教科版八年级思品上册第九课《一步之遥》课件.ppt

同学们，大错大恶是由小同学们，大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。小错错小恶逐步发展而来的。小错与大错、不良行为与违法行为与大错、不良行为与违法行为之间没有不可逾越的鸿沟，它之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有们之间的距离只有“一步之一步之遥遥”。防微杜渐，正视错误，。防微杜渐，正视错误，勇于改过，用法律意识筑起我勇于改过，用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。们人生的防线，预防违法犯罪。教科版八年级思品上册教科版八年级思品上册田东县印茶初中唐杰田东县印茶初中唐杰教学目标教学目标【情感、态度、价值观目标【情感、态度、价值观目标】【能力目标【能力目标】【知识目标【知识目标】增强责任意识和法律意识，树立正确的法制观念和防增强责任意识和法律意识，树立正确的法制观念和防微杜渐、过则勿惮改的思想，培养微杜渐、过则勿惮改的思想，培养“知耻而后勇知耻而后勇”的的生活态度，追求健康的生活。生活态度，追求健康的生活。掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力；学会在复杂的社会生活中做出正确的人选择，的能力；学会在复杂的社会生活中做出正确的人选择，防微杜渐，知错必改。防微杜渐，知错必改。了解不良行为到严重不良行为和违法犯罪行为的发展了解不良行为到严重不良行为和违法犯罪行为的发展过程；知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念，过程；知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念，认识违法犯罪的危害性；了解一般违法行为和犯罪行认识违法犯罪的危害性；了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系；知道我国四种不同的法律制裁形式以为之间的关系；知道我国四种不同的法律制裁形式以及法律惩处犯罪的意义。及法律惩处犯罪的意义。教学重点教学重点教学难点教学难点（1）犯罪的基本特征）犯罪的基本特征（2）一般违法行为和犯罪之间的关系）一般违法行为和犯罪之间的关系（3）在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。）在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。 （1）不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展）不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程过程（2）一般违法行为和犯罪之间的关系）一般违法行为和犯罪之间的关系（3）在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。）在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。 不良行为不良行为1 1、旷课、夜不归宿；、旷课、夜不归宿；2 2、携带管制刀具；、携带管制刀具；3 3、打架斗殴；、打架斗殴；4 4、强行向他人索要财物；、强行向他人索要财物；5 5、偷窃、故意毁坏财物；、偷窃、故意毁坏财物；6 6、参与赌博或者变相赌博；、参与赌博或者变相赌博；7 7、观看、收听色情、淫秽的音、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；像制品、读物等；8 8、进入法律、法规规定未成年、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等人不适宜进入的营业性舞厅等场所；场所；9 9、其他严重违背社会公德的不、其他严重违背社会公德的不良行为。良行为。 严重不良行为严重不良行为1 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2 2、携带管制刀具，屡教不改；、携带管制刀具，屡教不改；3 3、多次拦截殴打他人或者强行索要、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；他人财物；4 4、传播淫秽读物或者音像制品等；、传播淫秽读物或者音像制品等；5 5、进行淫乱或色情、卖淫活动；、进行淫乱或色情、卖淫活动；6 6、多次偷窃；、多次偷窃；7 7、参与赌博，屡教不改；、参与赌博，屡教不改；8 8、吸食、注射毒品；、吸食、注射毒品；9 9、其他严重危害社会的行为。、其他严重危害社会的行为。