第一课学会识别引火源.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第一课 学会识别引火源【精品文档】第 14 页学会识别引火源 备课时间： 学习时间： 累计节次：学习目标： 1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3.掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 学习过程： 一、导入新课1.讲述1个“火灾案例。2.学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例” 二、分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法。 提出问题引起学生思考：1.校园防火应注意什么？2.外出野炊应注意什么？3.发生火灾时应如何报警？4.火灾扑救有哪些方法？5.人身着火时如何自救？三、学生发言（一两个小组代表）四、学习教材内容1.引火源的概念2.火灾的预防（1）家庭防火：安全使用液化石油，安全用电及家电器，安全使用炉火（2）学校防火：禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理；要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材；在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。要杜绝人为火种3.火灾初发时应急措施报警：记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。初起火灾的扑救措施：若是因用电不慎引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。4.火场自救与逃生：（1） 加强安全自救的观念。（2）冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择。（3）不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬五、小结家庭防火常识备课时间： 学习时间： 累计节次：学习目标： 1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性。2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高自救意识和应变能力。3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，提高搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。学习重难点：1.了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。2.在平时，怎样做好家庭防火。学习过程：一、导入新课。导入：猜谜语，大家说一说火在生活中的作用。教师：我们知道火可以取暖、可以照明。火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。尤其是家庭防火非常重要，同学们要了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。（板书课题：家庭防火）二、真实再现：家庭火灾现状（直接点题）直面火魔：由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，家庭火灾给人们带来沉重的灾难：一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。据统计，80以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。真实再现 教师出示课件：（温馨提示：注意火灾发生的数字）1.上海静安区胶州路 “11.15”特大火灾2.四川绵阳滨河路一幢建筑突燃大火，死亡人数36人。3.长清鸣泉嘉园一小孩儿玩火引发家庭火灾-师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）4.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识。三、行动在线同学们看到这些惨不忍睹的场景，我们的心情是沉痛的，为了悲剧不再发生，我们必须了解家庭防火方面的知识，下面我们分小组讨论一下，完成下面3个问题：1.家庭常见火灾隐患有哪些？2.导致家庭火患原因有哪些？3.平时我们应该怎样做好家庭防火呢？（学生分组讨论、分别交流这3个问题）教师：同学们说的都有道理，下面我归纳一下：A.家庭常见火灾隐患有哪些？B.导致家庭火患原因？C.平时我们应该怎样做好家庭防火呢？1.炉灶不能与可燃物靠的太近，也不要在炉灶旁存放易燃物品。2.不能用汽油、煤油等作为引火物点火。3.掏出未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。4.照明电灯线路不能超负荷使用，切忌用铁丝或铜丝等代替家庭保险丝。电灯不用时要随手关闭。5.各种家用电器不要同时启动，要逐台开启，做到不超负荷。6.家用电器要防止受潮。7.使用电炉、电熨斗、电烙铁、电暖器、电吹风等用具时，不要直接摆放在木桌、木地板等可燃物上，应垫上金属架、砖块等。停用时，立即切断电源，并等到完全冷却后才收藏。8.打雷时，应该停止使用电视机、组合音响并拔掉电源插头。9.不要在电冰箱内存放汽油、漆类溶剂、气雾喷罐灯易燃易爆危险品。四、逃生演练，增强意识1.教师：同学们，我知道了常见的家庭火灾隐患，导致原因以及家庭防火的措施，你知道那些家庭防火知识：指名回答：冷静沉着。切断电源。大声呼救。电话报警。教师展示课件中的防火知识图片，指名回答。教师：下面我来模拟一次报警电话，大家看存在什么问题。教师模拟：俺这里着火了。学生：太简单了。听不明白。2.当火灾降临我们身边的时候，我们应该怎么办？教师课件：指名说一说，每一幅图片，你看到了什么，想到了什么，怎么样逃生，逃生时注意什么-出示点火报警的注意事项：1.牢记火险报警电话号码“119”。2.报火警时，要沉着冷静，正确简洁。向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区（县）、街道、门牌号码及楼号楼层情况。