水平一、立定跳远复习课.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流水平一、立定跳远复习课【精品文档】第 3 页庆云四中学科教案   编号：2年级1-2年级 学科体育 日期12.15.2013 课型新 课题立定跳远 主备人从云波 执教人从云波 使用时间12.17教学目标知识与技能目标 初步学会立定跳远的基本方法过程与方法目标 发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢和腰部力量情感、态度与价值观目标 培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。教学重点 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点 摆臂与蹬地协调用力。课标要求 能够初步了解立定跳远，双脚去跳教学方法 讲解示范法，纠错法，分组法，分解动作法知识链接     课时分配 1教学过程教师活动时间学生活动练习次数 准备 部分一、课堂常规1.体育委员整队集合，报告人数。2.检查服装。3.宣布本课内容任务。4.安排见习生。5.进行课堂记录。二、围绕操场跑一圈三、准备操1.头部运动。2.扩胸运动。3.体转运动。4.腹背运动5.正弓步压腿。6.手腕、踝关节运动组织：全班成四列横队集合，如图示： * * * * 要求：快、静、齐。二、注意队伍的整齐性，保持好纪律三、组织如下图示： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：队伍整齐，活动充分基本部分教学过程一、 导入1、 鼓励一名学生做立定跳远动作，其他同学观察；2、 其他学生给做动作同学指出问题所在，且依据自己想法做正确动作；3、 教师给做动作同学指点问题，纠正错误；二、 复习立定跳远1、 教师再次讲解动作要领，并强调动作重难点；2、 进行分组练习。练习中指正个别学生错误；3、 进行挑战难度等级比赛方法：根据学生实际情况，分别设计不同的远度，让学生进行挑战练习，挑战成功则进入下一远度，依此进行，不成功则停留在此远度继续挑战。远度设计：0.8米 1.0米 1.2米通过挑战不同远度，提高学生练习的积极性、激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展；让每个孩子都尝到成功达到喜悦学习过程一、跟随教师导入1、积极踊跃自愿做动作，被选中学生认真做动作，其他学生仔细观察；2、观察学生指出示范同学问题所在，个别学生示范其认为正确动作；3、认真听教师指点问题，并认识到自己的问题所在。二、复习立定跳远1、认真听教师讲解动作要领，再次领会动作；2、在分组练习中，积极踊跃，个别生在教师的指导下改进自己的错误；3、按照教师要求进行等级比赛。1.2米1.0米0.8米起跳线结束部分一、放松；二、总结讲评本课学习情况。三、师生再见组织：四列横队。要求：放松充分，认真听讲评。