高三历史第一轮复习.ppt

高三历史第一轮复习高三历史第一轮复习 时间安排：从2015年8月2016年2月底 主要目的：夯实基础。 即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、全面、细致、系统，扎实系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。一复习目标 通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。二.指导思想 忌好高骛远，以基础知识为主；忌好高骛远，以基础知识为主； 忌死记硬背，重在思维、能力的提高；忌死记硬背，重在思维、能力的提高； 忌答非所问，做到解题详略得当，结论完忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整；整； 忌题海无边，要以一当十；忌题海无边，要以一当十； 忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理；忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理； 忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。三复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立“教材是最好的复习资料教材是最好的复习资料”的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。 2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力和阐释事物和论证和探讨问题的能力。四具体措施： 制定出复习计划复习计划和抽出固定的时间复习时间复习 1、指导学生每天要有固定的复习时间，以每天不每天不少于少于50分钟分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果。 2、强化指导学生进行尝试性记忆方法尝试性记忆方法，就是将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能巩固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。也可以利用公用自习在白纸上简单整理出来，同时教师加强对目标生的督查，争取学习任务一天一清。 3、抓好学习常规的检查，一丝不苟的搞落实 学生错题本错题本的整理情况，作业作业的完成情况，知识点知识点的落实情况，课下课上的默写情况都要一一检查，使学生在良好学习习惯的基础上稳步提高。 总之，历史相对其它几科，虽然不易拿高总之，历史相对其它几科，虽然不易拿高分，但不是不能拿高分。一旦拿了高分马分，但不是不能拿高分。一旦拿了高分马上就会与别人拉开很大的分数档次。因此，上就会与别人拉开很大的分数档次。因此，在高三阶段我们要把历史作为提高成绩的在高三阶段我们要把历史作为提高成绩的突破口之一，争取拿高分。突破口之一，争取拿高分。