3.要讲清是什么物品着火，火势怎样。4.要讲清报警人的姓名和电话。5.在没有电话的情况下，应该大声地呼喊或采取其它方法引起周围人群注意，协助灭火或报警。特别强调：假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。五、拓展延伸教师出示课件，让学生判断这些做法的对错。1.在家中存放大量的汽油，酒精等物品。2.离开家前关闭电器和电闸。3.使用电熨斗过程中接听电话，把电熨斗放在熨烫的衣物上面！六、总结学校防火常识备课时间： 学习时间： 累计节次：学习目标：1.了解农村常见火灾安全事故的危险及其危害，掌握农村火灾防范和避险的基本方法。2.加强小组合作交流，通过案例和视频分析，在探究中达成教学效果。3.关爱周遭生活环境，提高对居住地农村生活区火灾防范意识和自我保护能力。学习过程：一、新课导入播放视频焚烧秸秆引发火灾，引入课题。教师提问，学生思考：农民为什么要焚烧秸秆？可能引发哪些后果？二、学习新知（一）农村火灾的主要特点1.农村火灾整体情况介绍： 2001-2011年，全国农村共发生火灾79.8万余起，造成1.2万余人死亡、1万余人受伤、直接财产损失64.93亿元。其中2011年农村共发生火灾48469起，死亡449人，伤304人，直接财产损失4.93亿元，分别占同期全国火灾总数的38.65%、40.60%、53.15%和26.22%。思考并回答：你从这些数据中看到了什么信息？2.新闻回放：（人民网咸丰2014年12月11日电 ）12月6日凌晨，湖北省咸丰县丁寨乡集镇后街发生一起火灾，一栋木屋化为灰烬，事故导致2名农村留守儿童死亡。据了解，租住在那栋木屋里的是1名农村老年女性和她的2名孙子、1名外孙。3名儿童的父母常年在外务工，由那名老年人照料他们的生活，接送他们上学。凌晨突发的火灾致使那栋陈年木屋像干枯的麦秸一样，转瞬燃起冲天大火。当那名老年女性抱起外孙逃出火场，欲再进火场抢救2名孙子时，无情的烈火已封门封窗。那名老年女性以及闻讯赶来的乡亲们，眼睁睁地看着冲天大火吞噬掉还在屋里的那2名儿童。思考并小组讨论：（1）材料中火灾发生的原因可能是什么？导致的直接后果是什么？间接后果可能有哪些？（2）农村火灾还有哪些特点？3.播放视频：.华数TV-公安部：关注农村防火安全观看视频，归纳：视频中列举了哪些农村火灾发生的特点？4.布置小组讨论、交流：身边的火灾说说居住地周边曾发生过哪些火灾？是怎样引起的？后果如何？（鼓励学生大胆说，亲眼所见或听说的都可以。）（二）农村日常生活的防火措施1.学习“农村日常生活的防火措施”。2.情景设置：（1）春节临近，炮竹迎春在农村是常见习俗。如果你在现场，会提前叮嘱家人做好哪些准备？（2）冬季大棚种植，在新农村家庭中普遍进行。如果爸爸妈妈将电线和塑料薄膜绑在一起了。你怎样劝说他们？（3）村头邻居家的稻麦（秸秆）堆垛堆在了进村的必经之路上。你能做些什么？（4）你还能设置哪些情景，小组擂台赛，你问我答。(要求：设题紧扣“农村日常生活的防火措施”，语言简洁。)3.小组合作编写农村防火安全童谣并在班级展示。要求：结合P54页文明村湾防火公约,紧扣主题，每句字数相等，尾字押韵，朗朗上口。三、课后作业放学后，在村里教唱自编农村防火安全童谣，宣传防火知识。识别消防安全标志备课时间： 学习时间： 累计节次：学习目标：1.认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，具备消防安全意识。3.搜集和了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。提高获取新知识能力、交流与合作能力。学习重点：了解学习火灾自救的本领。学习难点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。学习过程：一、情境园1.教师提问导入：我和妈妈去旅游，住进了宾馆，第一件重要的事先干什么? （学生回答）对，安全在我心，2.展示图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？3.教师小结：无论到哪里，都要注意识别消防安全标志，不能视而不见，做危险的事。二、智慧屋首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志了解各类消防安全标志的含义1.出示各类标志图案。这是什么？学生回答2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。(二) 教师提问：说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）学生小组讨论，反馈意见。3.常用消防安全标志：（1）火灾报警和手动控制标志消防手动启动器 发声警报器 火警电话（2）紧急疏散途径的标志紧急出口 推开 拉开 （3）灭火设备的标志灭火设备 消防水泵结合器 地下消防栓 地上消防栓 灭火器 消防水带（4）具有火灾危险性的地方或物质的标志当心爆炸-暴走鞋物质 当心火灾氧化物 当心火灾易燃物质禁止放易燃物 禁止带火种 禁止放鞭炮 禁止吸烟 禁止烟火小贴士：消防安全标志由红、黄、绿、黑、白五钟颜色组成。红色禁止 黄色火灾爆炸危险 绿色表安全和疏散途径 白色和黑色文字提示：消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）三、训练场1.教师出示消防标志，提问：你认识这些消防标志吗？说说你在什么地方见过？它们有什么作用？2.想一想，做一做：根据安全需要自己发挥想象，设计一个校园或者家庭消防安全标志！3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。四、锦囊小卷留意观察消防标志 保障自己生命安全你在商场、宾馆等较大的建筑物中，一定要留意安全出口标志、疏散标志，以及疏散通道的位置、楼梯的方位等，以便遇到火灾险情的时侯能迅速逃生。紧急情况下的逃生策略在危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。1. “三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。2.“三救”(1)选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就”3.“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物五、我的收获