答谢中书书专题训练附答案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流答谢中书书专题训练附答案【精品文档】第 4 页答谢中书书训练题一、翻译句1、山川之美，古来共谈2、自康乐以来，未复有能与其奇者3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。二、简答题1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？2.找出统领全文的句子。4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。10、写山水相映之美的语句是：11、写景物色彩配合之美的语句是：12、写晨昏景物变化之美的语句是：13.答谢中书书文中“ ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。14.答谢中书书文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解：15、由静景转入对动景的描写的语句是：16.以感叹总括前文的一句是：17“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？18运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是： 19讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是20将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是21最能体现作者思想感情的语句是22、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？答谢中书书一、翻译句1、山川之美，古来共谈 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2、自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面二、简答题1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？信 给谢中书的信2.找出统领全文的句子。山川之美，古来共谈。4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景、议论。5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。11、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。13.答谢中书书文中“ ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都14.答谢中书书文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”16.以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都17“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。18运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”19讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。20将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。21最能体现作者思想感情的语句是实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。22、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表