2013版人教版八年级语文上册_《背影》课件.ppt

7 背影1.1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。细致描写的特点。 2.2.理解一些语句的含意，体会朴实的语言风格。理解一些语句的含意，体会朴实的语言风格。 3.3.领会文中的父子之情，学会领会文中的父子之情，学会“关爱他人关爱他人”。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字字佩弦，江苏扬州人，散文家、佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。诗人、学者、民主战士。 有有诗文集诗文集踪迹踪迹以及一些文艺以及一些文艺论著，收在论著，收在朱自清全集朱自清全集里里 。散文代表作品有。散文代表作品有荷塘荷塘月色月色背影背影绿绿等。等。 本文写于本文写于19251925年年1010月，当时作者在清华大学任月，当时作者在清华大学任教。教。19171917年冬，作者祖母去世。他父亲原任徐州烟年冬，作者祖母去世。他父亲原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。本文记叙的就是这一段经历。丧。本文记叙的就是这一段经历。差差 使使 狼狼 藉藉 簌簌 簌簌 蹒蹒 跚跚 颓颓 唐唐 拭拭 擦擦举举 箸箸 踌踌 躇躇 丧丧 事事 chichi j j sspn shnpn shntutu sh shzhzhchu chchu chsnsn一、读一读一、读一读二、记一记二、记一记狼狼 藉：藉：典典 质：质：惨惨 淡：淡：蹒蹒 跚：跚：颓颓 唐：唐：琐琐 屑：屑：触目伤怀：触目伤怀：情郁于中：情郁于中：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。（把财产、衣物）典当、抵押出去。质，抵押。（把财产、衣物）典当、抵押出去。质，抵押。凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。衰颓败落。细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。感情积聚在心里。感情积聚在心里。初读感知，识初读感知，识“背影背影” ” 请同学们自由朗读课文，思考文中几次提请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影？又各是在怎样的情形下提到的？到了背影？又各是在怎样的情形下提到的？ 文章层次结构（全篇）文章层次结构（全篇）二、回忆往事二、回忆往事追述送别情景，表追述送别情景，表现父亲爱子之情现父亲爱子之情（2 26 6段）段）三、照应开头三、照应开头别后思念别后思念（7 7段）段）一、开篇点题一、开篇点题“最不能忘记的最不能忘记的是他的背影是他的背影”（1 1段）段）初读感知，识初读感知，识“背影背影” ” 背背 影影想想看看别别思思思念思念父亲父亲望父望父买橘买橘父子父子分别分别别后别后怀念怀念倒倒 叙叙初读感知，识初读感知，识“背影背影” ” 请揣摩一下作者的内心世界，将句子请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看我看到了一个到了一个_的背影的背影”补充完整，并说明理由。补充完整，并说明理由。难忘难忘艰难努力艰难努力 坚强自信坚强自信让人不舍让人不舍一、精读美文，析一、精读美文，析“背影背影” ” 理由（示例）：略。理由（示例）：略。1.1.送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。叙的内容。决定亲送决定亲送 过江过江 进站进站 买票买票 讲价讲价 登车登车 拣座拣座 买橘买橘 话别话别二、研读经典，品二、研读经典，品“背影背影” ” 2.2.文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候什么地方看见的背留下深刻印象的是在什么时候什么地方看见的背影？影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。3.3.读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？. .父亲的穿戴：父亲的穿戴：. .走路的姿势：走路的姿势：. .爬月台时的动作：爬月台时的动作： 黑、深青黑、深青 （家境不好，心情忧伤）（家境不好，心情忧伤）蹒跚蹒跚（年龄大，腿脚不便）（年龄大，腿脚不便）探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾（行动不便，艰难）（行动不便，艰难）4.4.请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会它所包含的意思。它所包含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）关怀，不放心关怀，不放心关怀，无微不至关怀，无微不至惦念儿子旅途平安惦念儿子旅途平安要儿子小心照看好行李要儿子小心照看好行李 从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。行适当分析。 不能忘记的是他的背影（惦念父亲）不能忘记的是他的背影（惦念父亲） 暗笑他的迂暗笑他的迂现在想想，那时真是太聪明了（反语）现在想想，那时真是太聪明了（反语） 我的泪很快地流下来了（感动的泪）我的泪很快地流下来了（感动的泪）我的眼泪又来了（惜别的泪）我的眼泪又来了（惜别的泪）晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）三、回读课文三、回读课文 悟情感悟情感 送行时的背影送行时的背影（6 6）送行前细心关照送行前细心关照（4 4、5 5）分别时惨淡的家境分别时惨淡的家境（2 2、3 3）感情在逐渐往上升华感情在逐渐往上升华 你父母疼爱你的哪件事深你父母疼爱你的哪件事深深感动了你？请将事件的经过深感动了你？请将事件的经过说出来（可以谈发生的误会，说出来（可以谈发生的误会，也可以谈某个生活细节）。也可以谈某个生活细节）。背影背影朱自清朱自清父父爱爱子子父子情深父子情深升华：学会感恩升华：学会感恩 学会爱学会爱父母和子女，是彼此赠予的最佳礼物。 维斯寇