中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法列举了未成年人的不列举了未成年人的不良行为和严重不良行为。良行为和严重不良行为。阅读以上阅读以上一步之遥一步之遥图片后回答下列问题：图片后回答下列问题：1、图片中小高和小赵的哪些行为属于不良行为、严重、图片中小高和小赵的哪些行为属于不良行为、严重不良行为和违法犯罪行为？不良行为和违法犯罪行为？不良行为：不良行为：严重不良行为：严重不良行为：严重违法（或犯罪行为）：严重违法（或犯罪行为）：逃学、旷课逃学、旷课多次强行索要他人财物多次强行索要他人财物持刀入室盗窃、抢劫持刀入室盗窃、抢劫 2 2、小高和小赵的案例说明了什么？、小高和小赵的案例说明了什么？（1）从不良行为到严重不良行为，从一般违法（严）从不良行为到严重不良行为，从一般违法（严重不良行为）到犯罪只有一步之遥。重不良行为）到犯罪只有一步之遥。（2）有不良行为，又不及时改正，就有可能走上违）有不良行为，又不及时改正，就有可能走上违法犯罪的深渊。法犯罪的深渊。 无数事实表明，从不良行为到严重不无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般为发到刑事犯罪，只有良行为，从一般为发到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步为，又不及时改正，就极有可能一步步的走向违法犯罪的深渊。的走向违法犯罪的深渊。 阅读阅读P87和和90教材内容后回答下列问题：教材内容后回答下列问题：1、什么是违法？（或违法的含义是什么？）、什么是违法？（或违法的含义是什么？）违法是指不履行法律规定的义务或者违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，违法要承担做出法律所禁止的行为，违法要承担法律责任。法律责任。 2、违法行为分为哪几种？其中，哪些行为属于、违法行为分为哪几种？其中，哪些行为属于一般违法行为（严重不良行为），哪些行为属一般违法行为（严重不良行为），哪些行为属于严重违法行为（犯罪）？于严重违法行为（犯罪）？（1）违法行为：）违法行为：（2）一般违法行为：）一般违法行为： 严重违法行为（犯罪）：严重违法行为（犯罪）：民事违法行为、行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违反宪法行为。刑事违法行为、违反宪法行为。民事违法行为和行政违法行为。民事违法行为和行政违法行为。刑事违法行为。刑事违法行为。 3、犯罪的基本特征有哪些？、犯罪的基本特征有哪些？（1）严重危害社会（）严重危害社会（2）触犯刑法（）触犯刑法（3）应受刑罚处罚）应受刑罚处罚4、犯罪的最本质特征是什么？、犯罪的最本质特征是什么？严重的社会危害性。严重的社会危害性。5、犯罪的法律标志是什么？、犯罪的法律标志是什么？刑事违法性。刑事违法性。6、一般违法行为和犯罪有什么区别和联系？、一般违法行为和犯罪有什么区别和联系？区别：区别：联系：联系：（1）一般违法行为情节较轻，而犯罪情节严重（）一般违法行为情节较轻，而犯罪情节严重（2）一般违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是违反一般违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是违反刑法的行为。（刑法的行为。（3）一般违法行为要受到民事制裁或）一般违法行为要受到民事制裁或行政制裁，而犯罪要受到刑事制裁（或刑罚处罚）。行政制裁，而犯罪要受到刑事制裁（或刑罚处罚）。（1）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。（2）有一般违法行为的人，如果不及时改正，就有可能走）有一般违法行为的人，如果不及时改正，就有可能走上违法犯罪的深渊。上违法犯罪的深渊。 材料：中学生小松原来是一个品学兼优的好学材料：中学生小松原来是一个品学兼优的好学生，立志当一名律师。自从沉迷于网络游戏后生，立志当一名律师。自从沉迷于网络游戏后，小松逐渐无心学习，经常旷课。为了弄到玩，小松逐渐无心学习，经常旷课。为了弄到玩游戏的钱，他经常在家和学校偷窃财物、向低游戏的钱，他经常在家和学校偷窃财物、向低年级同学敲诈勒索，有一次竟持刀抢劫年级同学敲诈勒索，有一次竟持刀抢劫小松小松受到了法律的制裁，他当律师的想法也成为泡受到了法律的制裁，他当律师的想法也成为泡影。影。 阅读上述材料，回答问题：阅读上述材料，回答问题：1）小松的哪些行为属于一般违法行为？）小松的哪些行为属于一般违法行为？在家和学校偷窃财物、向低年级同学敲诈勒索。在家和学校偷窃财物、向低年级同学敲诈勒索。 2）小松的哪些行为属于严重违法行为（或犯罪行）小松的哪些行为属于严重违法行为（或犯罪行为）？这种违法行为的最本质特征和法律标志分别为）？这种违法行为的最本质特征和法律标志分别是什么？是什么？