人教版七年级下册第一单元生字词和课本知识.doc

人教版七年级下册第一单元生字词和课本知识1.从百草园到三味书屋字音1.确凿（záo）2.菜畦（qí）3.皂荚（jiá）4.桑葚（shèn）5.油蛉（líng）6、蜈蚣（wú gng）7.斑蝥（máo）8.臃（yng）肿9.收敛（lin）10.脑髓（su）11.鉴（jiàn）赏12.觅（mì）食13.秕（b）谷14、锡箔（bó）15、匾（bin）16.宿（sù）儒 17.蝉蜕（tuì）18.倜傥（tìtng）19.盔（ku）甲20.橘柚（jú yòu）21.金叵（p）罗多音字：1.似（sì）乎 似（shì）的2.窜（cuàn） 蹿（cun）3、缠络（luò）络（lào）子4.攒（cuán）成 攒（zn）钱5.薄（báo）雪 日薄（bó）西山 薄（bò）荷 6.露（lù）水 露（lòu）面7.系（jì）绳 关系（xì）8、叉（ch）袋 叉（chà）开9.拗（o）过去 拗（ào）口 执拗（niù） 词形1.脾气躁 干燥 拔 拨 词义1.确凿：确实2.窜：乱跑，乱逃。 蹿：向上或向前跳。方言里还有喷射的意思。3.臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。4.鉴赏：鉴定和欣赏。5.人迹罕（hn）至：少有人来。6.宿（sù）儒：书念得很多的老学者。7.人声鼎沸：形容人声喧闹，就像锅里的水烧开了。8.倜傥（tìtng）：洒脱，不拘束。9、络（lào）子：依照所装的物件的形状，用线结成的网状的小袋子。写法1、题目题目用“从到”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。从题目可以看出文章按顺序写了两部分内容：一是百草园，一是三味书屋。2、状物写景，绘声绘色。作者调动各种感觉器官，使景物描写有声有色，鲜活生动。菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”，菜花和蜂的“黄”，写颜色；“高大”“肥胖”“像小珊瑚珠攒成的小球”，写形状，这两者都从视觉角度写。鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉角度写。覆盆子的“又酸又甜：是从味觉角度写。这真叫绘声绘色，有滋有味。作者对百草园的喜爱之情渗透在景物描写中。3、语言简练，生动传神。写雪地捕鸟，连用“扫”“ 露”“支”“撒”“系”“看”“拉”“罩”等动词，准确生动而又富有层次地描绘出捕鸟的全过程。写学生读书的场面，先生读书的神态、动作都非常传神、逼真。2、爸爸的花儿落了字音1.襟（jn）2、肿胀（zhàng）3.叮嘱（zh）4.鸡毛掸（dn）子5.咻咻（xi）6.玉簪（zn）花7.栅栏（zhà）8.骊（lí）歌9.花圃（p）10、柒（q）多音字：1.夹（ji）竹桃 夹（jiá）袄 夹（g）肢窝2.转（zhun）换 转（zhuàn）动 转（zhui）文3.扎（z）辫子 扎（zh）针 挣扎（zhá）4.抡（ln）起 抡（lún）材5.撩（lio）起 撩（liáo）拨6.抽屉（ti）笼屉（tì）词形1.玉簪 懒惰 雨篷 廊檐 词义1.骊（lí）歌：告别的歌2.徘徊：在一个地方来回走，比喻犹疑不决。3.抽抽搭搭：一吸一顿地哭泣。4、抡（lún）材：抡：挑选；选拔写法：1、题目“爸爸的花儿落了”语带双关，一是实指爸爸种的夹竹桃落了，二是象征爱花的爸爸辞世。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。2、插叙在整个毕业典礼的过程中，作者恰当地运用了插叙，时而写眼前，时而写对往事的回忆，通过回忆展现出“我”的成长经历以及父亲的严厉与慈爱，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。3、两条线索本文以爸爸爱花为主线，毕业典礼为副线。使全文浑然一体，结构严谨。3、丑小鸭字音单音字：讪（shàn）笑 2.姊（z）3.沼（zho）泽 4.沮（j）丧5.泥泞（nìng）6.骇（hài）人7.嫉(jí)妒8.木屐（j）多音字：1.涨（zhàng）红脸 涨（zhng）价 2、尽(jìn)力 尽（jn）管 3、禁(jìn)止 不禁（jn） 4、缝（féng）纫 缝（fèng）隙(xì) 5、记载(zi) 装载（zài）6、兴(xng)奋 高兴(xìng)7、鲜（xin）为人知 新鲜（xin） 9、 子弹（dàn）弹（tán）琴 10、姓解(xiè) 解（ji）放 押解(jiè)词形 啄 吐绶鸡 铰链 火钳 飕 兴高采烈词义1.讪笑：讥笑2.嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。3.来势汹汹：动作或事物到来的气势非常猛烈。4.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；不满。5.木屐：木头鞋。6、来历不明：人或事物的历史或背景不明确。