幼儿园中班益智游戏.doc

幼儿园中班益智游戏数学娃娃找朋友游戏目标：1能正确区分10以内数的相邻数。2培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。游戏准备：110的数字头饰每人一个。游戏玩法：1幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。2以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"3游戏可反复进行。游戏规则：必须是被老师点到"三"的数字娃娃才可以跑到圆心处。幼儿园中班益智游戏：我画小动物 游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。游戏过程：1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、 老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。5、 最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。幼儿园幼儿传统益智游戏活动设计：拍手 目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。玩法：1.该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟幼儿园中班智力游戏教案：还能这样数 一、指导思想：中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。二、活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。三、环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。四、活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。（二）交流讨论：1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿交流数数方法。3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观察，个别指导，检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。