（1） 持刀抢劫持刀抢劫（2）最本质特征：）最本质特征：严重的社会危害性严重的社会危害性（3）法律标志：）法律标志：刑事违法性。刑事违法性。3）小松受到法律惩罚体现了我国法律的哪两个特征？）小松受到法律惩罚体现了我国法律的哪两个特征？法律靠国家强制力保证实施。法律靠国家强制力保证实施。法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4）小松受到惩罚表明我国法律有什么作用？体）小松受到惩罚表明我国法律有什么作用？体现了我国法律什么样的本质？现了我国法律什么样的本质？作用：作用：本质：本质：5）你从上述材料中得到什么警示（启示）？）你从上述材料中得到什么警示（启示）？树立法律意识。树立法律意识。依法自律。依法自律。学法、知法、守法、用法。学法、知法、守法、用法。制裁违法犯罪，保护公民合法权益，保障社制裁违法犯罪，保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。会生活的有序与和谐。是人民意志和利益的体现。是人民意志和利益的体现。一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为区别区别社会危害性社会危害性违法性违法性应受处罚性应受处罚性联系联系 6）填空（一般违法行为与犯罪行为的区别和联系）：）填空（一般违法行为与犯罪行为的区别和联系）：较小较小严重严重违反刑法以外的法律违反刑法以外的法律违反刑法违反刑法承担刑法以外的法律责任承担刑法以外的法律责任 应受应受刑罚处罚刑罚处罚二者联系密切，一般违法行为有可能二者联系密切，一般违法行为有可能发展为犯罪行为发展为犯罪行为 7）阅读）阅读P87思考思考 结论：结论：违法不等于犯罪。理由：违法不等于犯罪。理由：违法不一定犯罪，但犯违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。罪一定违法。犯罪犯罪违法违法违法违法犯罪犯罪违法违法犯罪犯罪违违 法法犯犯 罪罪8）下列关于违法与犯罪之间的关系正确的是（）下列关于违法与犯罪之间的关系正确的是（ ）（A）（B）（C）（D）A阅读阅读P91教材内容后回答下列问题：教材内容后回答下列问题：1、我国规定了哪四种不同的法律制裁？、我国规定了哪四种不同的法律制裁？（1）违宪制裁。（）违宪制裁。（2）民事制裁。）民事制裁。（3）行政制裁。（）行政制裁。（4）刑事制裁。）刑事制裁。2、刑罚的种类有哪些？、刑罚的种类有哪些？（1）主刑：）主刑：（2）附加刑：）附加刑：3、惩治犯罪分子有什么重大意义？、惩治犯罪分子有什么重大意义？（1）保护公民的合法权益，保卫国家的安全，保障社会）保护公民的合法权益，保卫国家的安全，保障社会主义的顺利进行。（主义的顺利进行。（2）遏制、教育犯罪分子，使其悬崖）遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时震慑有不良动机的人。勒马，同时震慑有不良动机的人。4、如何预防违法犯罪？、如何预防违法犯罪？（1）防微杜渐。）防微杜渐。（2）防患于未然。）防患于未然。（3）过则勿惮（）过则勿惮（dn）改。）改。管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。罚金、没收财产、剥夺政治权利终身。罚金、没收财产、剥夺政治权利终身。 材料一：材料一：2010年年3月月23日，郑某在某小学门口，砍日，郑某在某小学门口，砍死死8名、砍伤名、砍伤5名小学生，被人民法院依法判处死刑、名小学生，被人民法院依法判处死刑、剥脱政治权利终身。剥脱政治权利终身。 材料二：该事件发生后，各级人民政府采取有力措材料二：该事件发生后，各级人民政府采取有力措施，加强学校安全工作。公安部增加警力，加强对中施，加强学校安全工作。公安部增加警力，加强对中小学校及周边的治安巡逻。各中小学强化了学校的安小学校及周边的治安巡逻。各中小学强化了学校的安全保卫工作，确保学生的人身安全。全保卫工作，确保学生的人身安全。1）材料一中，郑某的行为属于哪种违法行为？这种行为）材料一中，郑某的行为属于哪种违法行为？这种行为具有哪些基本特征？具有哪些基本特征？（1）（2）犯罪（或严重违法行为、刑事违法行为）犯罪（或严重违法行为、刑事违法行为）严重危害社会严重危害社会触犯刑法触犯刑法应受刑罚处罚应受刑罚处罚 （3）材料一中，法院的行为体现了我国法律）材料一中，法院的行为体现了我国法律的哪方面特征？的哪方面特征？法律靠国家强制力保证实施法律靠国家强制力保证实施死刑属于：死刑属于：（4）材料一中，法院对郑某的依法判决中分）材料一中，法院对郑某的依法判决中分别属于刑罚种类中的哪一种？别属于刑罚种类中的哪一种？剥脱政治权利终身属于：剥脱政治权利终身属于：主刑主刑附加刑附加刑 6）人民法院依法判处郑某死刑有什么意义？）人民法院依法判处郑某死刑有什么意义？（1）保护公民的合法权益，保卫国家的安全，）保护公民的合法权益，保卫国家的安全，保障社会主义的顺利进行。