7、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。4、诗两首字音单音字：1.瞬（shùn）息 2.伫（zhù）立多音字：1.更（gèng）少 更（gng）改 词形荒草萋萋 词义1.瞬息：一眨眼，一呼吸间。指极短的时间。2.涉（shè）足：指进入某种环境或范围。3.伫立：长时间地站着。4.幽寂：清幽寂静。5、延绵：连绵不断。七年级语文下册第二单元字词与文言文复习 6、黄河颂光未然 巅din：山顶，顶峰。 澎湃pãngpài：波浪互相撞击，比喻声势、气势很大。 狂澜lán：大波浪 屏障píngzhàng：像屏风那样遮拦着东西（多指山岭、岛屿等） 哺育b：比喻培养 九曲连环q： 7、最后一课都德 郝ho：姓氏 叟su：年老的男人 哽gng：声音阻塞 懊悔àohu：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样 祈祷qído：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望 8、艰难的国运和雄健的国民 李大钊 逼狭xiá：狭窄 崎岖qíq：形容山路不平，常用来比喻处境艰难   阻抑zyì：阻挡、阻止 回环曲折q：曲折环绕 亦复如是：也是这样  9、土地的誓言  端木蕻良 炽痛chì：热烈而深切 嗥鸣háo：吼叫的声音 斑斓bnlán：灿烂多彩 谰语lán：没有根据的话 怪诞dàn：怪异无稽,荒唐离奇 亘古gân：远古 默契qì：心声情意暗相符合 田垄lng：分开田亩的土埂 蚱蜢zhàmng：别名“蚂蚱”,是害虫,吃稻叶等 污秽huì：肮脏的东西 10、木兰诗 可汗kâhán:我国古代一些少数民族最高统治者的称号。 燕山yn：北方山名 胡骑jì：胡人的战马 著衣zhuó：穿衣。一说“著”通“着” 火伴hu：火，一说通“伙”，火伴，同伍的战士。 帖花黄tie: 帖，通“七年级下册语文第三单元基础知识复习测试一、给下列加点词注音，并注意其字形。 1、宰（ zi ）割 2、筹（ chóu ）划 3、彷徨（ pang huáng） 4、仰慕（mù）5、可歌可泣（ kgkqì） 6、鲜（xin）为人知 7、妇孺（rú）皆知 8、马革裹（ gu）尸8、鞠（ j）躬尽瘁（cuì） 9、弥（mí）高 10、风悲日曛 （xn ） 12、勒（ lè）功16、丛山叠（ dié ）岭 17、锲（qiè）而不舍 18、兀兀（wùwù）穷年19、群蚁排衙（ yá） 20、沥（ lí ）尽心血头 21、校（ jiào）补 22、迥（jing）乎不同 23、一反既（ jì ）往 43、脚踝（huái ）23、迭（ dié）起 24、气冲斗牛（chng ）25、衰（ shui ）微 42、荒谬（miù ）26、赫（ hè）然 27、潜心贯（qián ）注 28、慷慨（kngkil）淋漓 29、独裁（ cái） 30、炯炯（jingjing）目光 31、门槛（kn） 32、流氓（liú máng） 33、重荷（hè） 34、女佣（yng ） 35、深邃（ suì） 36、踌躇（ chóuchú） 37、磐（pán ）石 38、下颏（ k ） 39、白皙（x） 40、滑稽（ j ） 41、捋（l）胡须 44、义愤填膺（yng） 45、爱卿（ qng ） 46、孰（ shú） 二、解释词语1、宰割：宰割：比喻被侵略、压迫、剥削。 2、彷徨：”，(1)徘徊，走来走去，不知道往哪里走好(2)犹豫不决（3）没有方向。3、可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。 4、鲜为人知：很少有人知道。5、当之无愧：担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。6、锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。7、家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 8、妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。9、马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 10、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。11、死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 12、弥高：更高。13、锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。14、兀兀穷年：指高耸突出的样子。现比喻辛辛苦苦地一年到头这样做。15、沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。16、群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行。