四年级语文上册课时测评11《蟋蟀的住宅》课时测评.doc

11蟋蟀的住宅课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是()。A.抛开(po)搜查(su)骤雨(zhu)B.布置(zh) 挖掘(ju) 倾斜(qn)C.洞穴(xu) 卫生(wi) 比较(jio)二、看拼音，写词语。 ln sh shnzhn xun z yu lin w sh zhunji三、选词填空。(填序号)隐蔽隐藏1.蟋蟀的洞穴十分()，很难被人发现。2.草丛中()着一个小小的洞穴，里面住着田鼠一家。句子模块四、按要求完成句子练习。1.选择合适的关联词语填空。不光还因为所以只要就虽然但是(1)蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。(2)()蟋蟀的工具是那样柔弱，()人们对它的劳动成果感到惊奇。2.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。(用相同的修辞方法写句子)_读写模块五、(一)课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1.将蟋蟀住宅的设计与这样设计的好处连线。倾斜的隧道隐蔽，有安全感出口总有一丛草有排水功能门口有平台不仅能安居，还有休闲娱乐的功能2.蟋蟀住的是洞穴，选段中却把蟋蟀藏身的洞穴说成是“住宅”，这样写有什么好处？_3.作者把蟋蟀洞穴门口的平地称为“_”，把蟋蟀发出声音的行为称为“_”，让人感到这座住宅的设计很讲究，以及住宅的主人富有情趣。从这些描写中可以感受到作者对蟋蟀的_之情。(二)课外阅读。昆虫记(节选)法法布尔在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。1.作者观察的是_中的昆虫。2.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)选文描写了水甲虫、蚌蛛、池鳐这三种昆虫。()(2)水甲虫前翅的尖端带着的气泡是帮助它呼吸用的。()(3)池鳐的泳姿非常迅速、有力。()3.选文中把豉虫们打转、扭动写成是在_，表现出豉虫们在池塘里_的情景。4.选文中使用了什么修辞方法？你认为这样写的好处是什么？_六、根据课文内容，完成练习。1.判断下列说法是否正确，正确的打“”，不正确的打“”。(1)蟋蟀通常是利用现成的洞穴，经过改造后变成自己的住宅的。()(2)作者从住宅的选址、外部和内部三个方面介绍了蟋蟀的住宅的特点。()(3)在介绍蟋蟀修建住宅时，作者是按照“动工时间怎样挖掘不断整修”这个顺序来写的。()2.作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，是因为()A.蟋蟀的住宅是自己挖掘的。B.蟋蟀的住宅很大，很舒适。C.蟋蟀的身躯柔弱，用来施工的工具简单，这与修建住宅的工程相比，形成了很大的反差。七、课文中大量使用了拟人的修辞方法，请你也用这种修辞方法改写下面的语句。在炎热的夏天，蝉常在树上发出响亮的鸣叫。当它口渴时，就把自己坚硬的口器插入树干，去吸树的汁液。_参考答案一、A二、临时慎重选择优良卧室专家三、1.2.四、1.(1)不光还(2)因为所以2.萤火虫提着小灯笼在草丛中捉迷藏。五、(一)1.2.使用了拟人的修辞方法，使人读起来感到生动、形象，也体现了作者对蟋蟀的喜爱之情。3.平台弹琴喜爱(二)1.池塘2.(1)(2)(3)3.开舞会欢快、热闹4.选文中使用了比喻和拟人的修辞方法。这样写可以让选文更生动、形象，富有情趣。六、1.(1)(2)(3)2.C七、示例：在炎热的夏天，蝉常在树上响亮地唱歌。当它唱得口渴时，就把自己坚硬的口器插入树干，痛快地吮吸树的汁液。(运用拟人的修辞方法，语句通顺即可)