保障社会主义的顺利进行。（2）遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同）遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时震慑有不良动机的人。时震慑有不良动机的人。5）材料二体现了对未成年人的哪些保护？）材料二体现了对未成年人的哪些保护？（1）社会保护）社会保护 （2）学校保护）学校保护千里之堤毁于蚁穴千里之堤毁于蚁穴1、违法是指不履行法律规定的义务或者做出、违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，违法要承担法律责任。法律所禁止的行为，违法要承担法律责任。3、我国规定了四种不同的法律制裁：、我国规定了四种不同的法律制裁：（1）违宪制裁。（）违宪制裁。（2）民事制裁。）民事制裁。（3）行政制裁。（）行政制裁。（4）刑事制裁。）刑事制裁。4、犯罪的基本特征有：（、犯罪的基本特征有：（1）严重危害社会）严重危害社会（2）触犯刑法（）触犯刑法（3）应受刑罚处罚）应受刑罚处罚2、违法行为分为：民事违法行为、行政违法、违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违反宪法行为。行为、刑事违法行为、违反宪法行为。5、无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，、无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般为发到刑事犯罪，只有一步之遥。如果从一般为发到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步的走向违法犯罪的深渊。极有可能一步步的走向违法犯罪的深渊。思考与练习思考与练习 一、选择题：一、选择题： 1、下列选项中，属于、下列选项中，属于中华人民共和国预防未成年中华人民共和国预防未成年人犯罪法人犯罪法规定的未成年人严重不良行为的有（规定的未成年人严重不良行为的有（ ） 参与赌博，屡教不改参与赌博，屡教不改 赌博赌博 吸毒吸毒 校外实践活动校外实践活动 A、 B、 C、 D、 2、违法行为包括（、违法行为包括（ ） 民事违法行为民事违法行为 行政违法行为行政违法行为 刑事违法行为刑事违法行为 违反宪法行为违反宪法行为 违反道德规范的行为违反道德规范的行为 A、 B、 C、 D、 A C 3、一般违法行为包括（、一般违法行为包括（ ） 民事违法行为民事违法行为 行政违法行为行政违法行为 刑事违法行为刑事违法行为 犯罪行为犯罪行为 A、 B、 C、 D、 4、小军因赌博被公安机关根据、小军因赌博被公安机关根据治安管治安管理处罚法理处罚法拘留拘留2天，他的行为是（天，他的行为是（ ） A、犯罪、犯罪 B、民事违法、民事违法 C、行政违法、行政违法 D、合法行为、合法行为DC 5、下列观点，正确的有（、下列观点，正确的有（ ） 不良行为，一般违法行为与犯罪之间有着密切的联不良行为，一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系系 违法行为要承担相应的法律责任，受到法律的制违法行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁裁 我国的刑法就是保护国家和人民的利益，惩治犯我国的刑法就是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的法律罪的法律 一般违法与犯罪是相同的一般违法与犯罪是相同的 A、 B、 C、 D、 6、具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处、具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为是（罚的行为是（ ） A、犯罪行为、犯罪行为 B、一般违法行为、一般违法行为 C、民事违法行为、民事违法行为 D、违反宪法行为、违反宪法行为DA7、下列关于不良行为、严重不良行为、违法、犯罪的、下列关于不良行为、严重不良行为、违法、犯罪的说法中，不正确的是（说法中，不正确的是（ ） 违法行为就是犯罪行为违法行为就是犯罪行为 不良行为可能发展为违不良行为可能发展为违法行为法行为犯罪行为一定是违法行为犯罪行为一定是违法行为 犯罪的最本犯罪的最本质特征是触犯刑法质特征是触犯刑法A、 B、 C、 D、 8、在违法犯罪案件中，有人因违反交通法被罚款，有、在违法犯罪案件中，有人因违反交通法被罚款，有人因钱朋友的债不还遭起诉，有人因持刀抢劫受处罚人因钱朋友的债不还遭起诉，有人因持刀抢劫受处罚。根据违反的法律可将他们的行为依次分为（。