学后，因教学内容要按照工作任务的流程来，这导致占用的教学资源变大，这给教学管理带来了严峻挑战，需要建立柔性教学控制体系。 2015年10月