五年级语文上册课时测评25《古人谈读书》课时测评.doc

25古人谈读书课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，画“”。可耻(cch)教诲(huhu)岂止(qq) 往矣(yy)默而知之（zh zh）二、看拼音，写词语。ku sh qusho hngxn sngd rnrn jizh 三、同音字，填一填。【ch】无_度_轮【q】 _求_敢_示四、根据语境选解释。(填序号)敏：聪敏。有智慧，反应迅速，灵活。1敏而好学，不耻下问。()2叔叔敏捷的身手让人为之赞叹。()急：要紧，重要。焦躁。3他一急，连话都说不出来了。()4三到之中，心到最急。()句子模块五、先把下列句子补充完整，再写出句意。1敏而好学，_。句意：_2余尝谓读书有三到，谓_、_、_。句意：_六、品读句子，完成练习。心既到矣，眼口岂不到乎？1这句话的意思是：_2这句话运用了_的修辞方法，说明_。3把这句话改成陈述句：_读写模块七、(一)课内阅读。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。【有志则_】；【有识则_，_】，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；【有恒者则_】。此三者缺一不可。1把选段内容补充完整。2曾国藩认为，读书要“三有”，即有_，有_，有_。3根据选段内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)文中的“志”是指“志向”，“识”是指“知识”，“恒”是指“恒心”。()(2)“学问无尽”可以用现代成语“学无止境”来形容。()4用自己的话说说文中“【】”中的句子的意思。_(二)课外阅读。郭沫若的“四为”读书法郭沫若倡导的“四为”读书法是知识分子学习和工作的有益方法。为学习而读书。郭沫若说，一个人自从启蒙以来，到学成一种技艺、养成一种习惯为止，所受的部分教育，都是为了这个目的。各级学校的课程，大体上都是带着强迫性的，非学不可。他当年在日本学医时，除了攻读专业课，还自修文史哲和社会经济学等，涉猎极其广泛，后来才成为历史学家。为研究而读书。只有确定了研究的主题和目的，我们的研究才有意义。为研究而读书，是任何一个真正的知识分子无法绕过的。有些学术问题是在不同的见解、声音的碰撞中逐渐水落石出的。而肯于钻研的郭沫若最终也成为研究甲骨文的专家。为创造而读书。任何一个作家，都是依靠自己的想象力和生命体验来为我们创造文学艺术世界的。文学艺术世界的诞生不是凭空虚拟出来的，有些灵感就是作家在读某一本书时产生的。“吟安一个字，捻断数茎须”说的也是读书人的创作的艰辛，锤炼语言的难度。为教育而读书。身为教育者不读书，实在是令人不齿的。学生的求知欲和日益飞速发展的社会，不断促进教师知识的更新换代，也促使我们绝对不能满足于既得的知识，不断迫使我们时刻去读书。郭沫若说，人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死。每一个人都有自己的读书的方式，这也是让每一颗心灵休憩、灵魂安妥的美好追求。所以，我们不要做书奴，而要科学而优雅地驾驭书本，用心读书，学会读书，以获取更多的知识，让它成为我们生活得更美好的不竭源泉。1用“_”在文中画出郭沫若倡导的“四为”读书法。2抄出文中集中体现读书人创作的艰辛和锤炼语言的难度的句子。_3下面对“活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死”理解最恰当的一项是()A书是死的，人是活的。人读书的方式可以灵活多样。B读书只有下苦功，才能把书读活。C人读书，可以科学地驾驭书本，可以以书为基础，发散思维，触类旁通，得出新的观点；而书读人，是说人死板地、机械地去读书，做了书奴，被书中的内容和观点左右，结果会导致人墨守成规，停滞不前。4郭沫若认为：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”对于读书，你有何看法？请说一说，至少用上一句读书名言。_八、下图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。1仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。_2对这种用书情况你有何建议？说说你的理由。_参考答案一、chhuqy zh二、窥视缺少恒心诵读人人皆知三、耻尺齿乞岂启四、1.2.3.4.五、1.不耻下问勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问不如自己的人请教为耻。2.心到眼到口到读书要专心一致，必定要用心思考，用眼仔细看，用口多诵读，心、眼、口都到位。六、1.心既然到了，眼和口哪有不到的呢？2.反问心到最重要3.心既到矣，眼口亦到。七、(一)1.断不甘为下流知学问无尽不敢以一得自足断无不成之事2.志识恒3.(1)(2)4.有志向的人一定不会屈居人下。有见识的人知道学问没有尽头，不敢稍有心得就自满自足。有恒心的人则没有做不成的事情。(二)1.为学习而读书。为研究而读书。为创造而读书。为教育而读书。2.吟安一个字，捻断数茎须。3.C4.读书不只限于课本，要博览群书。因为不同种类的书会让我们获取不同领域的知识。正如鲁迅先生所说的：“读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”八、1.大多数同学不经常使用工具书。或：很少同学经常使用工具书。2.建议大家都经常主动使用工具书。因为使用工具书能比较及时准确地解决学习中遇到的困难，有利于我们养成自主学习、主动探究的好习惯。(答案不唯一)