根据违反的法律可将他们的行为依次分为（ ） A、一般违纪行为和严重违纪行为、一般违纪行为和严重违纪行为 B、违反宪法、一、违反宪法、一般违法和严重违法行为般违法和严重违法行为 C、一般不良行为和严重不良、一般不良行为和严重不良行为行为 D、行政违法、民事违法和刑事违法行为、行政违法、民事违法和刑事违法行为BD 9、违法是指（、违法是指（ ） A、违反宪法的行为；、违反宪法的行为；B、不履行法律规定的义务或者、不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，违法要承担法律责任；做出法律所禁止的行为，违法要承担法律责任；C、违、违反刑法的行为；反刑法的行为；D、不履行法律规定的权利或者做出法、不履行法律规定的权利或者做出法律所禁止的行为，违法不一定要承担法律责任。律所禁止的行为，违法不一定要承担法律责任。 10、不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止并要承、不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止并要承担法律责任的行为是（担法律责任的行为是（ ） A、一般违法；、一般违法； B、违法；、违法； C、犯罪；、犯罪； D、严重违法。、严重违法。 21、违法行为分为（、违法行为分为（ ） 民事违法行为；民事违法行为；刑事违法行为；刑事违法行为；行政违法行为行政违法行为；违反宪法行为；违反宪法行为；违反道德规范的行为。违反道德规范的行为。 A、 B、 C、 D、BBB 11、一般违法行为包括（、一般违法行为包括（ ） 民事违法行为；民事违法行为； 刑事违法行为；刑事违法行为；行政违法行政违法行为；行为；犯罪行为。犯罪行为。 A、 B、 C、 D、 12、具有严重危害社会性、触犯法律、并依法应受刑、具有严重危害社会性、触犯法律、并依法应受刑罚处罚的行为是（罚处罚的行为是（ ） A、犯罪、犯罪 B、一般违法行为、一般违法行为 C、民事违法行为、民事违法行为 D、违反宪法行为、违反宪法行为 13、下列属于严重违法行为（犯罪）的是（、下列属于严重违法行为（犯罪）的是（ ） A、民事违法行为、民事违法行为 B、刑事违法行为、刑事违法行为 C、行政违法行为、行政违法行为 D、违反宪法行为、违反宪法行为CAB 14、犯罪的基本特征有（、犯罪的基本特征有（ ） 严重危害社会；严重危害社会；触犯法律；触犯法律； 应受刑罚处罚；应受刑罚处罚；触犯刑法。触犯刑法。 A、 B、 C、 D、 15、犯罪的最本质特征是（、犯罪的最本质特征是（ ） A、触犯刑法；、触犯刑法； B、严重的社会危害性；、严重的社会危害性； C、严重危害社会；、严重危害社会； D、刑事违法性。、刑事违法性。 16、犯罪的法律标志是（、犯罪的法律标志是（ ） A、触犯刑法；、触犯刑法； B、严重的社会危害性；、严重的社会危害性； C、严重危害社会；、严重危害社会； D、刑事违法性。、刑事违法性。ABD 17、一般违法行为和犯罪之间的区别有（、一般违法行为和犯罪之间的区别有（ ） 一般违法行为情节较轻，而犯罪情节严重；一般违法行为情节较轻，而犯罪情节严重；一般一般违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是违反刑法的行违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是违反刑法的行为；为；一般违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是一般违法行为违反刑法以外的法律，而犯罪是违反宪法的行为；违反宪法的行为；一般违法行为要受到民事制裁或一般违法行为要受到民事制裁或行政制裁，而犯罪要受到刑事制裁（或刑罚处罚）。行政制裁，而犯罪要受到刑事制裁（或刑罚处罚）。 A、 B、 C、 D、 18、一般违法行为和犯罪之间的联系有（、一般违法行为和犯罪之间的联系有（ ） 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；有一般违法行为的人，如果不及时改正，就一定走上违有一般违法行为的人，如果不及时改正，就一定走上违法犯罪的深渊；法犯罪的深渊；一般违法行为与犯罪之间有不可逾一般违法行为与犯罪之间有不可逾越的鸿沟；越的鸿沟；有一般违法行为的人，如果不及时改正有一般违法行为的人，如果不及时改正，就有可能走上违法犯罪的深渊。，就有可能走上违法犯罪的深渊。 A、 B、 C、 D、BA 19、我国规定的法律制裁有（、我国规定的法律制裁有（ ） 政治制裁；政治制裁；民事制裁；民事制裁；行政制裁；行政制裁； 经济制裁；经济制裁；刑事制裁；刑事制裁；违宪制裁。违宪制裁。 A、 B、 C、 D、 20、行政制裁分为（、行政制裁分为（ ）行政处分；行政处分；行政制裁；行政制裁；行政处罚；行政处罚；行政罚行政罚款。款。 A、 B、 C、 D、 21、行政处分包括（、行政处分包括（ ） 警告；警告；记过；记过；记大过；记大过；降级；降级； 撤职；撤职；留用察看；留用察看； 开除。