片段作文动作描写2.ppt

作作 文文 指指 导导 肖像（外貌）描写、语言描写、肖像（外貌）描写、语言描写、 神态描写、心理描写、动作描写神态描写、心理描写、动作描写 描写人物的方法有哪些？描写人物的方法有哪些？ 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，母亲送出来吩咐拔后篙，母亲送出来吩咐“要小心要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 下面这段文字采用了哪种描写方法？下面这段文字采用了哪种描写方法？有什么作用？有什么作用？ 动动 作作 描描 写写 出出 神神 韵韵作文片断训练作文片断训练之之 动作描写动作描写鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中有一段关中有一段关于捕鸟动作的描写：于捕鸟动作的描写： 开一块雪，开一块雪， 出地出地面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一面大的竹筛来，下面面大的竹筛来，下面 些秕谷，些秕谷， 鸟雀下来啄鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时食，走到竹筛底下的时候，将绳子一候，将绳子一 ，便，便 住了。住了。 扫扫露露支支撒撒看看拉拉罩罩怎样让动作描写活起来怎样让动作描写活起来 ？方法一：方法一： 选用准确的动词描写选用准确的动词描写 ( (他他) )蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。（朱自清（朱自清背影背影） 段中的动作描写，让我们看到了一个段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。的爱。 方法二方法二: : 把人物的动作细致把人物的动作细致入微地描摹出来（即在入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰动词前添加恰当的修饰语）语）下面句子中加下划线的动词， 能否互换，请说明理由。 我到了自家的房门外，我到了自家的房门外，我的母亲早已我的母亲早已迎迎着出来了，着出来了，接着便接着便飞飞出了八岁的侄儿宏出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）儿。（同桌交流） 鲁迅鲁迅故乡故乡方法三方法三: : 动作描写要符合人动作描写要符合人物的身份和年龄特点物的身份和年龄特点 爸爸气急了，一把把我从床上爸爸气急了，一把把我从床上拖拖起来，我的眼泪就流出来了。爸起来，我的眼泪就流出来了。爸爸爸左看右看左看右看，结果从桌上，结果从桌上抄抄起鸡毛起鸡毛掸子掸子倒转倒转来拿，藤鞭子在空中来拿，藤鞭子在空中一轮一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。就发出咻咻的声音，我挨打了。 林海音林海音爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了段中的动作描写让我们段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲看到一个的严厉父亲方法四方法四: : 选择那些最能揭选择那些最能揭示人物性格、心理的示人物性格、心理的动作进行描写。动作进行描写。锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！ 天啊！要迟到了。我天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（）开被子，（ ）下床来，）下床来，（ ）过衬衣，（）过衬衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，几步（几步（ ）进洗手间，然后）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（了几下，飞快（ ）出屋子。）出屋子。 方法一：方法一：选用准确的动词描写选用准确的动词描写方法二方法二: :把人物的动作细致入微地描摹把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰出来（即在动词前添加恰当的修饰语）语）方法三方法三: :动作描写要符合人物的身份和动作描写要符合人物的身份和年龄特点年龄特点 方法四方法四: :选择那些最能揭示人物性格、选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写心理的动作进行描写学会积累：学会积累：动作描写出神韵动作描写出神韵 让动作描写活起来让动作描写活起来 就要做到：细心观察、用就要做到：细心观察、用心感悟生活；心感悟生活； 多读书、多积累；勤写作。多读书、多积累；勤写作。要想描写好人物动作要想描写好人物动作小试牛刀小试牛刀 起跑起跑 跨栏跨栏 超越超越 冲刺冲刺 欢庆欢庆 刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有力地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步跨越一个栏，他的对手在后面紧紧追赶。接近终点线的时候，他飞起来向前冲刺胜利了！“12秒91”被定格在电子计数器上。