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如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流电子备课 六年级禁毒防艾教案人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第一单元 第1节 第1课时课型新授课教学内容认识毒品备课教师何成静课前准备收集有关毒品的知识。教学目标1、让学生了解什么是毒品。2、了解毒品的科学界定。教学重难点了解毒品的概念。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、认识毒品：1、毒品和有毒物品毒品不是“有毒的物品”，也不是“毒药”。有毒物品是指有化学和生物毒性的物品。那么，什么是毒品呢？2、同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 鸦片、 海洛因学生：我查找过的资料，毒品，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 学生：我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻等。 学生：许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢！常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。二、毒品概念：根据中华人民共和国刑法第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。麻醉药品及精神药品品种目录中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。毒品一般是指使人形成瘾癖的药物，这里的药物一词是个广义的概念，主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等，还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等，与医疗用药物是不同的概念。板书设计备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第一单元 第2节 第1课时课型新授课教学内容毒品的特征备课教师何成静课前准备收集身边有关毒品的故事。教学目标1、了解毒品的三大特征。2、知道毒品是不可接触的。教学重难点了解毒品的特征。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、 故事导入：学生就身边的故事进行讲述，教师适当插入讲述。二、认识毒品的特征：1、就故事中的吸毒事件进行归纳：2：明确毒品特征：毒品的基本特征包括药物依赖性、非法性和危害性。这三个方面，是某些物质之所以被称为“毒品”的不可或缺的属性。(一)依赖性或成瘾性俗称“药瘾”，它是指反复或周期性的用药后所引起的人体对药品的心理上或生理上的或兼而有之的一种依赖状态，表现出一种强迫性的或非强迫性的要连续或定期地用药行为和其他反应。依赖性包括心理(精神)依赖性和生理(身体)依赖性，是导致滥用的主要原因。心理依赖性是指多次反复使用毒品后，使人产生的愉快满足的欣快感觉，这种心理上的欣快感觉，导致吸毒者在心理上形成对所吸食毒品的强烈渴求和连续不断地吸食毒品的强烈欲望，继而引发强迫用药行为，以获得不断满足的心理。生理依赖性是指中枢神经系统对长期使用依赖性药物后所产生的一种身体适应状态。(二)非法性“非法”是针对“合法”而言的，依法合理使用就是药品，非法滥用就是毒品。一切涉毒行为都是违法的。(三)危害性吸毒是人类社会的一大公害。吸毒不仅影响人的身体和心理健康，而且严重危害社会和家庭。吸毒是一种不良行为，也是一种严重的疾病。二、毒品特征的关系：毒品的四个特征是互相联系、缺一不可的。其中，依赖性和耐受性是毒品区别于其它毒物的自然特征；由此产生的对吸毒者本人、家庭及社会的巨大危害则是毒品的后果特征；为了消除毒品的危害，法律必须要规范和限制人们对这一类化学物质的生产、制造、销售和使用，对涉及毒品的违法犯罪活动严加惩处。因此，非法性是毒品的法律特征。板书设计备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第二单元 第3节 第1课时课型新授课教学内容毒品的危害备课教师何成静课前准备收集相关知识。教学目标了解毒品的危害，教育学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品。教学重难点了解毒品的危害。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、 教师导入：复习什么是毒品。二、 毒品的危害:1、毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，并且青少年已成为毒品的主要受害者。据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85·1%青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因，同学们把你查到的有关内容说一说，让大家一起来了解。2、学生交流了解的内容：3、教师出示几个事例：案例一、基本案情 被告人陈礼某，男，1980年7月27日出生，汉族，小学文化，系浙江省苍南县人。2014年8月28日18时许，被告人陈礼某在苍南县龙港镇港河路230号702室租房内向许某某提供海洛因，并容留许某某在其租房内注射海洛因。许某某注射海洛因后即昏迷，后送至龙港镇龙城中医院抢救无效死亡。经法医鉴定，许某某的死亡原因为过量注射海洛因而导致。案例二、基本案情 被告人李风某，男，1983年4月16日出生，汉族，小学文化，系江西省余干县人。2015年9月9日17时30份许，被告人李风某乘坐石狮开往泰州的车牌为闽CY9721的大巴车，在车上其因吸毒产生他人侵犯其妻子的幻觉，随后用车上的灭火器随意殴打被害人丁某某、李某，致该二人受伤。经鉴定，丁某某、李某的伤势均为轻微伤。本案民事部分已调解，并得到被害人谅解。裁判结果被告人李风某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年二个月。三、 教师小结：像这样的例子有很多，由于吸食毒品，导致家破人亡。毒品危害甚烈，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。板书设计备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第二单元 第4节 第1课时课型新授课教学内容吸毒的原因备课教师何成静课前准备收集相关知识。教学目标了解吸毒的原因，教育学生从小要树立理想，确立正确的人生目标，抵御不良思想的侵袭。教学重难点了解毒品的原因。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、导入：故事导入。二、吸毒的原因:1. 好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。2、 寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。3、 逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。4.被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。5. 环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。6.负面生活事件影响：对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。