开除。 A、 B、 C、 D、DBC 22、行政处罚包括（、行政处罚包括（ ） 警告；警告；罚款；罚款；没收；没收；拘留；拘留； 劳动教养；劳动教养；留用察看；留用察看；开除。开除。 A、 B、 C、 D、 23、在我国行政制裁中，既是行政处分，又是行政处、在我国行政制裁中，既是行政处分，又是行政处罚的是（罚的是（ ） A、警告；、警告； B、罚款；、罚款； C、没收；、没收； D、拘留。、拘留。 24、刑事处罚包括（、刑事处罚包括（ ） 主刑主刑 拘留拘留 罚款罚款 没收没收 附加刑附加刑 A、 B、 C、 D、CAB 25、刑罚（刑事制裁、刑事处罚）中的主刑、刑罚（刑事制裁、刑事处罚）中的主刑包括（包括（ ） 管制；管制； 拘役；拘役； 有期徒刑；有期徒刑； 无期徒刑；无期徒刑； 死刑。死刑。 A、 B、 C、 D、 26、刑罚（刑事制裁、刑事处罚）中的附加、刑罚（刑事制裁、刑事处罚）中的附加刑包括（刑包括（ ） 罚金；罚金； 没收财产；没收财产； 剥夺政治权利终身；剥夺政治权利终身；有期徒刑。有期徒刑。 A、 B、 C、 D、CC27、我国惩治犯罪分子的重大意义有、我国惩治犯罪分子的重大意义有（ ）保护公民的合法权益，保卫国家的保护公民的合法权益，保卫国家的安全，保障社会主义的顺利进行；安全，保障社会主义的顺利进行；遏制、教育犯罪分子，使其悬崖遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马；勒马；保护公民的所有财产，保保护公民的所有财产，保卫国家的安定，保障社会的有序与和卫国家的安定，保障社会的有序与和谐；谐；可以震慑有不良动机的人。可以震慑有不良动机的人。 A、 B、 C、 D、B 材料：中学生张某，以路灯为靶子，用材料：中学生张某，以路灯为靶子，用弹弓弹弓接接连打碎三个灯泡。正当他得意时，被巡逻的民连打碎三个灯泡。正当他得意时，被巡逻的民警抓获，受到罚款处罚。请你根据材料内容回警抓获，受到罚款处罚。请你根据材料内容回答第答第2829题：题：28、材料中张某的行为是属于（、材料中张某的行为是属于（ ） A、行政违法行为；、行政违法行为；B、民事违法行为；、民事违法行为； C、刑事违法行为；、刑事违法行为； D、违反宪法行为。、违反宪法行为。 29、材料中张某受到罚款处罚，是属于这种违、材料中张某受到罚款处罚，是属于这种违法行为中的（法行为中的（ ） A、行政处分；、行政处分；B、民事处罚；、民事处罚； C、刑事处罚；、刑事处罚；D、行政处罚。、行政处罚。AD 防微杜渐，勿以防微杜渐，勿以恶小而为之，是预恶小而为之，是预防违法犯罪的重要防违法犯罪的重要途径。途径。 中华人名共和国刑法中华人名共和国刑法第十七条规定：第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应该负刑事责已满十六周岁的人犯罪，应该负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。毒罪的，应当负刑事责任。 国庆节到了，学校放假一周。晓峰约表弟小宁和他国庆节到了，学校放假一周。晓峰约表弟小宁和他的同学小萌等人，到山上去玩。上山途中，经过一个苹的同学小萌等人，到山上去玩。上山途中，经过一个苹果园，只见鲜红的果实挂满了枝头，煞是诱人。晓峰望果园，只见鲜红的果实挂满了枝头，煞是诱人。晓峰望着苹果说：着苹果说：“真想摘个苹果吃。真想摘个苹果吃。”小宁和几个同学也附小宁和几个同学也附和说：和说：“是啊，多好的苹果啊，真想尝尝。是啊，多好的苹果啊，真想尝尝。”小萌说：小萌说：“那就摘几个吃吧。那就摘几个吃吧。”这不是偷吗、不行吧？这不是偷吗、不行吧？“晓峰有晓峰有点害怕地说。小萌说：点害怕地说。小萌说：”怕什么，不就是几个苹果吗？怕什么，不就是几个苹果吗？小事一桩。再说，我们偷偷摘、别人也不知道。小事一桩。再说，我们偷偷摘、别人也不知道。”于是，于是，几个人爬到树上摘了好多苹果，吃够了，还带走了一些。几个人爬到树上摘了好多苹果，吃够了，还带走了一些。正在准备离开时，被看果园的农民抓获、并送到当地派正在准备离开时，被看果园的农民抓获、并送到当地派出所。出所。 反思：反思：1、偷摘苹果是小事吗？为什么？、偷摘苹果是小事吗？为什么？ 不是。因为一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、不是。因为一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、小偷小摸等不良行为开始的。因此，要从克服小缺点、小偷小摸等不良行为开始的。因此，要从克服小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然。小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然。 2、假如你当时在场，会怎么样？、假如你当时在场，会怎么样？