全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！刘翔”欢呼声此起彼伏。此时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。这激动人心的时刻，他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。 1 1、认真修改刚才写的刘、认真修改刚才写的刘翔夺冠的片断，改好后翔夺冠的片断，改好后写在作文本上。写在作文本上。2 2、把本节课学习的写作、把本节课学习的写作方法运用到作文中。方法运用到作文中。 课后作业课后作业例：例：。世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着张张拉满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-小结：小结： 看来大家对动作描写掌看来大家对动作描写掌握的比较好，如果在我们的握的比较好，如果在我们的作文中能有一两处传神的动作文中能有一两处传神的动作描写，也许会起到四两拨作描写，也许会起到四两拨千斤的作用，希望同学们在千斤的作用，希望同学们在今后的作文实践中恰当地运今后的作文实践中恰当地运用动作描写。用动作描写。比较下面两个片断比较下面两个片断片断一片断一 在一次期末考试中，卷子发下来我大致过滤在一次期末考试中，卷子发下来我大致过滤了一下，发现很多题都不会做，我心急如焚，了一下，发现很多题都不会做，我心急如焚，“这可咋整啊！这可咋整啊！”单人单桌看谁的去啊！就在这单人单桌看谁的去啊！就在这时，我稳住了心急，先做后面简单一点的，做了时，我稳住了心急，先做后面简单一点的，做了好长时间，还是有很多题没写，我心想：好长时间，还是有很多题没写，我心想：“当初当初要是好好学习，就不会有这么多题不会做了。要是好好学习，就不会有这么多题不会做了。”老师提醒还有老师提醒还有1515分钟交卷，我都快急死了，把我分钟交卷，我都快急死了，把我急得满头是汗珠，就像清晨的露水，急得不知所急得满头是汗珠，就像清晨的露水，急得不知所措，直挠头，急到我手忙脚乱，心想，以后一定措，直挠头，急到我手忙脚乱，心想，以后一定要好好学习，再不能上课不听讲了。要好好学习，再不能上课不听讲了。片断二片断二 猛地一下从梦中惊醒，睁开眼一看，天已经蒙蒙地露出猛地一下从梦中惊醒，睁开眼一看，天已经蒙蒙地露出了鱼肚白。我一个鲤鱼打挺从床上坐起来，一望墙上挂着的了鱼肚白。我一个鲤鱼打挺从床上坐起来，一望墙上挂着的大钟，一下就慌了，呀！坏了，已经八点四十分了。我胡乱大钟，一下就慌了，呀！坏了，已经八点四十分了。我胡乱地把被子卷在一边，以火警听到救火命令的速度穿上了衣服，地把被子卷在一边，以火警听到救火命令的速度穿上了衣服，连忙从梳妆台上抓来梳子，此时心里又慌又乱，一边梳头一连忙从梳妆台上抓来梳子，此时心里又慌又乱，一边梳头一边担心，万一迟到了可怎么办呀。总算是梳好了头，我穿着边担心，万一迟到了可怎么办呀。总算是梳好了头，我穿着拖鞋小跑着来到洗手池边，拖鞋小跑着来到洗手池边，“啪啪”地打开水龙头，凉水喷涌地打开水龙头，凉水喷涌而出，顾不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，而出，顾不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，挤了好多牙膏，捣腾两下，草草了事；捧两捧水，简单洗了挤了好多牙膏，捣腾两下，草草了事；捧两捧水，简单洗了把脸，顺手抓过毛巾，擦了一下，便又小跑着出去了。看见把脸，顺手抓过毛巾，擦了一下，便又小跑着出去了。看见桌上有块面包，便一把抓来啃了两口，回头一看表，来不及桌上有块面包，便一把抓来啃了两口，回头一看表，来不及了，把面包往桌上一撂，忙背上书包往外跑，刚准备出门，了，把面包往桌上一撂，忙背上书包往外跑，刚准备出门，才发现袜子还没穿，此时心里跟猫爪一样，又烦又乱，生拍才发现袜子还没穿，此时心里跟猫爪一样，又烦又乱，生拍耽误了上学时间。好不容易穿好了，赶紧跑着下了楼，又一耽误了上学时间。好不容易穿好了，赶紧跑着下了楼，又一路跑着向学校奔去。气喘吁吁地来到校门口才长舒一口气，路跑着向学校奔去。气喘吁吁地来到校门口才长舒一口气，但又不敢放慢速度，连走带跑进了教室，看到还没开始早读，但又不敢放慢速度，连走带跑进了教室，看到还没开始早读，心里的包袱放下了，摸摸额头，早已布上了秘密的汗珠。心里的包袱放下了，摸摸额头，早已布上了秘密的汗珠。修改：我很急（片断描写）修改：我很急（片断描写） 一次期末考试，卷子发下来我大概浏一次期末考试，卷子发下来我大概浏览了一下，发现很多题都不会做，我心急览了一下，发现很多题都不会做，我心急如焚，如焚，“这可咋整啊！这可咋整啊！”单人单桌看谁的单人单桌看谁的去啊！就在这时，我稳住了心急，先做后去啊！就在这时，我稳住了心急，先做后面简单一点的，做了好长时间，还是有很面简单一点的，做了好长时间，还是有很多题没写，我心想：多题没写，我心想：“当初要是好好学习，当初要是好好学习，就不会有这么多题不会做了。就不会有这么多题不会做了。”老师提醒老师提醒还有还有1515分钟交卷，我都快急死了，急得我分钟交卷，我都快急死了，急得我满头是汗，就像清晨的露水，急得不知所满头是汗，就像清晨的露水，急得不知所措，直挠头，急到我手忙脚乱，心想，以措，直挠头，急到我手忙脚乱，心想，以后一定要好好学习，再不能上课不听讲了。后一定要好好学习，再不能上课不听讲了。