24人类的老师.ppt

石湍小学石湍小学吴佳敏吴佳敏破碎破碎 教训教训 颤抖颤抖 坦克坦克 蝙蝠蝙蝠 机毁人亡机毁人亡 超过超过 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 关键关键 轻而易举轻而易举 新式新式 坚固坚固 机翼机翼 模仿模仿 惨祸惨祸 薄壳结构薄壳结构词语积累词语积累: : 通过预习，我知道了这篇课文的主要写了人们从（ ）身上得到（ ），( )了很多有益于为类的东西，从而说明了（ ）是人类的好老师。 动物启发发明 种种生物 科学家从蝙蝠夜间飞行的现科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中得到启示，发明了雷达。象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的可以说，蝙蝠是人类的“老老师师”。 蝙蝠（夜间飞行）雷达蝙蝠（夜间飞行）雷达 科学家从蝙蝠夜间飞行的现科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中得到启示，发明了雷达。象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的可以说，蝙蝠是人类的“老老师师”。 用自己喜欢的方式自学用自己喜欢的方式自学课文课文2-52-5自然段，找出课文自然段，找出课文中人类的中人类的“老师老师”。提示：提示：1. 1. 用用标出标出“老师老师”是谁？是谁？ 2. 2. 用用标出标出“老师老师”有什么特点？有什么特点？ 3.3.用用画出画出人类根据特点发明了人类根据特点发明了什么？什么？鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（翅膀末端厚斑）改进飞机机翼蜻蜓（翅膀末端厚斑）改进飞机机翼苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机鲸（流线体）提高轮船的航行速度鲸（流线体）提高轮船的航行速度鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克 人类的人类的老师是谁？老师是谁？自然界中的自然界中的种种生物种种生物 自然界的生物真是人类自然界的生物真是人类的好的好“老师老师”啊啊! ! 其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物何止蝙蝠类一的生物何止蝙蝠类一种。种。首尾呼应首尾呼应谢谢！