假如我在场，我就坚决制止他们的这种行为，假如我在场，我就坚决制止他们的这种行为，给他们讲清楚这么做的危害，要他们遵纪守法，给他们讲清楚这么做的危害，要他们遵纪守法，不做违法的事。不做违法的事。3、预防违法犯罪为什么要防微杜渐？、预防违法犯罪为什么要防微杜渐？（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。的重要途径。（2）一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、小偷小）一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、小偷小摸等不良行为开始的。因此，要从克服小缺点、小摸等不良行为开始的。因此，要从克服小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然。错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然。（3）过则勿惮（）过则勿惮（dn）改，过而能改。）改，过而能改。 有的同学认为自己年龄还小，即有的同学认为自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑；有的同学认使犯罪也不会被判刑；有的同学认为，只要不犯大错，犯点小错没什为，只要不犯大错，犯点小错没什么关系。么关系。讨论：以上这些观点对吗？为什么讨论：以上这些观点对吗？为什么？不对。因为这些观点是缺乏法律意识不对。因为这些观点是缺乏法律意识的表现，一些青少年就是在这种思想的表现，一些青少年就是在这种思想影响下，走上违法犯罪道路的。影响下，走上违法犯罪道路的。 增强法律意识，防增强法律意识，防微杜渐，勿以恶小而为微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的之，是预防违法犯罪的重要途径。重要途径。三、过则勿惮改三、过则勿惮改 人非圣贤，孰能无过。在成长的过程人非圣贤，孰能无过。在成长的过程中，人人都可能犯这样或那样的过错，所中，人人都可能犯这样或那样的过错，所不同的是，人们对待过错的态度。不同的是，人们对待过错的态度。论语论语说：说：“君子之过也，如日月之食焉；过也，君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。人皆见之；更也，人皆仰之。”如果成长中如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道。这种光明磊（。这种光明磊（li）落的胸襟、真诚坦率）落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。应当拥有的品质。 材料：材料： 小杨是一名小杨是一名14岁的中学生，他很羡岁的中学生，他很羡慕同学家里的手提电脑。一天，一位同学无意中慕同学家里的手提电脑。一天，一位同学无意中说起，自己家附近的一间工具屋里，放着一说起，自己家附近的一间工具屋里，放着一 个小个小偷偷来的一台手提电脑，还没有拿走。言者无意偷偷来的一台手提电脑，还没有拿走。言者无意，听者有心。放学后，小杨从那里把电脑拿了回，听者有心。放学后，小杨从那里把电脑拿了回来，准备自己使用。来，准备自己使用。 请同学们讨论：你如何评价小杨的请同学们讨论：你如何评价小杨的 行为？行为？ 小杨的行为是一种偷窃行为，是违法的。小杨的行为是一种偷窃行为，是违法的。 后来，小杨的偷窃行为被发现了，后来，小杨的偷窃行为被发现了，在老师的教育和家长的帮助下，小杨认在老师的教育和家长的帮助下，小杨认识到错误，并且主动将电脑交给了相关识到错误，并且主动将电脑交给了相关部门。部门。 但是，当小杨回到学校上课时，但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进同学们看他走进 教室都低下头不说话了教室都低下头不说话了。 给小杨出出主意，他该怎样做才能重给小杨出出主意，他该怎样做才能重新回到新回到 同学们中间。同学们中间。 小杨想到了找老师帮助，于是他给老师写了小杨想到了找老师帮助，于是他给老师写了一封信：我由于一时冲动而犯法。这件事发生后一封信：我由于一时冲动而犯法。这件事发生后，我悔恨不，我悔恨不 已，决心痛改前非。可是因为此事，已，决心痛改前非。可是因为此事，我给老师和同我给老师和同 学都留下了不好的印象。为此我感学都留下了不好的印象。为此我感到自卑。我曾经到自卑。我曾经 劝说自己别太压抑，应该抬头做劝说自己别太压抑，应该抬头做人，可这样一来就人，可这样一来就 有人认为我还没认识到错误的有人认为我还没认识到错误的严重性，又批评我。严重性，又批评我。 我得不到老师和同学的半点我得不到老师和同学的半点鼓励，有个别同学还当鼓励，有个别同学还当 众羞辱我。我不敢反抗，众羞辱我。我不敢反抗，怕老师批评我，更怕影响我毕业。可越这样同学怕老师批评我，更怕影响我毕业。