7. 医源性成瘾：由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。四、教师小结：1、其他原因：教育缺失、容易被人带偏。在我国，父母的教育一般都是针对学习，追求好成绩，鲜有针对成长之路的安全，如性、毒品等方面的安全教育。孩子们缺乏这方面的经验，加上年纪轻、阅历浅，对毒品以及危害并不是很清楚，防范之心必然很淡。盲目跟风、追求新潮个性。青少年群体的好奇心往往要比成年人更胜，他们的自控能力不强，无法像成年人一样把握自我，这样的他们极其的缺乏主见，总是喜爱跟从绝大多数人的选择，人云亦云。法律意识不强，缺乏底线。青少年群里在毒品与法律上的认知比较匮乏，他们不清楚在我国吸毒与贩毒有多严重，甚至因毒品触犯法律都浑然不知，直到被抓才后悔莫及，然而已染毒瘾的他们，并不清楚吸毒对自己的人生会造成多大的影响。2、毒品危害甚烈，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。要树立远大的理想。板书设计备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第二单元 第5节 第1课时课型新授课教学内容远离毒品、拒绝毒品备课教师何成静课前准备教学目标拒绝毒品诱惑，拥抱阳光生活，争做积极进取好少年。教学重难点寻找最合适的方法，远离毒品，拒绝毒品。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、复习旧知识：毒品有哪些危害？请学生回答。二、我们该如何远离毒品？1、请同学们讨论：2、全班交流：3、教师指导：三、远离毒品：1、给自己设立人生目标。因为有了目标，你知道自己未来想要什么，要怎样为此奋斗。设立目标还可以为你提高自信。2、和你爱的人待在一起。和家人、朋友的关系好，能帮你抵制毒品的诱惑。3、一开始就不要尝试。如果有人给你毒品，直接拒绝然后走开。如果因为对方是朋友，觉得不好拒绝，那就反过来想想，真正的朋友应该尊重你，就算你拒绝毒品，他们也应该支持你，不强迫你做任何不想做的事。如果他们真的强迫你，那你应该换换朋友了。4、保持安全距离。如果你发现家里有亲戚或者有朋友吸毒，请远离他们，绝不要走同样的路。可以的话，和信任的朋友谈谈，他们可能会给你提供建议、方法和支持。要远离毒品，外在的支持是非常重要的。5、远离诱惑。如果你学校里有这么一群吸毒的人，不要和他们走在一起。你可以找到更积极、有更多正能量的朋友。如果你参加聚会的时候，发现有人吸毒，直接走掉就是了。、6、果断地说不。你可能会面临被迫吸食毒品的情况。一定要坚定自己的决心，不要犹豫。如果你表现出了一丝的犹豫，就让强迫你吸毒的人有机可乘。如果你拒绝了别人给的毒品，别人问你原因，你根本不需要回答。你要是搪塞了一个理由，他们又会抓着不放，直到劝服你为止。别人可能会说“大家都这么做”，或者“就一次没关系”等等，不要被这种话骗了。态度一定要坚定，直接告诉他事实：“是，有的人可能会吸食毒品，但并不是每个人都这样，而你更不会沾毒品”。或者你可以回答“不，就是一次我也不会用的。我的人生不需要毒品。”板书设计课后反思备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第三单元 第6节 第1课时课型新授课教学内容毒品犯罪备课教师何成静课前准备教学目标了解毒品犯罪的概念，知道有关毒品犯罪的相关法律。教学重难点了解毒品犯罪。知道相关法律。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑罚处罚的犯罪行为。1、联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。2、教师对其中的相关概念进行引导、解释，让学生有一个比较清楚的认识。二、毒品犯罪有哪些特征?毒品犯罪具有以下三个基本特征：(1)毒品犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性；(2)毒品犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性；(3)毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受处罚性。板书设计课后反思备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第三单元 第7节 第1课时课型新授课教学内容毒品犯罪的处罚备课教师何成静课前准备教学目标了解毒品犯罪涉及的相关法律，知道毒品犯罪会受到严厉的处罚。教学重难点了解毒品犯罪的相关法律。课时安排1课时学情分析：教 学 过 程根据刑法的规定，毒品犯罪包括以下：一、走私、贩卖、运输、制造毒品罪第三百四十七条 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。走私、贩卖、运输、制造毒品，有下列情形之一的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产：（一）走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的；（二）走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；（三）武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的；（四）以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的；（五）参与有组织的国际贩毒活动的。走私、贩卖、运输、制造鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。走私、贩卖、运输、制造鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。单位犯第二款、第三款、第四款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该款的规定处罚。利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。对多次走私、贩卖、运输、制造毒品，未经处理的，毒品数量累计计算。板书设计课后反思备课年级人教版义务教育教科书小学六年级 上册教学进度第三单元 第8节 第1课时课型新授课教学内容构筑拒毒心理防线牢记“四知道”备课教师何成静课前准备教学目标1、要明辨是非，把握好奇心。2、面对毒品，一定要态度鲜明，自觉抑制不良诱惑，。教学重难点课时安排1课时学情分析：教 学 过 程一、牢记“四知道”：一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。二、正确对待挫折和困难青少年在学习、生活中遇到考试成绩不尽人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困难等都是正常的，要正确对待。遇到这类情况时，可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，分散你的注意力，排解烦恼，绝对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实，回避困难。当别人用毒品来引诱你、安慰你时，一定要意志坚定，坚决拒绝。请相信：挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。三、正确把握好奇心，抑制不良诱惑好奇是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要明辨是非，把握好奇心。面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为由去尝试，自觉抑制不良诱惑，千万不要吸食第一口。板书设计课后反思【精品文档】第 13 页备课年级