四上语文21《搭石》课件.ppt

朗读课文，思考下列问题。1、什么是“搭石”?2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？3、“搭石”给你留下了怎样的印象?4、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。 进入秋天，天气变凉，家进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些河的两岸找来一些平整方正平整方正的的石头，按照石头，按照二尺左右二尺左右的间隔，的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是们从上面踏过，这就是搭石搭石。1、什么是、什么是“搭石搭石”? 一次又一次的脱鞋挽裤，你体会一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到了什么？到了什么？不便、麻烦、甚至很辛苦。不便、麻烦、甚至很辛苦。 山洪过后，人们出工、收工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须赶集、访友，来来去去，必须脱鞋脱鞋挽挽裤裤 。2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？3、“搭石搭石”给你留下了怎样的印象给你留下了怎样的印象? 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。几个来回，直到满意了才肯离去。 读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些词语让你想到了什么？词语让你想到了什么？ 4、默读、默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。u每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu ）绰，给人画一般的美感。 xng 你们从哪儿体会到这幅你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？画面的美呢？ 人很多，影子映在水里，很美。人很多，影子映在水里，很美。 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？ 遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻假如遇上老人来走搭石，年轻人总要人总要伏伏下身子背老人过去，人下身子背老人过去，人们把这看成们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 。 当这位年轻人老了的时候，也一定会有 （ ）。 因为（ ）。年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ u这份美好情感也是 -家乡的一道风景家乡的一道风景u风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总假如遇到孩子来走搭石，大人总要要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。 激发想象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ， 总总要要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见和看不见的心的心灵灵“美美”构成了构成了 一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子。 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流，写写自己发现的平凡事物中的美。