17、迥乎不同：形容差别很大,完全不一样。 18、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。19、一反既往：完全与从前相反。20、潜心贯注：专心致志,高度集中。21、杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。又多又乱，没有条理。 22、踌躇：犹豫不决地走来走去。23、巴望：盼望：巴望此事成功。指望：今年的收成是没有巴望的了。24、磐石：厚而大的石头。也作盘石。常用来比喻坚定不移的信念。25、惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上 26、义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。27、一拍即合：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。 28、寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。29、忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。 30、博学多识：有广博精深的学问。三、文学常识1、孙权劝学选自 资治通鉴，它是  司马光  主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国大五代共1362年的史事。司马光，字 君实 ， 北宋 (朝代) 政治 家、 史学 家。2、邓稼先的作者是 美籍华裔 杨振宁 ，1957年物理学奖获得者。邓稼先是我国的“ 两弹 ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 奥本海默 。3、闻一多先生的说和做的作者是我国著名诗人 臧克家 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 诗人 、学者 和 民主战士 。4、音乐巨人贝多芬的作者是何为 ，选自 中国现代散文选 。贝多芬是 德 国作曲家，他的代表作有 田园交响曲 ， 命运交响曲 。5、福楼拜家的星期天的作者是与 契诃夫 、 欧·亨利 被誉为“ 短篇小说 巨匠”的 法国作家 莫泊桑 ，代表作有 项链 、 羊脂球 等。四、孙权劝学文言积累：（一）解释文中的文言词汇：  初（当初，起初 ），权谓（告诉，对说）吕蒙曰：“卿今当涂（当道；涂，道路）掌事，不可不学！”蒙辞（推辞，推托）以（用 ）军中多务。权曰：“孤（ 古时王侯的自称 ）岂欲卿治经（研究儒家经典 ）为博士（当时专掌经学传授的学官. ）邪（通“耶”，语气词 ）!但（只，仅 ）当（应当）涉猎（粗略地阅读。 ），见（了解 ）往事（ 指历史）耳（ 同“尔”，语气词，罢了）。卿言多务，孰（谁，哪个 ）若（比得上 ）孤？孤常读书，自以为大有所益（ 好处 ）。”蒙乃（ 于是，就。）始就学。及（到的时候 ）鲁肃过（ 到）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略），非复（ 再 ）吴下阿蒙（ 指在吴下时的没有才学的吕蒙）！”蒙曰：“士别三日，即更（重新）刮目相待（ 另眼相看，新的眼光看待。 ），大兄何见事（认清事物 ）之晚乎！”肃遂（于是，就）拜蒙母，结友而别。（二）写出下面句子的大意：1、卿今当涂掌事，不可不学 你现在当权管事，不可以不学习！ 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙以军中事务繁多来推托。 3、孤岂欲卿治经为博士邪。 我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？ 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙 你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴郡阿蒙了！ 6、士别三日，即更刮目相待 有抱负的人分别几天，就应当擦擦眼睛，用新的眼光来看待。 五、汉语知识（实词）：1、在现代汉语中，词语分为 实词 和 虚词 两大类。其中有实在意义的词叫做 实词 ，它包括 名词 、 动词 、 形容词 、 代词 、 数词 与 量词 等六类词。 虚词是 没有完整的词汇意义 ，也包括 介词 、 连词 、 叹词 、拟声词 、助词等六类词。2、指出下面画线词语的词性。那天早晨（名词），我去（动词）上学，去得（助词） 非常（形容词）晚，我（代词）好害怕被责骂，特别是（动词），阿麦尔先生跟我们说过，他要考一考分词规则（名词），而（ 连词 ）我连头一个（ 量词 ）字都不会。这时，在（介词）我的头脑里冒出了（ 助词 ）逃学、去田野跑一跑的（ 助词 ）念头。天气（名词）是那么（ 指示代词 ）暖和，那么晴朗（ 名词 ）！我听见乌鸦在小（形容词）树林边鸣叫。