可越这样同学就越瞧不起我。还有半年就毕业了，我真想和其就越瞧不起我。还有半年就毕业了，我真想和其他人一样生活得轻松些。我该怎么办？他人一样生活得轻松些。我该怎么办？ 看了小杨这封信，你有什么感受？我们该怎看了小杨这封信，你有什么感受？我们该怎样对待小杨？样对待小杨？ 在成长的过程中，人人都在成长的过程中，人人都可能犯这样那样的过错，有了可能犯这样那样的过错，有了过错并不可怕，关键是要正视过错并不可怕，关键是要正视并勇于改正。因此，我们希望并勇于改正。因此，我们希望小杨能做到：过则勿惮改，过小杨能做到：过则勿惮改，过而能改，走上正道。而能改，走上正道。小小 结结 人非圣贤，孰能无人非圣贤，孰能无过。过则勿惮改，过而过。过则勿惮改，过而能改，走上正道，这是能改，走上正道，这是我们青少年应当拥有的我们青少年应当拥有的品质。品质。1、“蝼蚁之穴溃千里之提蝼蚁之穴溃千里之提”，“恶不积不足以灭身恶不积不足以灭身”。这两句古训给我们的启示是（这两句古训给我们的启示是（ ）A、有小偷小摸行为的人必定会走上犯罪道路、有小偷小摸行为的人必定会走上犯罪道路 B、只要自、只要自己不犯错误，用不着学法己不犯错误，用不着学法 C、一般违法与犯罪之间没、一般违法与犯罪之间没有必然的联系有必然的联系 D、“小错不断，大错不犯小错不断，大错不犯”的思想是的思想是错误的，要防患于未然错误的，要防患于未然2、在成长过程中，人人都可能犯错误，不同的是人们对、在成长过程中，人人都可能犯错误，不同的是人们对待过错的态度。歌德也说过：待过错的态度。歌德也说过：“最大的幸福，在于我们最大的幸福，在于我们的缺点得到纠正和错误得到补救。的缺点得到纠正和错误得到补救。”这告诉我们（这告诉我们（ ） 有了过错要正视并敢于承认错误有了过错要正视并敢于承认错误 勇于改正错误有利勇于改正错误有利于自己进步于自己进步 做事负责就永远不会有错误做事负责就永远不会有错误 过则勿惮过则勿惮改改A、 B、 C、 D、 DA 3、下面与、下面与“防微杜渐防微杜渐”有关的句子是（有关的句子是（ ） 勿以恶小而为之勿以恶小而为之 恶不积不足以灭身恶不积不足以灭身 群蚁溃堤群蚁溃堤 三个臭皮匠胜过诸葛亮三个臭皮匠胜过诸葛亮 A、 B、 C、 D、 4、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ） 人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过 人熟无过？过而能改，善莫人熟无过？过而能改，善莫大焉大焉 伟人不犯错误，伟人不犯错误， 犯错误不是伟人犯错误不是伟人君子之过君子之过，如日月之食焉。更之，人皆仰之，如日月之食焉。更之，人皆仰之 A、 B、 C、 D、 DA 5、我们青少年要预防违法犯罪，就要做到（、我们青少年要预防违法犯罪，就要做到（ ） 防微杜渐防微杜渐 防患于未然防患于未然 过则勿惮（过则勿惮（dn）改改 勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A、 B、 C、 D、 6、古人云：、古人云：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。人孰无过，过而能改，善莫大焉。”对对这句话的理解正确的是（这句话的理解正确的是（ ） A、人非圣贤，都会有过错，但我们应知错即改、人非圣贤，都会有过错，但我们应知错即改 B、在成长的过程中犯的一切错误都应该原谅、在成长的过程中犯的一切错误都应该原谅 C、人不要怕犯错误，犯的错误越多越好、人不要怕犯错误，犯的错误越多越好 D、人人都要犯错误，因此不必在意犯什么错误、人人都要犯错误，因此不必在意犯什么错误AA 论语论语中说：中说：“君子之过，如日月之食焉，人皆见君子之过，如日月之食焉，人皆见之。更之，人皆仰之。之。更之，人皆仰之。”据此回答第据此回答第78题。题。7、这句话告诉我们（、这句话告诉我们（ ） A、人难免犯错误，关键是如何改正错误、人难免犯错误，关键是如何改正错误 B、有很多、有很多人是人是“完人完人”，他们是不会犯错误的，他们是不会犯错误的 C、犯错误的人就、犯错误的人就一定能够获得智慧一定能够获得智慧 D、犯错误是人的本质、犯错误是人的本质8、犯了错误以后，我们的正确态度有（、犯了错误以后，我们的正确态度有（ ） 成长中犯了错误，一定要正视并勇于改正成长中犯了错误，一定要正视并勇于改正 一一个人可以反复犯同一个错误，只要犯了以后再改就行个人可以反复犯同一个错误，只要犯了以后再改就行了了 过则勿惮（过则勿惮（dn）改，过而能改，脚踏实地走）改，过而能改，脚踏实地走向正道向正道 知错就改一样是好学生知错就改一样是好学生 A、 B、 C、 D、AA9、小东经常犯小错误，当朋友提醒他应及时改正小错误、小东经常犯小错误，当朋友提醒他应及时改正小错误时，小东却说：时，小东却说：“犯点小错误没关系。犯点小错误没关系。”对此你的看法是对此你的看法是（ ）