高考日语语法之格助词を在自动词前的使用 课件.docx
格助词在自动词前的使用在日语学习中，格助词大多数情况下用在他动词前，提示动作的对象，构成宾语。例如：開。飯食。等。但是随着学习的深入，同学们会遇到有些动词明明是自动词，但是前面却使用的情况，比如常见的：空飛。公園散歩。等。其实在日语中，除了他动词以外，也大量被用于自动词之前，一般以名词+动词形式出现。接下来我们将自动词前用的情况进行分类，以及对格助词所传递的微妙的语感进行分析。1V为移动动词,用来表达事情发生的起点、通过点这一类的有些词大家比较熟悉，比如川渡空飛等，但是还有其他移动动词，这里我们尽量进行归纳。1、方向性较强的移动动词，比如：向近等，这类动词不适用于名词+动词的结构，使用格助词，这里不赘述。 (1) 会場向頂上向歩2、方向性较弱的词：如：出離去卒業出発：歩登通横切渡泳飛徘徊往来散歩等。主要表示动作的出发，主要表示动作的通过。(2) 私小学校出,父死。教師用日本語教育文法(3) 故郷離前夜,父話。基礎日本語2(4) 故郷去。(5) 交差点渡,道沿店除,道半坂登,中途喫茶店入。無影灯(6) 今朝公園散歩。国際交流基金新版标准日本语初级下(7) 道横切(8) 通用門通中入。移动动词的格助词和其它格助词表达含义以及语感的差异。以动词登为例：(9) 山登。(10) 山登。上二句中,(9)采用格,根据以上分类,此时句子的重点在于强调通过点;(10)采用格,这时句子强调的是到达点。以动词出为例：（11） 私小学校出,父死。格助词也能表达中文的“从”，如将换成，则变成私小学校出,父死。那么这两句表达的含义是否相同呢？学校出给人的印象是从学校的建筑物里出来。而学校出,是“毕业”的意思。同一移动动词,为什么能够表达不同的含义?原因在于前面的格助词和。2N+V (自动词)表示自动词的作用持续、动作进行的时间的长度请看以下例句:(12) 池水際杜若今盛咲。(13) 会社員夏働。以上例句中的咲働所持续的时间都是用格来表示,提示各个动作的进行贯穿了前面所揭示的时间的整个过程。这个语感换成是别的格助词则语感不同。以例(13)为例。(14) 留学生夏働。格接在表示时间的名词后面,表示具体动作发生的时间,因此语法正确。这两个例句在含义上的区别在于:(14)的格单纯地将働这个动作发生的时间表达出来,而(13)的格则表达出一天未休地工作了整个夏天,明确表达出働这个动作贯穿了夏天的由始至终。3N+V (自动词)表示状态，这个用法可与前述“二：”之表示自动词的作用持续、动作进行的时间的长度”的用法联系起来。（15） 娘見合逃大騒、真弓腹立。無影灯 这个用法也可以表达出由始至终地缺席、不参与状态,而不是半途开溜或者中途不参与。格助词还表示时间的状态。(16) 雨中傘立続。<现代日语中格的暂定体系化>在表达含义上,格助词在表达时间状态的句子当中,一般后面都接有违常识的动作的持续或者发生。如例(16),按照常识,下雨应该打伞,但是却不打伞而站立在雨中,因此带有轻微的逆接。说话人通过这个轻微的逆接来表达诸如感谢、埋怨、不安等心情,这也是通过格助词的使用才能传达的情绪,如果换成其他格助词,在语义上虽然能将事情说清楚,但是说话人的情绪却被淹没其中,不能得到很好的表达。由于表示逆接的格助词的用法经常以中的形式出现,因此很多语法书也将这种表达轻微逆接的格助词当作接续助词来看待。4表示时间、期间、数量的经过点，例如：経過上回(17) 長歳月経作品書上。(期间)日语助词、助动词(18) 9時過,覚。(时间)無影灯（19） 年間百上回美術団体展覧会行。(数量)基礎日本語2在这个用法中,格助词的使用是客观描述,没有带上更多的感情色彩。5N+V (自动词)表示引发某种情绪的缘由以及事物在这个用法中,V多为表达人们某种情感的自动词。(20) SS自身死僕死喜。(青空文庫)(21) 27日開館予定昼夜工事急。日本文法講座6以上N+V (自动词)结构都表达出主语的愤怒、高兴、着急等的心情,格助词前面的名词表示引发这些情绪的缘由。如果用表示原因的格助词来替换。例(20)SS自身死僕死喜。则只是单纯的客观描述。因此,两者在心情的传递方面是有着很大区别的。还有表示精神作用和愿望的对象时，后面可以用自动词，例如：(22) 人，身体症状困。(23) 女子男子怒。(24) 慌。用自动词代替与其对应的他动词，以减弱主观性，或暗示这一动作并非单纯出自主观愿望，还有不得已或意料以外的原因。(25)今日報告終。(26)目見。(27)3分2以上賛成必要。(28)点滴終倫子直江命。無影灯(29)音角曲。無影灯相反：为了加强主观态度，用代替了本应用或的格助词。例如：（30）学校遅大変。上学迟到可不得了。（31）私気持分。6没有相应的他动词，用自动词来做他动词。（32）返事急。（33）大郎今日学校休。以上是对助词用于自动词前的总结和情感分析，每一种的划分并非绝对,其中有许多交叉或者重合之处。可以发现助词很大程度上都表达着说话者的某种感情色彩,是一个“情绪化”的格助词。希望同学们可以在以后的学习中继续体会和总结这些微妙的语义和语感的微妙之处。学科网（北京）股份有限公司
